2.如圖所示,A、B兩個帶異種電荷的小球分別被兩根絕緣細(xì)線系在一放在水平支持面上的木盒內(nèi)的底部和頂部,木盒對地面的壓力為N,細(xì)線對B拉力為F.若將系B的細(xì)線斷開,下列說法正確的是( 。
①剛斷開時,木盒對地面的壓力等于N  
②剛斷開時,木盒對地面的壓力等于(N+F)
③剛斷開時,木盒對地面的壓力等于(N-F) 
④在B向上運(yùn)動過程中木盒對地壓力逐漸增大.
A.①②B.①③C.②③D.②④

分析 靜止時,對小球B和整體進(jìn)行受力分析,根據(jù)共點(diǎn)力平衡的條件得出力之間的關(guān)系.若將系B的細(xì)線斷開,對整體進(jìn)行受力分析,運(yùn)用牛頓第二定律求解.

解答 解:①靜止時,對整體(A、B和木盒)進(jìn)行受力分析,整體受重力Mg和地面的支持力N′.根據(jù)共點(diǎn)力平衡的條件和牛頓第三定律得:
Mg=N′=N
靜止時,對小球B進(jìn)行受力分析,根據(jù)共點(diǎn)力平衡的條件得出:mg+F=F
若將系B的細(xì)線斷開,對小球B進(jìn)行受力分析,小球B受重力mg,向上的電場力F
剛斷開時,運(yùn)用牛頓第二定律得出小球B的加速度為:a=$\frac{{F}_{電}-mg}{m}$=$\frac{{F}_{m}}{m}$-g
剛斷開時,對整體(A、B和木盒)進(jìn)行受力分析,整體受重力Mg、地面的支持力N″.運(yùn)用牛頓第二定律得:
F=N″-Mg=ma
N″=Mg+ma=N+F.故①③錯誤,②正確.
④、在B向上運(yùn)動的過程中,小球B受向上的電場力F增大,所以小球B向上的加速度也在增大,運(yùn)用牛頓第二定律研究整體得:
F=N″-Mg=ma
由于小球B向上的加速度a增大,所以地面對木盒的支持力也在增大,根據(jù)牛頓第三定律知道木盒對地的壓力逐漸變大.故④正確.
由以上分析可知D正確,ABC錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查牛頓第二定律的應(yīng)用以及共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用,要注意通過受力分析,根據(jù)牛頓第二定律求解.對于涉及多個對象時,要注意整體法和隔離法的運(yùn)用.同時明確在整體法分析時,庫侖力為內(nèi)力,不應(yīng)再進(jìn)行分析的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.牛頓因蘋果從樹上墜落而產(chǎn)生了有關(guān)萬有引力的靈感,這是科學(xué)史上的一個傳奇故事,如圖所示,假設(shè)那個“神奇”的蘋果A由靜止脫落的同時,將蘋果B從桌面豎直上拋,經(jīng)時間t二者同時落在桌面上.不計(jì)一切阻力以及樹干樹枝的影響,A、B可看作質(zhì)點(diǎn),則A、B在最后$\frac{1}{2}$t時間內(nèi)的位移大小之比為( 。
A.1:1B.2:1C.3:1D.4:1

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.從同一高度同時以20m/s 的初速度拋出兩個小球,一球豎直上拋,另一個球豎直下拋,則它們落地的時間差為( 。
A.3sB.4sC.5sD.6s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.一只小狗拉雪橇沿位于水平面內(nèi)的圓弧形道路勻速行使,如圖所示畫出了雪橇受到牽引力F和摩擦力f的可能方向的示意圖,其中表示正確的圖是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.2016年8月21日巴西里約奧運(yùn)會女排決賽,中國女排再現(xiàn)不屈不撓的“女排精神”,用頑強(qiáng)意志殺出一條血路,最終3-1力克勁旅塞爾維亞隊(duì),時隔12年后再獲奧運(yùn)金牌.已知:排球場總長為18m,球網(wǎng)高度為2m.若朱婷站在離網(wǎng)3m的線上(圖中虛線所示)正對網(wǎng)前跳起將球水平擊出(速度方向垂直于球網(wǎng)),設(shè)擊球點(diǎn)在3m線正上方且擊球高度為3m處,朱婷擊球的速度在什么范圍內(nèi)才能使球即不觸網(wǎng)也不越界.(不計(jì)空氣阻力,重力加速度大小g取10m/s2)(  )
A.3$\sqrt{5}$<v<4$\sqrt{15}$m/sB.2$\sqrt{5}$<v<3$\sqrt{5}$m/sC.3$\sqrt{5}$<v<3$\sqrt{15}$m/sD.v>4$\sqrt{15}$m/s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,半徑為R的豎直光滑圓軌道內(nèi)側(cè)底部靜止著一個光滑的小球,現(xiàn)給小球一個沖擊使其在瞬間得到一個水平初速度v0,若v0大小不同,則小球能夠上升到的最大高度(距離底部)也不同,下列說法正確的是(  )
A.如果v0=$\sqrt{gR}$,則小球能夠上升的最大高度為$\frac{R}{2}$
B.如果v0=$\sqrt{2gR}$,則小球能夠上升的最大高度為R
C.如果v0=$\sqrt{3gR}$,則小球能夠上升的最大高度為$\frac{3R}{2}$
D.如果v0=$\sqrt{5gR}$,則小球能夠上升的最大高度為2R

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.利用超聲波遇到物體發(fā)生反射的特性,可測定物體運(yùn)動的有關(guān)參量.圖甲中儀器A和B通過電纜線連接,B為超聲波發(fā)射與接收一體化裝置,儀器A提供超聲波信號源而且能將B接收到的超聲波信號進(jìn)行處理并在屏幕上顯示其波形.現(xiàn)固定裝置B,并將它對準(zhǔn)勻速行駛的小車C,使其每隔固定時間T0發(fā)射一短促的超聲波脈沖,圖乙中1、2、3為B發(fā)射的超聲波信號,1′、2′、3′為對應(yīng)的反射波信號.接收的反射波滯后時間已在圖中標(biāo)出,其中T0和△T為已知量.又知該測定條件下超聲波在空氣中的速度為V0,則根據(jù)所給信息可判斷小車的運(yùn)動方向和速度大小為( 。
A.向右,$\frac{{{v_0}△T}}{{2{T_0}+△T}}$B.向左,$\frac{{2{v_0}△T}}{{{T_0}+△T}}$
C.向右,$\frac{{2{v_0}△T}}{{{T_0}+2△T}}$D.向左,$\frac{{{v_0}△T}}{{{T_0}+2△T}}$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.宇宙飛船中的宇航員“飄”在空中,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.宇航員不受地球引力B.引力完全提供向心力C.宇航員受合力為零   

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)麥克斯韋的電磁場理論變化(填“穩(wěn)定”或“變化”)的電場可以產(chǎn)生磁場,變化(填“穩(wěn)定”或“變化”)的磁場可以產(chǎn)生電場.這樣的電場和磁場相互聯(lián)系,形成不可分離的統(tǒng)一的場,這就是電磁場.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案