(1)某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置探究“加速度和力的關(guān)系”。

　 該小組已經(jīng)測(cè)量了木板上兩個(gè)光電門間的距離為L(zhǎng)，遮光條的寬度為d(d《L)，遮光條通過兩個(gè)光電門的時(shí)間分別為，則：

�、傩≤嚨膶�(shí)際加速度可以表示為 　　　 （用題中所給物理量表示）

　 ②改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描出a-F關(guān)系的點(diǎn)跡如圖所示，觀察點(diǎn)跡分布，分析實(shí)驗(yàn)中存在的問題，可能是　 。

　 a．木板與水平方向夾角太大

　 b．木板保持了水平狀態(tài)，沒有平衡摩擦力

　 c．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大，造成上部點(diǎn)跡有向下彎曲的趨勢(shì)

　 d．所用小車的質(zhì)量太大，造成上部點(diǎn)跡有向下彎曲的趨勢(shì)

【解析】（1）遮光條通過光電門的平均速度可近似看成小車通過光電門的瞬時(shí)速度，結(jié)合勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論式可得加速度的表達(dá)式。

由圖線可看出，當(dāng)不掛鉤碼時(shí)小車已經(jīng)有一定大小的加速度，這說明平衡摩擦力過度，選a；隨著F的增大，圖線向下彎曲，是由于所掛鉤碼的總質(zhì)量太大，不滿足實(shí)驗(yàn)要求“小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼重力”，選c。

                                                            

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置來測(cè)量物體的帶電量：外表面鍍有金屬膜的空心塑料小球（帶電后可看作點(diǎn)電荷），用絕緣絲線懸掛于O點(diǎn)，O點(diǎn)固定著一個(gè)可測(cè)量絲線偏離豎直方向角度θ的量角器，M、N是兩塊相同的、正對(duì)著的平行放置的金屬板（加上電壓后其內(nèi)部電場(chǎng)可看作勻強(qiáng)電場(chǎng)）．小球的質(zhì)量為m，M、N板之間的距離為d．
（1）使小球帶上一定量的負(fù)電荷后閉合電鍵，絲線將向
M
M
板偏轉(zhuǎn)（選填“M”或“N”）；
（2）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R的滑片，讀出多組相應(yīng)的電壓表的示數(shù)U和絲線的偏轉(zhuǎn)角度θ．為得到小球的帶電量，可以以電壓U為橫坐標(biāo)，以
tanθ
tanθ
為縱坐標(biāo)作出過原點(diǎn)的直線，求出直線的斜率k．
（3）小球的帶電量q=
mgd
k
mgd
k
．（用m、d、k等物理量表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示電路來研究電器元件Z的伏安特性曲線．他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中測(cè)得電器元件z兩端的電壓與通過它的電流，數(shù)據(jù)如下表：
U/V 0.00 0.20 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50
I/A 0.00 0.10 0.20 0.30 0.36 0.38 0.40

（1）按照?qǐng)D甲所示的實(shí)物圖，在虛線方框內(nèi)畫出正確的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）利用這些數(shù)據(jù)繪出電器元件z的伏安特性曲線，如圖乙所示．分析曲線得出通過電器元件z的電流隨電壓變化的特點(diǎn)是：電流隨電壓的增大而
非線性
非線性
（填“線性”或“非線性”）增大；說明隨電壓的增大，元件Z的電阻
增大
增大
（填“增大”“減小”或“不變”）．
（3）若把電器元件z接入如圖丙所示的電路中時(shí)，通過z的電流為0.10A，已知A、B兩端電壓恒為1.5V，則此時(shí)燈泡L的功率為
0.13
0.13
W（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）①在測(cè)定金屬絲電阻率的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑，一次的測(cè)量結(jié)果如圖所示．圖1中讀數(shù)為
 
mm．
②用多用電表測(cè)電阻每次選擇倍率后，都必須手動(dòng)進(jìn)行電阻
 
．圖2是測(cè)某一電阻時(shí)表盤指針位置，是用×100的倍率則此電阻的阻值為
 
為了提高測(cè)量的精度，應(yīng)選擇
 
的倍率更好．（從×1、×10、×1K中選取）
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（2）某同學(xué)用圖a所示電路，描繪小燈泡的伏安特性曲線．可用的器材如下：
電源（電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻1Ω）、電鍵、滑動(dòng)變阻器（最大阻值20Ω）、電壓表、電流表、小燈泡、導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，得到了小燈泡的U-I圖象如圖b所示．
①由圖可知小燈泡的電阻隨溫度升高而
 
（填“變大”“變小”或“不變”）．
②請(qǐng)?jiān)趫Dc虛線框中畫出與實(shí)物電路相應(yīng)的電路圖．
③若某次連接時(shí)，把AB間的導(dǎo)線誤接在AC之間，合上電鍵，任意移動(dòng)滑片發(fā)現(xiàn)都不能使小燈泡完全熄滅．則此時(shí)的電路中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移到
 
．（選填“最左端”、“正中間”或“最右端”）時(shí)．小燈泡獲得的最小功率是
 
W．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
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（3）某學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究動(dòng)能定理，已知小車的質(zhì)量為M，沙和小桶的總質(zhì)量為m，實(shí)驗(yàn)中小桶未到達(dá)地
面，要完成該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)為保證小車受到的拉力大小與沙和小桶的總重力大小近似相等，沙和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)時(shí)為保證小車受到的細(xì)線拉力等于小車所受的合外力，需要的操作是
 
．
②在滿足第①問的條件下，若通過實(shí)驗(yàn)得到紙帶如圖乙所示，A、B、C、D、E為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離x1，x2，x3，4其中B點(diǎn)和D點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車的瞬時(shí)速度用vB和vD表示，則vB=
 
．小車的運(yùn)動(dòng)中對(duì)應(yīng)紙帶打B、D兩點(diǎn)間的過程，動(dòng)能變化量表達(dá)式△EK=
 
（用M，vB和vD表示）；小車合外力的功表達(dá)式W=
 
．在多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，分析小車合外力的功與動(dòng)能變化量的關(guān)系為W=△EK
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科目：高中物理 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組用如圖（a）所示裝置驗(yàn)證加速度與力的關(guān)系．小車通過細(xì)繩與鉤碼相連，固定在小車上的擋光片寬度為d，光電門傳感器固定在軌道上，為平衡摩擦力，他們將軌道調(diào)整為左高右低，如圖中所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小車從某一位置由靜止釋放，通過光電門測(cè)出擋光片的擋光時(shí)間△t，將鉤碼的重力視為小車受到的拉力F．改變F，再次將小車從同一位置由靜止釋放，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得多組△t和F．他們?cè)?span id="d1mjj69" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
△t2
-F坐標(biāo)系中，通過Excel作圖，得到如圖（b）所示的點(diǎn)．
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（1）請(qǐng)?jiān)趫D（b）中繪出
1
△t2
-F的關(guān)系圖象
（2）下列關(guān)于該圖象斜率的說法中正確的是
 

（A）斜率的大小與小車的質(zhì)量有關(guān)       （B）斜率的大小與鉤碼的質(zhì)量有關(guān)
（C）斜率的大小與小車釋放的位置有關(guān)    （D）斜率的大小與擋光片的寬度d有關(guān)
（3）該圖象在橫軸上有一段截距，為使圖象過坐標(biāo)原點(diǎn)，下列措施中有效的是
 

（A）適當(dāng)增大斜面左端的高度   （B）適當(dāng)減小斜面左端的高度
（C）將斜面調(diào)整為水平        （D）將斜面調(diào)整為左低右高．

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