用電流表和電壓表測一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻。
(1)如圖中給出了(a)、(b)兩個供選用的電路圖,為了較精確地測定電動勢和內(nèi)電阻,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用電路
  。

(2)正確選用電路后,根據(jù)圖(c)所示的器材,請用實(shí)線表示導(dǎo)線,將圖(c)中器材連成實(shí)驗(yàn)電路。

(3)實(shí)驗(yàn)時經(jīng)測量得出的數(shù)據(jù)如表所示,請?jiān)趫D(d)的方格紙上畫出U-I圖線,利用圖線可求出電源電動勢和內(nèi)電阻分別為_____、_____.




(1):(b);(2)電路如圖所示;(3):1.45V,0.70Ω

解析試題分析:(1)圖(a)中測得的內(nèi)阻誤差相對圈大,我們采用(b)圖的。
(2)電路如圖所示。
(3)將圖線延長與兩坐標(biāo)軸相交,與縱軸交點(diǎn)表示電源電動勢,即E=1.45V,圖線斜率大小是電源內(nèi)電阻,則
考點(diǎn):本題考查測量電源電動勢和內(nèi)電阻。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

有輸出電壓恒為6V的電源一個,最大電阻為20Ω的滑線變阻器一個,最大電阻為999.9Ω的電阻箱一個,規(guī)格是“6V,6W”的紅燈及“4V,4W”的綠燈各一個,開關(guān)一個。請?jiān)O(shè)計一個電路,用滑線變阻器來控制燈的明暗變化,要求滑線變阻器的滑片從最左端向右移動時,紅燈由正常發(fā)光逐漸變暗直至熄滅,而綠燈由熄滅到越來越亮直至正常發(fā)光。

(1)電阻箱接入電路的阻值為   Ω;
(2)請?jiān)诜娇蛑挟嫵鲭娐穲D       。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測定勻變速直線運(yùn)動的加速度”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)得到一條理想的紙帶,按每打5個點(diǎn)(時間間隔T=0.1s)取一個計數(shù)點(diǎn)的方法標(biāo)出計數(shù)點(diǎn).如圖所示,根據(jù)圖中測得的數(shù)據(jù)可以計算出紙帶的加速度大小為      m/s2,打計數(shù)點(diǎn)3時紙帶的速度大小為         m/s。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)某同學(xué)用如圖所示裝置“研究物體的加速度與外力關(guān)系”,他將光電門固定在氣墊軌道上的某點(diǎn)B處,調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌水平后,用重力為F的鉤碼,經(jīng)繞過滑輪的細(xì)線拉滑塊,每次滑塊從同一位置A由靜止釋放,測出遮光條通過光電門的時間t。改變鉤碼個數(shù),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。記錄的數(shù)據(jù)及相關(guān)計算如下表。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
 
1
 
2
 
3
 
4
 
5
 
F/N
 
0.49
 
0.98
 
1.47
 
1.96
 
2.45
 
t/(ms)
 
40.4
 
28.6
 
23.3
 
20.2
 
18.1
 
t2/(ms)2
 
1632.2
 
818.0
 
542.9
 
408.0
 
327.6
 

 
6.1
 
12.2
 
18.4
 
24.5
 
30.6
 

(1)為便于分析F與t的關(guān)系,應(yīng)作出  的關(guān)系圖象,并在如圖坐標(biāo)紙上作出該圖線。
(2)由圖線得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                。
(3)設(shè)AB間的距離為s,遮光條的寬度為d,請你由實(shí)驗(yàn)結(jié)論推導(dǎo)出物體的加速度與外力的關(guān)系                                               。 

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)(1)(3分)在“探究彈力和彈簧伸長量之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,以下說法正確的是

A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度
B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力時,應(yīng)豎直懸掛彈簧,掛在彈簧下端的鉤碼應(yīng)處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾個不同的彈簧,分別測出它們所受的拉力與伸長量,可得出拉力與伸長量之比相等
(2)(3分)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他先把彈簧秤放在水平桌面上使其自然伸展,用直尺測出其長度L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上鉤碼,平衡后測出其長度L,令x=L—L0。改變鉤碼數(shù),進(jìn)行多次測量,用F表示彈簧下端受到的鉤碼的拉力,則如下所示的F-x圖線,你認(rèn)為符合實(shí)際情況的是(   )

