如圖21－6所示，在y軸上關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱的A、B兩點(diǎn)有等量同種點(diǎn)電荷＋Q，在x軸上C點(diǎn)有電荷－Q，且CO＝OD.∠ADO＝60°，下列判斷正確的是(　　)

A．O點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度為零

B．D點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度為零

C．將點(diǎn)電荷－q從O移向C的過(guò)程中，則電勢(shì)能增大

D．將點(diǎn)電荷＋q從O移向C的過(guò)程中，則電勢(shì)能增大


解析：由對(duì)稱性和電場(chǎng)的疊加可知，ED＝0，所以B正確；負(fù)電荷從O到C過(guò)程中電場(chǎng)力指向于O點(diǎn)，即電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增大，所以C正確；反之，正電荷從O到C電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減�。�

答案：BC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


通常我們把太陽(yáng)系中行星自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間稱為“1天”，繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間稱為“1年”．與地球相比較，金星“1天”的時(shí)間約是地球“1天”時(shí)間的243倍．由此可知(　　)

A．金星的半徑約是地球半徑的243倍

B．金星的質(zhì)量約是地球質(zhì)量的243倍

C．地球的自轉(zhuǎn)角速度約是金星自轉(zhuǎn)角速度的243倍

D．地球表面的重力加速度約是金星表面重力加速度的243倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖18－7甲所示，豎直平面內(nèi)的光滑軌道由傾斜直軌道AB和圓軌道BCD組成，AB和BCD相切于B點(diǎn)，CD連線是圓軌道豎直方向的直徑(C、D為圓軌道的最低點(diǎn)和最高點(diǎn))，已知∠BOC＝30°.可視為質(zhì)點(diǎn)的小滑塊從軌道AB上高H處的某點(diǎn)由靜止滑下，用力傳感器測(cè)出滑塊經(jīng)過(guò)圓軌道最高點(diǎn)D時(shí)對(duì)軌道的壓力為F，并得到如圖乙所示的壓力F與高度H的關(guān)系圖象，取g＝10 m/s2.求：

甲

　

乙

圖18－7

(1)滑塊的質(zhì)量和圓軌道的半徑；

(2)是否存在某個(gè)H值，使得滑塊經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)D后能直接落到直軌道AB上與圓心等高的點(diǎn)．若存在，請(qǐng)求出H值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 “娛樂(lè)風(fēng)洞”是一集高科技與驚險(xiǎn)的娛樂(lè)項(xiàng)目，它可把游客在一個(gè)特定的空間內(nèi)“吹”起來(lái)，讓人體驗(yàn)太空飄忽感覺(jué)．在某次表演中，假設(shè)風(fēng)洞內(nèi)向上的總風(fēng)量和風(fēng)速保持不變，表演者通過(guò)調(diào)整身姿，來(lái)改變所受的向上風(fēng)力大小，人體可上下移動(dòng)的空間總高度為H.人體所受風(fēng)力大小與正對(duì)面積成正比，站立時(shí)受風(fēng)面積為水平橫躺時(shí)的1/8.當(dāng)人體與豎直方向成一定傾斜角時(shí)，受風(fēng)正對(duì)面積是最大值的1/2，恰好可以靜止或勻速漂移．表演者開(kāi)始時(shí)，先以站立身勢(shì)從A點(diǎn)下落，經(jīng)過(guò)某處B點(diǎn)，立即調(diào)整為橫躺身姿．運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)C處恰好減速為零，則有(　　)

圖19－13

A．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大加速度是3g/4

B．B點(diǎn)的高度是3H/5

C．表演者從A至B克服風(fēng)力所做的功是從B至C過(guò)程的1/6

D．表演者從A至B動(dòng)能的增量大于從B至C克服風(fēng)力做的功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


兩個(gè)固定的異種點(diǎn)電荷，電荷量給定但大小不等，用E1和E2分別表示兩個(gè)點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小，則在通過(guò)兩點(diǎn)電荷的直線上，E1＝E2的點(diǎn)(　　)

