（8分）圖甲是“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)操作與記錄：

①將彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線ac掛一重物G，如圖虛線所示，記錄：

測(cè)力計(jì)A 的讀數(shù)F0．

②用彈簧測(cè)力計(jì)B的掛鉤拉另一細(xì)線的b端，該細(xì)線的另一端系在細(xì)線ac上的O點(diǎn)處，手持測(cè)力計(jì)B保持水平方向緩慢向左拉，到達(dá)如圖所示位置，記錄：O點(diǎn)的位置、 、 、 、 和細(xì)線Oc的方向．

③某同學(xué)已作出FA、FB和FA、FB的實(shí)際合力F′的圖示，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出FA、FB的理論合力F的圖示，比較F′和F的大小和方向，可以得出結(jié)論：__________________________________．

 

 

（ 測(cè)力計(jì)A的讀數(shù)、測(cè)力計(jì)B的讀數(shù)、 細(xì)線Oa的方向、細(xì)線Ob的方向（每空1分，共4分）

（ 互成角度的兩個(gè)力的合成時(shí)遵循平行四邊形定則. （2分）

 

【解析】

試題分析：（需要記錄測(cè)力計(jì)A的讀數(shù)作為彈簧秤A施加的拉力大小、測(cè)力計(jì)B的讀數(shù)作為彈簧秤B施加的拉力大小、 細(xì)線Oa的方向作為A彈簧拉力的方向、細(xì)線Ob的方向作為B彈簧拉力的方向；（ 互成角度的兩個(gè)力的合成時(shí)遵循平行四邊形定則。

考點(diǎn)：本題考查力的平行四邊形定則的驗(yàn)證。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

有兩個(gè)高度相同、傾角不同的光滑斜面，將一個(gè)物體分別從兩個(gè)斜面的頂端由靜止釋放滑至底端，則兩次過(guò)程相比

A．物體滑至底端時(shí)的速度相同 B．重力做功的平均功率相同
C．物體增加的動(dòng)能相同 D．物體下滑時(shí)的加速度相同

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆廣東省汕頭市高三上學(xué)期期中考試?yán)砜莆锢碓嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

如圖，質(zhì)量為m的物體用細(xì)繩拴住放在粗糙的水平傳送帶上，物體距傳送帶左端的距離為L(zhǎng)．當(dāng)傳送帶分別以v1、v2的速度逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)(v1＜v2)，穩(wěn)定時(shí)繩與水平方向的夾角為θ，繩中的拉力分別為F1，F(xiàn)2；若剪斷細(xì)繩時(shí)，物體到達(dá)左端的時(shí)間分別為t1、t2，則下列說(shuō)法正確的是( )

A．F1＜F2 B．F1＝F2 C．t1一定大于t2 D．t1可能等于t2

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆廣東省汕頭市高三上學(xué)期期中考試?yán)砜莆锢碓嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

某物體運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖象如所示，則可以判斷物體的運(yùn)動(dòng)形式是( )

A．朝某一個(gè)方向做直線運(yùn)動(dòng) B．做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

C．做曲線運(yùn)動(dòng) D．做來(lái)回往復(fù)的運(yùn)動(dòng)

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆廣東省揭陽(yáng)市高三上學(xué)期第一次階段考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示甲、乙兩物體由同一地點(diǎn)出發(fā)，向同一方向運(yùn)動(dòng)的速度圖線，其中t2=2t1，

A．在t1時(shí)刻，乙物在前，甲物在后 B．在t1時(shí)刻，甲、乙兩物體相遇

C．乙物的加速度大于甲物的加速度 D．在t2時(shí)刻，甲、乙兩物體相遇

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆廣東揭陽(yáng)一中、潮州金山中學(xué)、廣大附中高三上期中理物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)題 用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律．

（1）完成平衡摩擦力的相關(guān)內(nèi)容：

（i）取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源， （選填“靜止釋放”或“輕輕推動(dòng)”）小車(chē)，讓小車(chē)拖著紙帶運(yùn)動(dòng)．

（ii）如果打出的紙帶如圖所示，則應(yīng) （選填“增大”或“減小”）木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡 ，平衡摩擦力才完成．

（2）如圖所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn)（每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)），其中L1=3．07cm, L2=12．38cm, L3=27．87cm, L4=49．62cm。則打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為 m/s，小車(chē)的加速度是 m/s2。（計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

（3）用該實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“恒力做功與動(dòng)能變化之間的關(guān)系”，假設(shè)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶仍如（2）中圖所示，且已知：砂桶質(zhì)量為m，小車(chē)質(zhì)量為M，B計(jì)數(shù)點(diǎn)速度為VB，D計(jì)數(shù)點(diǎn)速度為VD，BD之間的距離為L(zhǎng)，重力加速度為g，請(qǐng)根據(jù)已知的這些條件，用字母寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的表達(dá)式為 _______________________________________.

（4）用圖示裝置做《探究做功與物體速度變化關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)時(shí)(重力加速度g取10m/s2)，下列說(shuō)法正確的是：

A．通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值

B．通過(guò)改變橡皮筋的長(zhǎng)度改變拉力做功的數(shù)值

C．通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的最大速度

D．通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的平均速度

E．該實(shí)驗(yàn)操作前必須要平衡小車(chē)受到的摩擦力

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆山西省忻州市高三上學(xué)期第一次四校聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，底座A上裝有L=0.5m長(zhǎng)的的直立桿，底座和桿的總質(zhì)量為M=1.0kg，底座高度不計(jì)，桿上套有質(zhì)量為m=0.2kg的小環(huán)B，小環(huán)與桿之間有大小恒定的摩擦力。當(dāng)小環(huán)從底座上以v0=4.0m/s的初速度向上飛起時(shí)，恰好能到達(dá)桿頂，然后沿桿下降，取g=10m/s2，求：

①在環(huán)飛起過(guò)程中，底座對(duì)水平面的壓力；

②此環(huán)下降過(guò)程需要多長(zhǎng)時(shí)間。

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2015屆山東省濟(jì)南市高三10月階段性考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在光滑水平面上，水平恒力F拉著小車(chē)和木塊一起做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，小車(chē)質(zhì)量為M，木塊質(zhì)量為m，它們的共同加速度為a，木塊與小車(chē)間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（ ）

A．木塊受到的摩擦力大小一定為μmg

B．木塊受到的合力大小為ma

C．小車(chē)受到的摩擦力大小為

D．小車(chē)受到的合力大小為（m＋M）a

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，在高1.5 m的光滑平臺(tái)上有一個(gè)質(zhì)量為2 kg的小球被一細(xì)線拴在墻上，球與墻之間有一根被壓縮的輕質(zhì)彈簧．當(dāng)燒斷細(xì)線時(shí)，小球被彈出，小球落地時(shí)的速度方向與水平方向成60°角，則彈簧被壓縮時(shí)具有的彈性勢(shì)能為(g＝10 m/s2) （     ）

A．10 JB．15 J
C．20 JD．25 J

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