【題目】下列敘述正確的是( )
A.摩擦起電是創(chuàng)造電荷的過程
B.接觸起電是電荷轉(zhuǎn)移的過程
C.點(diǎn)電荷的帶電量一定是1.60×10-19C
D.體積大的帶電體一定不能看成是點(diǎn)電荷
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在物理學(xué)的發(fā)展歷程中,下面哪位科學(xué)家首先建立了平均速度、瞬時(shí)速度和加速度等概念用來描述物體的運(yùn)動(dòng),并首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法,把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)的發(fā)展。( )
A.亞里士多德 B.愛因斯坦 C.牛頓 D.伽利略
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中,科學(xué)的物理思想與方法對(duì)物理學(xué)的發(fā)展起到了重要作用,下列關(guān)于物理思想和方法的說法中錯(cuò)誤的是( )
A. 質(zhì)點(diǎn)和點(diǎn)電荷是同一種思想方法
B. 重心、合力和分力都體現(xiàn)了等效替代的思想
C. 加速度、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)都是采取比值法定義的物理量
D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),再把各小段位移相加,這里運(yùn)用了理想模型法
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】從宏觀上看,氣體分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能與分子間勢(shì)能分別取決于氣體的
A. 體積和壓強(qiáng) B. 溫度和體積 C. 溫度和壓強(qiáng) D. 壓強(qiáng)和溫度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.研究物體的運(yùn)動(dòng),首先必須選定參考系
B.敦煌曲子詞中有這樣的詩句:“滿眼風(fēng)波多閃爍,看山恰似走來迎,仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行.”其中“看山恰似走來迎”所選的參考系是岸
C.研究同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),選取地面或相對(duì)地面靜止的物體為參考系,所得出的關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的結(jié)論是相同的
D.選取不同的參考系,所得出的關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的結(jié)論可能是不同的
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在物理學(xué)發(fā)展史上,伽利略、牛頓等許許多多科學(xué)家為物理學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。以下選項(xiàng)中符合伽利略和牛頓的觀點(diǎn)的是( )
A. 人在沿直線加速前進(jìn)的車廂內(nèi),豎直向上跳起后,將落在起跳點(diǎn)的后方
B. 兩匹馬拉車比一匹馬拉車跑得快,這說明:物體受力越大則速度就越大
C. 兩物體從同一高度做自由落體運(yùn)動(dòng),較輕的物體下落較慢
D. 一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體,如果不再受力了,它總會(huì)逐漸停下,這說明:靜止?fàn)顟B(tài)才是物體不受力時(shí)的“自然狀態(tài)”
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在人類對(duì)微觀世界進(jìn)行探索的過程中,科學(xué)實(shí)驗(yàn)起到了非常重要的作用,下列說法符合歷史事實(shí)的是( )
A.密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)得了基本電荷的數(shù)值
B.貝克勒爾通過對(duì)天然放射性現(xiàn)象的研究,發(fā)現(xiàn)了原子中存在原子核
C.盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn),證實(shí)了在原子核內(nèi)存在質(zhì)子
D.湯姆孫通過陰極射線在電場(chǎng)和在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了陰極射線是由帶負(fù)電的粒子組成,并測(cè)出了該粒子的比荷
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 鈾核裂變時(shí)釋放的能量等于它俘獲中子時(shí)得到的能量
B. 發(fā)生光電效應(yīng)時(shí),入射光越強(qiáng),則光子的能量就越大,光電子的最大初動(dòng)能就越大
C. 用α粒子轟擊氮、氟、鈉、鋁等元素的原子核,都可以打出質(zhì)子,因此人們斷定質(zhì)子是原子核的組成部分
D. 用能量為11.0eV的光子照射處于基態(tài)的氫原子,可使其躍遷到激發(fā)態(tài)
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