A．有三個(gè)，其中兩處合場(chǎng)強(qiáng)為零

B．有三個(gè)，其中一處合場(chǎng)強(qiáng)為零

C．有兩個(gè)，其中一處合場(chǎng)強(qiáng)為零

D．只有一個(gè)，該處合場(chǎng)強(qiáng)為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖21－12所示，虛線左側(cè)存在非勻強(qiáng)電場(chǎng)，MO是電場(chǎng)中的某條電場(chǎng)線，方向水平向右，長(zhǎng)直光滑絕緣細(xì)桿CD沿該電場(chǎng)線放置．質(zhì)量為m1、電荷量為＋q1的A球和質(zhì)量為m2、電荷量為＋q2的B球穿過(guò)細(xì)桿(均可視為點(diǎn)電荷)．當(dāng)t＝0時(shí)A在O點(diǎn)獲得向左的初速度v0，同時(shí)B在O點(diǎn)右側(cè)某處獲得向左的初速度v1，且v1>v0.結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在B向O點(diǎn)靠近過(guò)程中，A始終向左做勻速運(yùn)動(dòng)．當(dāng)t＝t0時(shí)B到達(dá)O點(diǎn)(未進(jìn)入非勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)域)，A運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)(圖中未畫出)，此時(shí)兩球間距離最�。o電力常量為k.

(1)求0～t0時(shí)間內(nèi)A對(duì)B球做的功；

(2)求桿所在直線上場(chǎng)強(qiáng)的最大值；

(3)某同學(xué)計(jì)算出0～t0時(shí)間內(nèi)A對(duì)B球做的功W1后，用下列方法計(jì)算非勻強(qiáng)電場(chǎng)PO兩點(diǎn)間電勢(shì)差：

設(shè)0～t0時(shí)間內(nèi)B對(duì)A球做的功為W2，非勻強(qiáng)電場(chǎng)對(duì)A球做的功為W3，

根據(jù)動(dòng)能定理W2＋W3＝0

又因?yàn)?i>W2＝－W1

PO兩點(diǎn)間電勢(shì)差U＝＝

請(qǐng)分析上述解法是否正確，并說(shuō)明理由．

圖21－12

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖22－6所示，等邊三角形ABC處在勻強(qiáng)電場(chǎng)中，其中電勢(shì)φA＝φB＝0，φC＝φ(φ>0)，保持該電場(chǎng)的大小和方向不變，讓等邊三角形以A點(diǎn)為軸在紙面內(nèi)順時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)30°，則此時(shí)的B點(diǎn)電勢(shì)為(　　)

圖22－6

A.φ　　　B.φ　　　C．－φ　 　D．－φ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在空間中水平面MN的下方存在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)，質(zhì)量為m的帶電小球由MN上方的A點(diǎn)以一定初速度水平拋出，從B點(diǎn)進(jìn)入電場(chǎng)，到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度方向恰好水平，A、B、C三點(diǎn)在同一直線上，且AB＝2BC，如圖23－8所示．由此可見(jiàn)(　　)

A．電場(chǎng)力為3mg

B．小球帶正電

C．小球從A到B與從B到C的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等

D．小球從A到B與從B到C的速度變化量的大小相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


多用電表表頭的示意圖如圖27－2所示．在正確操作的情況下：

圖27－2

(1)若選擇開(kāi)關(guān)的位置如灰箭頭所示，則測(cè)量的物理量是________，測(cè)量結(jié)果為_(kāi)_______．

(2)若選擇開(kāi)關(guān)的位置如白箭頭所示，則測(cè)量的物理量是________，測(cè)量結(jié)果為_(kāi)_______．

(3)若選擇開(kāi)關(guān)的位置如黑箭頭所示，則測(cè)量的物理量是________，測(cè)量結(jié)果為_(kāi)_______．

(4)若選擇開(kāi)關(guān)的位置如黑箭頭所示，正確操作后發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)角很小，那么接下來(lái)的正確操作步驟應(yīng)該依次為：________，________，________.

(5)全部測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)撥到________或者_(dá)_______．

(6)無(wú)論用多用電表進(jìn)行何種測(cè)量(限于直流)，電流都應(yīng)該從________色表筆經(jīng)________插孔流入電表．

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同步練習(xí)冊(cè)答案