A. | 在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,只需保證橡皮筋伸長量相同就可驗證合力與分力的關(guān)系 | |
B. | 在“探究彈簧彈力與其伸長量”關(guān)系的實驗中,作出彈力和彈簧長度的圖象也能求出彈簧的勁度系數(shù) | |
C. | 在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中,放小車的長木板應該盡量使其水平 | |
D. | 在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,必須由v=gt求出打某點時紙帶的速度 |
分析 根據(jù)合力與分力等效,分析橡皮條長度關(guān)系.根據(jù)數(shù)學判斷彈力和彈簧長度的圖象的斜率可求出彈簧的勁度系數(shù).在“恒力做功與動能改變的關(guān)系”的實驗中,要平衡摩擦力,木板應傾斜.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,如由v=gt來驗證機械能守恒,驗證方程是恒等式,無需驗證.
解答 解:A、在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,不僅要保證橡皮筋伸長量相同,也要保證伸長的方向相同,即將橡皮筋拉到同一個結(jié)點.故A錯誤.
B、在“探究彈簧彈力與其伸長量”關(guān)系的實驗中,彈力與伸長量成正比,作出彈力與彈簧長度的圖線,通過圖線的斜率也可以求出彈簧的勁度系數(shù),故B正確.
C、實驗中小車和木板間存在摩擦,實驗前需要平衡摩擦力,平衡摩擦力的方法是用一個小木塊墊高長木板的一端.故C錯誤;
D、若v=gt求出打某點時紙帶的速度,需要驗證的方程mgh=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$是恒等式,無需驗證上.故D錯誤.
故選:B
點評 通過本題讓學生掌握各種實驗關(guān)鍵的步驟,重要的方法,及實驗原理,難度不大,是個考查基礎(chǔ)知識的好題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 受到向心力為mg+$\frac{m{V}^{2}}{R}$ | B. | 受到的摩擦力為μ($\frac{m{V}^{2}}{R}$+mg) | ||
C. | 受到的摩擦力為μmg | D. | 受到的合力方向指向圓心 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1kg | B. | 1.5kg | C. | 2kg | D. | 2.5kg |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | $\frac{d{v}_{2}}{\sqrt{{{v}_{2}}^{2}-{{v}_{1}}^{2}}}$ | B. | $\frac{d\sqrt{{{v}_{1}}^{2}+{{v}_{2}}^{2}}}{{v}_{2}}$ | C. | $\fracdjzhfzh{{v}_{2}}$ | D. | $\frac7phpvrf{{v}_{1}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A點的電勢低于K點的電勢 | B. | 電場力對電子做正功 | ||
C. | 電子的電勢能不斷增加 | D. | 電子動能不斷增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在t=0.10s時,質(zhì)點Q向y軸正方向運動 | |
B. | 在t=0.25s時,質(zhì)點P的加速度方向與y軸正方向相同 | |
C. | 從t=0.10s到t=0.25s,該波沿x軸負方向傳播了6m | |
D. | 從t=0.10s到t=0.25s,質(zhì)點P通過的路程為30cm |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律 | |
B. | 牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因 | |
C. | 楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕 | |
D. | 法拉第最出色的成就是電磁感應的發(fā)現(xiàn)和場的概念的提出 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 功率一定,應換低速擋減小速度 | B. | 功率一定,應換高速擋增大速度 | ||
C. | 速度一定,應加大油門增大功率 | D. | 速度一定,應減小油門減小功率 |
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