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做“練習(xí)使用打點(diǎn)計時器”的實(shí)驗(yàn)時,圖中是某次實(shí)驗(yàn)的紙帶,舍去前面比較密的點(diǎn),從0點(diǎn)開始,每5個連續(xù)點(diǎn)取1個計數(shù)點(diǎn),標(biāo)以1、2、3…,若電源的頻率為50赫茲,那么相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為________s,各計數(shù)點(diǎn)與0計數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為=3.0 cm、=7.5 cm、=13.5 cm,則物體通過1計數(shù)點(diǎn)的速度=________m/s,通過2計數(shù)點(diǎn)的速度=________m/s,運(yùn)動的加速度為________m/s2。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)某同學(xué)取來一個“黑箱”,準(zhǔn)備探測內(nèi)部結(jié)構(gòu):如圖,該“黑箱”表面有A、B、C三個接線柱,盒內(nèi)總共有兩個電學(xué)元件,每兩個接線柱之間只可能連接一個元件,且已知電學(xué)元件的種類只可能是電阻、二極管或電池。為了探明盒內(nèi)元件的種類及連接方式,某位同學(xué)用多用電表進(jìn)行了如下探測:

第一步:用電壓擋,對任意兩個接線柱正、反向測量,指針均不發(fā)生偏轉(zhuǎn);
第二步:用多用電表的歐姆擋,對任意兩個接線柱正、反向測量,將每次紅、黑表筆的位置和測得的阻值都填入了下表:

紅表筆接
A
A
B
B
C
C
黑表筆接
B
C
A
C
A
B
測得的阻值(?)
100
10k
100
10.1k
90
190
①若在某次測量時,檔位及指針位置如圖所示,則此時多用電表的讀數(shù)為________?

②第一步測量結(jié)果表明盒內(nèi)___________。
③請?jiān)谙聢D的接線柱間,用電路符號畫出黑箱內(nèi)的元件及連接情況

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用下述裝置對輕質(zhì)彈簧的彈性勢能進(jìn)行探究,一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上,彈簧左端固定,右端與一小球接觸而不固連彈簧處于原長時,小球恰好在桌面邊緣,如圖(a)所示。向左推小球,使彈黃壓縮一段距離后由靜止釋放小球離開桌面后落到水平地面。通過測量和計算,可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能。
回答下列問題:

(1)本實(shí)驗(yàn)中可認(rèn)為,彈簧被壓縮后的彈性勢能Ep與小球拋出時的動能Ek相等。已知重力加速度大小為g。為求得Ek,至少需要測量下列物理量中的           (填正確答案標(biāo)號)。

A.小球的質(zhì)量m B.小球拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離s 
C.桌面到地面的高度h D.彈簧的壓縮量△x E.彈簧原長l。 
(2).用所選取的測量量和已知量表示Ek,得Ek=            。
(3)圖(b)中的直線是實(shí)驗(yàn)測量得到的s-△x圖線。從理論上可推出,如果h不變m增加,s-△x圖線的斜率會    (填“增大”、“減小”或“不變”);由圖(b) 中給出的直線關(guān)系和Ek的表達(dá)式可知,Ep與△x的    次方成正比。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)某同學(xué)設(shè)計了一個探究加速度a與物體所受合外力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖。(交流電的頻率為50Hz)

⑴若取小車質(zhì)量M=0.4kg,改變砂桶和砂的質(zhì)量m的值,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),以下m的值不合適的是   ;

A.m1=5g B.m2=1kg C.m3=10g D.m4=400g
⑵圖乙為某實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為       m/s2;(保留兩位有效數(shù)字)
⑶為了用細(xì)線的拉力表示小車受到的合外力,實(shí)驗(yàn)操作時必須首先                  ,該操作是否成功的判斷依據(jù)是                                                            

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同步練習(xí)冊答案