Ⅰ.如圖1是“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶,已知交流電源的頻率是50HZ,紙帶上每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,則在打D點(diǎn)時(shí),小車(chē)的速度是______m/s,如果小車(chē)系在紙帶的F端,那么小車(chē)將做______直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(填“勻加速”或“勻減速”).
Ⅱ. 某同學(xué)用如圖2所示電路測(cè)量一毫安表的內(nèi)阻,現(xiàn)提供器材如下:
a.待測(cè)毫安表(量程為3mA,內(nèi)阻約300Ω)
b.電源(電動(dòng)勢(shì)約3V,內(nèi)阻不計(jì))
c.定值電阻R(作保護(hù)電阻用,阻值有400Ω、800Ω、2000Ω三個(gè)電阻備選)
d.電阻箱R
e.開(kāi)關(guān)S,導(dǎo)線(xiàn)若干
(1)為了保護(hù)整個(gè)電路,定值電阻R應(yīng)選______Ω阻值的電阻;
(2)該同學(xué)先把電阻箱調(diào)到最大值,閉合開(kāi)關(guān)S,接著調(diào)節(jié)電阻箱使其阻值為R1時(shí),毫安表的指針指在滿(mǎn)刻度的三分之一處,再調(diào)節(jié)電阻箱使其阻值為R2時(shí),毫安表的指針指在滿(mǎn)刻度的三分之二處,則毫安表的內(nèi)阻RA=______(用R、R1、R2表示).
Ⅲ. 某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究平拋運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖3所示:在水平桌面上放置一個(gè)斜面,讓鋼球從斜面上滾下,滾過(guò)桌面后鋼球便做平拋運(yùn)動(dòng).在鋼球拋出后經(jīng)過(guò)的地方,水平放置一塊木板(還有一個(gè)用來(lái)調(diào)節(jié)木板高度的支架,圖中未畫(huà))木板上放一張白紙,白紙上有復(fù)寫(xiě)紙,這樣便能記錄鋼球在白紙上的落點(diǎn),桌子邊緣鋼球經(jīng)過(guò)的地方掛一條鉛垂線(xiàn).
(1)要完成本實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材是______;
(2)利用本實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的探究,下列說(shuō)法正確的是:______
A.每次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鋼球必須從同一位置由靜止?jié)L下
B.實(shí)驗(yàn)裝置中的斜面必須是光滑的
C.若已知鋼球在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng),可以探究鋼球在水平方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
D.若已知鋼球在水平方向上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),可以探究鋼球在豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.
【答案】分析:I、根據(jù)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于該過(guò)程中的平均速度,可以求出打下D點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度;根據(jù)相臨時(shí)間內(nèi)位移的變化可知物體的運(yùn)動(dòng)情況;
II、(1)保護(hù)電阻的作用是為了防止電流過(guò)大,則由歐姆定律可選出合適的保護(hù)電阻;
(2)由閉合電路歐姆定律列出兩種情況下的表達(dá)式,聯(lián)立可求得毫安表的內(nèi)阻;
Ⅲ、根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方法可以得出實(shí)驗(yàn)中需要的器材及實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意到的問(wèn)題.
解答:解:Ⅰ.兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,說(shuō)明兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02×5=0.1s,則D點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度vD===0.23m/s;由圖可知,在相同的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移減小,故說(shuō)明物體做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);
Ⅱ.(1)為防止電路超過(guò)3mA,則由歐姆定律可知,電路中電阻應(yīng)為:=1000Ω,則保護(hù)電阻應(yīng)為1000-300=700Ω;同時(shí)為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確,根據(jù)題意可知應(yīng)選用800Ω的保護(hù)電阻;
由閉合電路歐姆定律可知:I=
2I=
兩式作比可得:RA=R1-2R2-R
Ⅲ.(1)由圖可知,實(shí)驗(yàn)中小球離開(kāi)桌子后做平拋運(yùn)動(dòng),根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律可知,應(yīng)測(cè)出豎直高度和水平位移,故應(yīng)用到刻度尺;
在本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量,每次小球應(yīng)做相同的平拋運(yùn)動(dòng),故小球每次應(yīng)從同一高度滑下;故A正確;
根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律可知,平拋運(yùn)動(dòng)可分解為水平向的勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng),故根據(jù)豎直方向上的運(yùn)動(dòng)可探究水平方向的運(yùn)動(dòng)規(guī)律;由水平方向的勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)可探究豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng),故CD正確;
故選ACD;
故答案為:I、0.23;勻減速;II、800;RA=R1-2R2-R;Ⅲ、刻度尺;ACD.
點(diǎn)評(píng):本題為探究型實(shí)驗(yàn),在解決此類(lèi)問(wèn)題時(shí)應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)的原理,根據(jù)原理結(jié)合相應(yīng)的物理規(guī)律進(jìn)行分析解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖1是探究機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置.
①部分實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)完成有關(guān)內(nèi)容:
A.把紙帶一端固定在重錘上,另一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,手提紙帶使重物靜止在靠近
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
的地方.
B.
接通電源,然后松開(kāi)紙帶
接通電源,然后松開(kāi)紙帶
,讓重物自由下落,紙帶上被打下一系列小點(diǎn).
②挑選符合要求的紙帶,選取紙帶上打出的連續(xù)5個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,測(cè)出A、C、E三點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離,數(shù)據(jù)如圖2,使用的交流電周期為 T,則:起始點(diǎn)O到打下C點(diǎn)的過(guò)程中,重錘(質(zhì)量為m)重力勢(shì)能的減少量△EP=
mg(s0+s1
mg(s0+s1
,動(dòng)能的增加量△EK=
m(s1+s2)2
32T2
m(s1+s2)2
32T2
.重力加速度為g.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?浙江模擬)Ⅰ.(1)圖1是探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)示意圖.根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),作出a-F圖線(xiàn)如圖2所示,圖線(xiàn)不經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的原因是
平衡摩擦力時(shí)木板傾角太大
平衡摩擦力時(shí)木板傾角太大
;平衡摩擦?xí)r,主要是平衡了
小車(chē)與木板
小車(chē)與木板
之間及
紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
之間的摩擦.

