如圖3所示表示甲、乙兩運動物體相對同一原點的位移—時間圖象，下面說法中錯誤的是（       ）

  A．甲和乙都做勻速直線運動         B．甲、乙運動的出發(fā)點相距x0

  C．甲、乙兩物體在x0/2處相遇      D．乙比甲早出發(fā)t1的時間

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，甲、乙兩游標卡尺的讀數(shù)分別為
0.28
0.28
cm，
3.350
3.350
cm．

（2）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，用兩只彈簧分別鉤住細繩套，互成一定角度地拉橡皮條，使結(jié)點到達某一位置O點靜止．
①此時必須記錄的是（用表示序號的字母代替）
DGH
DGH
．
A．橡皮條的原長   B．橡皮條的伸長長度   C．橡皮條固定端位置  D．O點的位置
E．橡皮條伸長的方向  F．兩條細繩間的夾角  G．兩條細繩的方向  H．兩只彈簧秤讀數(shù)
②某同學的實驗結(jié)果如圖2．圖中
F
F
是力F1與F2合力的實驗值．通過把F和
F′
F′
進行比較來驗證平行四邊形定則．
（3）①打點計時器是使用
交流
交流
電源的計時儀器，當電源頻率是50Hz時，它每隔
0.02
0.02
s打一次點．
②如圖3所示的部分紙帶記錄了“測定勻變速直線運動的加速度”實驗小車勻加速運動的情況，已知按打點先后記錄的各計數(shù)點A、B、C、D之間的時間間隔相同，AB=13.0cm，BC=19.0cm，CD=25.0cm，打B點時小車運動的速度大小為0.8m/s，則A與B之間的時間間隔為△T=
0.2
0.2
S，小車運動的加速度大小是
1.5
1.5
m/s2，方向向
左
左
（填左或右）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學設(shè)計了一個探究小車的加速度a與小車所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，圖34-1為實驗裝置簡圖．
①他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列哪二項說法是正確的：
AC
AC

A．要平衡摩擦力                    B．實驗時不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力  D．小車的總重力要遠小于鉤碼的重力
②若要用圖1裝置驗證合外力的功與動能變化之間的關(guān)系，在①的基礎(chǔ)上，某同學用天平稱量小車的總質(zhì)量M．用彈簧秤稱出鉤碼的總重力G．讓鉤碼帶動小車加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為
GL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
GL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
．（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）．
（2）①某同學用如題圖2所示的裝置來探究機械能守恒定律：實驗中，得到了甲、乙、丙三條實驗紙帶，如圖3所示，則應(yīng)選
甲
甲
紙帶好．

在實驗中若所用重物的質(zhì)量為1.00kg，當?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2，在某次實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，如圖4所示，把第一個點記作O，另選取連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點，經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99cm，70.18cm，77.76cm、85.73cm．
②根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量等于
7.62
7.62
J，動能的增加量等于
7.57
7.57
J（取三位有效數(shù)字）．
③由以上的計算結(jié)果可看出，重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量
大
大
于動能的增加量，試簡單闡述造成這一結(jié)果的兩個理由
由于空氣的阻力
由于空氣的阻力
、
紙帶與打點計時器之間有摩擦
紙帶與打點計時器之間有摩擦
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）用“單擺測定重力加速度”的實驗中，①用游標為50分度的卡尺，測定某小球的直徑時，卡尺上的示數(shù)如圖1，可讀出小球的直徑為
 
mm．
②關(guān)于單擺擺長和周期的測量，下列說法正確的是
 

A．測量擺線的長度時應(yīng)將擺球取下 后再測量
B．測量時間應(yīng)從擺球經(jīng)過平衡位置時開始計時
C．測量時間應(yīng)從擺球經(jīng)過最大擺角位置時開始計時
D．只要測量一次全振動的時間即可知道單擺振動的周期
（2）現(xiàn)有一刻度盤總共有N個小格、且刻度均勻、量程未準確確定的電壓表V1，已知其量程在13-16V之間，內(nèi)阻r1=150kΩ．為測定其準確量程U1，實驗室提供了如下表所列的器材．要求方法簡捷，盡可能減少誤差，并能測出多組數(shù)據(jù)．
①某同學設(shè)計了如圖2所示的甲、乙、丙三種電路圖你認為選擇
 
電路圖進行測量．
精英家教網(wǎng)
器材（代號） 規(guī)格
標準電壓表V2 量程3V，內(nèi)阻r2=30kΩ
電流表A 量程3A，內(nèi)阻r3=0.01Ω
滑動變阻器R 總阻值1kΩ
穩(wěn)壓電源E 20V，內(nèi)阻很小
開關(guān)S
導(dǎo)線若干
②根據(jù)選擇的那個電路圖，在圖3中，將下列有關(guān)器材連成測量電路．
③若選擇測量數(shù)據(jù)中的一組來計算V1量程U1，則所用的表達式U1=
 
，式中各符號表示的物理量是：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)利用“插針法”測定玻璃的折射率，所用的玻璃磚兩面平行．正確操作后，做出的光路圖及測出的相關(guān)角度如圖1所示．
（1）此玻璃的折射率計算式為n=
 
（用圖中的θ1、θ2表示）；
（2）如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇，為了減少誤差，應(yīng)選用寬度
 
（選填“大”或“小”）的玻璃磚來測量；
（3）甲同學在紙上正確畫出玻璃磚的兩個界面aa′和bb′后，不小心碰了玻璃磚使它向aa′方向平移了少許，如圖2所示．則他測出的折射率將
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
（4）乙同學在畫界面時，不小心將兩界面aa′、bb′間距畫得比玻璃磚寬度大些，如圖3所示，則他測得的折射率
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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