如圖甲所示，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運行。初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶。若從小物塊滑上傳送帶開始計時，小物塊在傳送帶上運動的v-t圖象（以地面為參考系）如圖乙所示，已知v2>v1，則
[     ]
A.t2時刻，小物塊離A處的距離達(dá)到最大
B.t2時刻，小物塊相對傳送帶滑動的距離達(dá)到最大
C.0～t2時間內(nèi)，小物塊受到的摩擦力方向先向右后向左
D.0～t2時間內(nèi)，小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：海南省高考真題 題型：計算題

科研人員乘氣球進(jìn)行科學(xué)考察。氣球、座艙、壓艙物和科研人員的總質(zhì)量為990 kg。氣球在空中停留一段時間后，發(fā)現(xiàn)氣球漏氣而下降，及時堵住。堵住時氣球下降速度為1 m/s，且做勻加速運動，4 s內(nèi)下降了12 m。為使氣球安全著陸，向艙外緩慢拋出一定的壓艙物。此后發(fā)現(xiàn)氣球做勻減速運動，下降速度在5分鐘內(nèi)減少3 m/s。若空氣阻力和泄漏氣體的質(zhì)量均可忽略，重力加速度g＝9.89 m/s2，求拋掉的壓艙物的質(zhì)量。

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科目：高中物理 來源：期末題 題型：計算題

一個物體置于光滑的水平面上，受到6N水平拉力作用從靜止出發(fā)，經(jīng)2s，速度增加到24m/s，g取10m/s2。求：
(1)物體的質(zhì)量是多大？
(2)若改用同樣大小的力豎直向上提升這個物體，它的加速度多大？
(3)物體在這個豎直向上的力的作用下速度由零增大到4m/s的過程中，物體上升的高度多大？

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：計算題

物體A的質(zhì)量為mA、物體B的質(zhì)量為mB，用彈簧將A、B連接在一起，且用細(xì)線懸掛在天花板上，保持靜止，如圖所示，彈簧和細(xì)線的質(zhì)量忽略不計，當(dāng)細(xì)線被剪斷的瞬間，A物體的加速度為多少？B物體的加速度為多少？

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：計算題

某物體靜止在水平面上，它的質(zhì)量為m，物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)為μ。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。現(xiàn)用平行于水平面的力F拉物體，得到加速度a和拉力F的關(guān)系圖象如圖所示。
（1）根據(jù)圖象可以求出物體的質(zhì)量m。王敏同學(xué)的分析過程是：從圖象中得到F=12 N時，物體的加速度a=4 m/s2，根據(jù)牛頓第二定律F=ma，求得質(zhì)量m=3 kg。
請判斷王敏同學(xué)的分析過程是否正確，并分析原因，最后給出正確的結(jié)果。
（2）根據(jù)圖象計算物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)μ的數(shù)值（g取10 m/s2）。

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：多選題

如圖所示，質(zhì)量為m0的斜劈放在水平地面上，質(zhì)量為m的粗糙物塊以某一初速度沿斜劈的粗糙斜面向上滑，速度為零后又加速返回，而斜劈始終保持靜止，則在物塊上下滑動的整個過程中
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A．地面對斜劈的摩擦力先向左后向右
B．地面對斜劈的摩擦力方向沒有改變
C．地面對斜劈的支持力總小于(m0＋m)g
D．地面對斜劈的摩擦力大小不同

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科目：高中物理 來源：新疆自治區(qū)模擬題 題型：不定項選擇

如圖所示，從地面上的P點向豎直墻壁搭三塊木板，形成三個斜面，斜面傾角分別為40°。50°，60°，一光滑小物塊分別從斜面頂端由靜止沿斜面滑到P點，若物塊沿40°，50°，60°斜面滑下的時間分別為t1，t2，t3，則
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A.t1>t2
B.t1=t2
C.t2＜t3
D.t1＜t3

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科目：高中物理 來源：北京期末題 題型：單選題

如圖所示，傾角為θ的斜面固定在水平面上，滑塊A與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ。A沿斜面上滑時加速度的大小為a1，沿斜面下滑時加速度的大小為a2，則等于
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A.
B.
C.μ(1+tanθ)
D.

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：單選題

在平直軌道上的車廂內(nèi)有一光滑平臺，平臺上放一光滑小球，用一端固定在車廂上的彈簧系著，如圖所示，當(dāng)車廂以一定速度v向右勻速行駛時，彈簧為原長，后來發(fā)現(xiàn)彈簧縮短了一定的長度，這說明
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A．車廂做速度比v大的勻速運動
B．車廂向右做勻減速運動
C．車廂向右做勻加速運動
D．車廂做速度比v小的勻速運動

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同步練習(xí)冊答案