精英家教網(wǎng)如圖所示物體靜止在粗糙水平面上，現(xiàn)對(duì)物體施加一個(gè)與水平方向成θ角的斜向上的拉力F，保持θ角不變，使F從零開(kāi)始逐漸增大（物體始終未離開(kāi)水平面），在此過(guò)程中物體受到的摩擦力將（　�。�
A、逐漸增大B、逐漸減小C、先逐漸增大后逐漸減小D、先逐漸減小后逐漸增大
分析：當(dāng)這個(gè)力從零開(kāi)始逐漸增大過(guò)程中，木箱先保持靜止?fàn)顟B(tài)，受到靜摩擦力，根據(jù)平衡條件分析摩擦力的變化；后來(lái)物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，受到滑動(dòng)摩擦力，根據(jù)豎直方向是力平衡，分析物體所受的支持力如何變化，由f=μN(yùn)分析摩擦力如何變化．
解答：解：設(shè)F與水平方向的夾角為α．
木箱處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，根據(jù)平衡條件得：木箱所受的靜摩擦力為f=Fcosα，F(xiàn)增大，f增大；
隨F的增大，木箱開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后，此時(shí)木箱受到的是滑動(dòng)摩擦力，所受的支持力N=G-Fsinα，F(xiàn)增大，N減小；摩擦力大小為f=μN(yùn)，N減小，則f減�。蔆正確．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵要根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，判斷是靜摩擦還是滑動(dòng)摩擦，靜摩擦由平衡條件分析，滑動(dòng)摩擦力由公式分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?廣東模擬）如圖所示，質(zhì)量為M的斜劈形物體放在水平地面上，質(zhì)量為m的粗糖物塊以某一初速度沿劈的斜面向上滑，至速度為零后又加速返回，而物體M始終保持靜止，則在物塊m上、下滑動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（1）在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，讓小球依次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過(guò)描點(diǎn)畫出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，為了能夠準(zhǔn)確地描繪出運(yùn)動(dòng)的軌跡，下面列出了一些操作要求，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)有
 

A．通過(guò)調(diào)節(jié)，使斜槽的末端的切線保持水平
B．每次釋放小球的位置必須相同
C．每次必須由靜止釋放小球
D．小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的坐標(biāo)紙相接觸
E．記錄小球位置用的凹槽每次必須嚴(yán)格地等距離下降
F．將球位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示在水平桌面上放置一個(gè)斜面，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，鋼球滾過(guò)桌邊后便做平拋運(yùn)動(dòng)．在鋼球拋出后經(jīng)過(guò)的地方放置一塊水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通過(guò)豎直標(biāo)尺讀出，木板可以上下自由調(diào)節(jié)．在木板上固定一張白紙．該同學(xué)在完成裝置后進(jìn)行了如下步驟的實(shí)驗(yàn)：
A．實(shí)驗(yàn)前在白紙上畫一條直線，并在線上標(biāo)出a、b、c三點(diǎn)，且ab=bc，如圖．量出ab長(zhǎng)度L=20.00cm
B．讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中a點(diǎn)，記下此時(shí)木板與桌面的高度差h1=h
C．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中b點(diǎn)，記下此時(shí)木板與桌面的高度差h2=h+10.00cm
D．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中c點(diǎn)，記下此時(shí)木板與桌面的高度差h3=h+30.00cm，則該同學(xué)由上述測(cè)量結(jié)果即可粗測(cè)出鋼球的平拋初速度大小v0=
 
m/s．（已知重力加速度為g=10m/s2，空氣阻力不計(jì)）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ某興趣小組在做“測(cè)定金屬絲的電阻率”的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)粗測(cè)電阻絲的電阻約為5Ω，為了使測(cè)量結(jié)果盡量準(zhǔn)確，從實(shí)驗(yàn)室找到以下供選擇的器材：
精英家教網(wǎng)
A．電池組E（3V，內(nèi)阻約1Ω）
B．電流表A1（0～3A，內(nèi)阻0.012 5Ω）
C．電流表A2（0～0.6A，內(nèi)阻約0.125Ω）
D．電壓表V1（0～3V，內(nèi)阻4kΩ）
E．電壓表V2（0～15V，內(nèi)阻15kΩ）
F．滑動(dòng)變阻器R1（0～20Ω，允許最大電流1A）
G．滑動(dòng)變阻器R2（0～2 000Ω，允許最大電流0.3A）
H．開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表選
 
；電流表選
 
；滑動(dòng)變阻器選
 
（填字母代號(hào)）．
（2）若用螺旋測(cè)微器測(cè)得金屬絲的直徑d的讀數(shù)如圖所示，則讀數(shù)為
 
 mm．
（3）若用L表示金屬絲的長(zhǎng)度，d表示直徑，測(cè)得電阻為R，請(qǐng)寫出計(jì)算金屬絲電阻率的表達(dá)式ρ=
 
．
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的測(cè)量電路，把電路圖畫在作圖框中，在圖中標(biāo)明元件符號(hào)．
Ⅱ．（6分）在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，為了確定小球在不同時(shí)刻所通過(guò)的位置，實(shí)驗(yàn)時(shí)用如圖所示的裝置，先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平木板表面釘上復(fù)寫紙和白紙，并將該木板豎直立于緊靠槽口處．使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠(yuǎn)離糟口方向平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡B；又將木板再向遠(yuǎn)離槽口方向平移距離x，小球再?gòu)男辈凵暇o靠擋板處由靜止釋放，再得到痕跡C．若測(cè)得木板每次移動(dòng)距離均為x=10.00cm，A、B間距離y1=4.78cm，B、C間距離y2=14.58cm．重力加速度為g．
（1）根據(jù)以上直接測(cè)量的物理量求得小球初速度為v0=
 
（用題中所給字母表示）．
（2）小球初速度的測(cè)量值為
 
m/s．（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，光滑水平面上有一長(zhǎng)板車，車的上表面0A段是一長(zhǎng)為己的水平粗    糙軌道，A的右側(cè)光滑，水平軌道左側(cè)是一光滑斜面軌道，斜面軌道與水平軌道在O點(diǎn)平    滑連接。車右端固定一個(gè)處于鎖定狀態(tài)的壓縮輕彈簧，其彈性勢(shì)能為Ep，一質(zhì)量為m的小物體(可視為質(zhì)點(diǎn))緊靠彈簧，小物體與粗糙水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)將輕彈簧解除鎖定，小物體被彈出后滑上水平粗糙軌道。車的質(zhì)量為 2m，斜面軌道的長(zhǎng)度足夠長(zhǎng)，忽略小物體運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)O點(diǎn)處產(chǎn)生的機(jī)械能損失，不計(jì)空氣阻力。求：

(1)解除鎖定結(jié)束后小物體獲得的最大動(dòng)能；

(2)當(dāng)μ滿足什么條件小物體能滑到斜面軌道上，滿足此條件時(shí)小物體能上升的最大高度為多少?

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省高三第六次模擬考試（理綜）物理部分 題型：選擇題

如圖所示，質(zhì)量為M的斜劈形物體放在水平地面上，質(zhì)量為m的粗糖物塊以某一初速度沿劈的斜面向上滑，至速度為零后又加速返回，而物體M始終保持靜止,則在物塊m上、下滑動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中

A. 地面對(duì)物體M的摩擦力先向左后向右

B. 地面對(duì)物體M的摩擦力方向沒(méi)有改變

C. 地面對(duì)物體M的支持力總小于(M+m)g

D. 物塊m上、下滑動(dòng)時(shí)的加速度大小相同

 

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