【題目】如圖所示的實驗裝置可以探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系。小車上固定一個盒子,盒子內(nèi)盛有沙子。沙桶的總質(zhì)量(包括桶以及桶內(nèi)沙子質(zhì)量)記為m,小車的總質(zhì)量(包括車、盒子及盒內(nèi)沙子質(zhì)量)記為M。驗證在質(zhì)量不變的情況下,加速度與合外力成正比:先平衡摩擦力之后,掛上沙桶,從盒子中取出一些沙子,裝入沙桶中,稱量并記錄沙桶的總重力mg,將該力視為合外力F,對應(yīng)的加速度a則從打下的紙帶中計算得出。多次改變合外力F的大小,每次都會得到一個相應(yīng)的加速度。本次實驗中,桶內(nèi)的沙子取自小車中,故系統(tǒng)的總質(zhì)量不變.以合外力F為橫軸,以加速度a為縱軸,畫出a-F圖象,圖象是一條過原點的直線。
①你認(rèn)為把沙桶的總重力mg當(dāng)作合外力F是否合理?答:________。(填“合理”或“不合理”)
②本次實驗中,是否應(yīng)該滿足M>>m這樣的條件?
答:________(填“是”或“否”)。理由是:。
③打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz。下圖是某同學(xué)在正確操作下獲得的一條紙帶,A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標(biāo)出。寫出用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度的計算式:a= 。根據(jù)紙帶所提供的數(shù)據(jù),算得小車的加速度大小為 m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m1=1kg的小物塊P置于桌面上的A點并與彈簧的右端接觸(不拴接),輕彈簧左端固定,且處于原長狀態(tài).質(zhì)量M=3.5kg、長L=1.2m的小車靜置于光滑水平面上,其上表面與水平桌面相平,且緊靠桌子右端.小車左端放有一質(zhì)量m2=0.5kg的小滑塊Q.現(xiàn)用水平向左的推力將P緩慢推至B點(彈簧仍在彈性限度內(nèi))時,撤去推力,此后P沿桌面滑到桌子邊緣C時速度為2m/s,并與小車左端的滑塊Q相碰,最后Q停在小車的右端,物塊P停在小車上距左端0.5m處.已知AB間距離L1=5cm,AC間距離L2=90cm,P與桌面間動摩擦因數(shù)μ1=0.4,P、Q與小車表面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.1,(g取10m/s2),求:
(1)彈簧的最大彈性勢能;
(2)小車最后的速度v;
(3)滑塊Q與車相對靜止時Q到桌邊的距離.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為節(jié)能商場安裝了如圖只能電動扶梯,無人乘行時,附體運轉(zhuǎn)得很慢;有人站上扶梯時,它會先加速,再勻速運轉(zhuǎn),一顧客乘扶梯上樓,恰好經(jīng)理了這兩個過程,則下列說法中正確的是
A. 扶梯加速時,扶梯對顧客的摩擦力方向為水平向右
B. 扶梯對顧客作用力合力的方向始終是豎直向上
C. 扶梯對顧客作用力合力的方向先指向右上方,再豎直向上
D. 顧客先受到三個力的作用,后受到兩個力的作用
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,質(zhì)量為M、長度為l的小車靜止在光滑的水平面上.質(zhì)量為m的小物塊(可視為質(zhì)點)放在小車的最左端.現(xiàn)用一水平恒力F作用在小物塊上,使物塊從靜止開始做勻加速直線運動.物塊和小車之間的摩擦力為f.物塊滑到小車的最右端時,小車運動的距離為s.在這個過程中,以下結(jié)論正確的是( )
A.物塊到達(dá)小車最右端時具有的動能為(F﹣f )( l+s)
B.物塊到達(dá)小車最右端時,小車具有的動能為f s
C.物塊克服摩擦力所做的功為f l
D.物塊和小車增加的機械能為Fs
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,質(zhì)量為m的物體用細(xì)繩拴住放在粗糙的水平傳送帶上,物體距傳送帶左端的距離為L.當(dāng)傳送帶分別以v1、v2的速度逆時針轉(zhuǎn)動(v1<v2),穩(wěn)定時繩與水平方向的夾角為θ,繩中的拉力分別為T1,T2;若剪斷細(xì)繩時,物體到達(dá)左端的時間分別為t1、t2,則下列說法正確的是
A. T1<T2 B. T1=T2
C. t1一定大于t2 D. t1可能等于t2
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【題目】如所示,質(zhì)量M=10kg的木楔ABC靜置于粗糙水平地面上,與地面的動摩擦因數(shù)μ=0.5,在木楔的傾角θ為37°的斜面上,有一質(zhì)量m=1kg的物塊由靜止開始沿斜面下滑,當(dāng)滑行路程s=1.4m時,其速度v=1.4m/s,在這過程中木楔沒有動。(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)。求:
(1)地面對木楔的摩擦力的大小。
(2)地面對木楔的支持力的大小。
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【題目】如圖所示為質(zhì)點做勻變速曲線運動軌跡的示意圖,且質(zhì)點運動到D點時速度方向與加速度方向恰好互相垂直,則質(zhì)點從A點運動到E點的過程中,下列說法中正確的是( )
A.質(zhì)點經(jīng)過C點的速率比D點的大
B.質(zhì)點經(jīng)過A點時的加速度方向與速度方向的夾角小于90°
C.質(zhì)點經(jīng)過D點時的加速度比B點的大
D.質(zhì)點從B到E的過程中加速度方向與速度方向的夾角先增大后減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,帶有光滑豎直桿的三角形斜劈固定在水平地面上,放置于斜劈上的光滑小球與套在豎直桿上的小滑塊用輕繩連接,開始時輕繩與斜劈平行.現(xiàn)給小滑塊施加一個豎直向上的拉力,使小滑塊沿桿緩慢上升,整個過程中小球始終未脫離斜劈,則有( )
A.小球?qū)π迸膲毫ο葴p小后增大
B.輕繩對小球的拉力逐漸增大
C.豎直桿對小滑塊的彈力先增大后減小
D.對小滑塊施加的豎直向上的拉力逐漸增大
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【題目】我國的“神舟十一號”載人航天飛船于2016年10月17日發(fā)射升空,入軌兩天后,與“天宮二號”進(jìn)行對接,假定對接前,“天宮二號”在圖所示的軌道3上繞地球做勻速圓周運動,而“神舟十一號”在圖中軌道1上的P點瞬間改變其速度大小,使其運行的軌道變?yōu)闄E圓軌道2,并在橢圓軌道2與軌道3的切點與“天宮二號”進(jìn)行對接,圖中P、Q、K三點位于同一直線上,則( 。
A.“神舟十一號”在P點軌道1的加速度大于軌道2的加速度
B.如果“天宮二號”位于K點時“神舟十一號”在P點處變速,則兩者第一次到達(dá)Q點即可對接
C.“神舟十一號”沿橢圓軌道2從P點飛向Q點過程中機械能不斷增大
D.為了使對接時兩者的速度相同,“神舟十一號”到達(dá)Q點時應(yīng)稍微加速
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