(2)幾位同學(xué)分析所得到的a-F圖線(xiàn)不是一條直線(xiàn)的原因后,重新設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖3所示,滑塊M放在氣墊導(dǎo)軌上,并在滑塊上固定一個(gè)速度傳感器,力傳感器固定在另一水平臺(tái)子上,分別與兩臺(tái)電腦相連,氣墊導(dǎo)軌連上氣泵并調(diào)成水平.多次改變鉤碼m的質(zhì)量,由速度和力傳感器可以得到多組不同的加速度a、力F的值.則下列說(shuō)法中正確的是
A
A

A.由于空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦很小,可以得出a∝F的結(jié)論,圖線(xiàn)是傾斜的直線(xiàn)
B.力傳感器測(cè)得的力F=
mg
2
,在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)確保鉤碼的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量M
C.除空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦力之外,動(dòng)滑輪C的質(zhì)量是實(shí)驗(yàn)最大的誤差來(lái)源
D.實(shí)驗(yàn)中測(cè)出加速度a的值不可能大于重力加速度g
Ⅱ.測(cè)量小燈泡伏安特性曲線(xiàn)的實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的電壓表是新到的,發(fā)現(xiàn)電壓表的兩個(gè)接線(xiàn)柱間被一根細(xì)裸銅線(xiàn)纏繞,其原因是
線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中切割磁感線(xiàn),產(chǎn)生阻礙線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)的安培力,從而減小指針的擺動(dòng)幅度,保護(hù)電表.
線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中切割磁感線(xiàn),產(chǎn)生阻礙線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)的安培力,從而減小指針的擺動(dòng)幅度,保護(hù)電表.

(2)下面表格是在實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù).試在圖4的坐標(biāo)圖中畫(huà)出小燈泡I-U圖線(xiàn),并在虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.
I/A 0 0.15 0.22 0.26 0.30 0.33 0.36 0.38 0.40
U/V 0 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25 1.50 1.75 2.00
(3)將該小燈泡與R=5.0Ω的標(biāo)準(zhǔn)電阻串聯(lián)在內(nèi)阻不計(jì)、電動(dòng)勢(shì)E=3.0V的電源上時(shí),小燈泡的電功率P=
0.43
0.43
W.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1是甲、乙兩位同學(xué)在《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力,用F′表示Fl和F2的等效力,則可以判斷
 
(填“甲”或“乙”)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是尊重事實(shí)的.
(2)在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的.用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F-x圖線(xiàn)如圖2所示,由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為
 
.圖線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于
 

(3)某組同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).圖3(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車(chē),B為電火花計(jì)時(shí)器,C為裝有細(xì)砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得.①圖3(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz.根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度大小為
 
m/s2.(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)
②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí),保持細(xì)砂和小桶質(zhì)量不變,改變小車(chē)質(zhì)量m,分別記錄小車(chē)加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù).在分析處理數(shù)據(jù)時(shí),該組同學(xué)產(chǎn)生分歧:甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出小車(chē)加速度a與其質(zhì)量m的圖象.乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出小車(chē)加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)
1m
的圖象.兩位同學(xué)都按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注,但尚未完成圖象(如圖4所示).你認(rèn)為同學(xué)
 
(填“甲”、“乙”)的方案更合理.請(qǐng)繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象
 


③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時(shí),保持小車(chē)的質(zhì)量不變,改變小桶中細(xì)砂的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線(xiàn)如圖3(c),該圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因.
答:
 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?荊州二模)(I)某研究性學(xué)習(xí)小組采用如圖所示的裝置,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系.

(1)圖1是探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)示意圖.根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),作出a-F圖線(xiàn)如圖2所示,圖線(xiàn)彎曲的原因是
砂和小桶的總質(zhì)量沒(méi)有遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量,
砂和小桶的總質(zhì)量沒(méi)有遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量,
;
(2)幾位同學(xué)分析所得到的a-F圖線(xiàn)不是一條直 線(xiàn)的原因后,重新設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖3所示.多次 改變沙桶的質(zhì)量,由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和彈簧秤可以得到 多組不同的加速度a、力F的值.則下列說(shuō)法中正確 的是
AD
AD

A.由于空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦很小,可以 得出的結(jié)論,圖線(xiàn)是傾斜的直線(xiàn)
B.在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)確保砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量M
C.除空氣阻力及繩子與滑輪間的摩擦力之外,動(dòng)滑輪的質(zhì)量是實(shí)驗(yàn)最大的誤差來(lái)源
D.實(shí)驗(yàn)中測(cè)出加速度a的值可能大于重力加速度g.

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科目:高中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年廣東省汕頭市高二(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1是探究機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置.
①部分實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)完成有關(guān)內(nèi)容:
A.把紙帶一端固定在重錘上,另一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,手提紙帶使重物靜止在靠近______的地方.
B.______,讓重物自由下落,紙帶上被打下一系列小點(diǎn).
②挑選符合要求的紙帶,選取紙帶上打出的連續(xù)5個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,測(cè)出A、C、E三點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離,數(shù)據(jù)如圖2,使用的交流電周期為 T,則:起始點(diǎn)O到打下C點(diǎn)的過(guò)程中,重錘(質(zhì)量為m)重力勢(shì)能的減少量△EP=______,動(dòng)能的增加量△EK=______.重力加速度為g.

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