【題目】如圖所示,大小可以忽略的小球沿固定斜面向上運動,依次經(jīng)a、b、c、d到達最高點e.已知ab=bd= 6m, bc=1m,小球從a到c和從c到d所用的時間都是2s,設(shè)小球經(jīng)b、c時的速度分別為vb、va, 則下列結(jié)論錯誤的是( )
A.de=3m
B.
C.從d到e所用時間為4s
D.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,帶電平行金屬板A,B,板間的電勢差為U,A板帶正電,B板中央有一小孔。一帶正電的微粒,帶電量為q,質(zhì)量為m,自孔的正上方距板高h處自由落下,若微粒恰能落至A,B板的正中央c點,則
A. 微粒在下落過程中動能逐漸增加,重力勢能逐漸減小
B. 微粒下落過程中重力做功為,電場力做功為
C. 微粒落入電場中,電勢能逐漸增大,其增加量為
D. 若微粒從距B板高2h處自由下落,則恰好能達到A板
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【題目】如圖所示,質(zhì)量分別為、,帶電量均為q=+4.0×10-2C的金屬小球A、B靜止在足夠大的絕緣水平桌面上,開始時,A、B兩球靜止,A、B兩球間有一個鎖定的被壓縮的輕質(zhì)絕緣彈簧,與A、B兩球不拴接,彈性勢能Ep=5.4J(A、B兩球均可視為質(zhì)點,彈簧長度可忽略),空間內(nèi)存在范圍足夠大的豎直向上的勻強電場,電場強度E=50N/C,在桌面左邊緣的虛線PQ上方存在垂直紙面向外的勻強磁場,磁感應(yīng)強度B=15T。虛線PQ與水平桌面成45°角,現(xiàn)將彈簧解除鎖定,A、B兩球被瞬間彈開后移走彈簧。已知A、B兩球與桌面間的動摩擦因數(shù)均為,兩球靜止時與P點間的距離L=1m,A球與桌面碰撞時沒有機械能損失,可等速率返回,取,重力加速度g=10m/s2。求:
(1)彈簧解除鎖定后瞬間,A、B兩球的速度大。
(2)A球第一次與桌面相碰時,A、B兩球間的距離;
(3)A球從P點第一次進入磁場到第二次離開磁場時平均速度的大小和方向。
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【題目】如圖所示,小物體A沿高為h、傾角為θ的光滑斜面以初速度v0從頂端滑到底端,而相同的物體B以同樣大小的初速度從同等高度處豎直上拋,則( 。
A.兩物體落地時速度相同
B.從開始至落地,重力對它們做功相同
C.兩物體落地時重力的瞬時功率相同
D.從開始運動至落地過程中,重力對它們做功的平均功率相同
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【題目】用如圖a所示的水平﹣﹣斜面裝置研究平拋運動,一物塊(可視為質(zhì)點)置于粗糙水平面上的O點,O點距離斜面頂端P點為s.每次用水平拉力F,將物塊由O點從靜止開始拉動,當物塊運動到P點時撤去拉力F.實驗時獲得物塊在不同拉力作用下落在斜面上的不同水平射程x,做出了如圖b所示的F﹣x圖象,若水平面上的動摩擦因數(shù)μ=0.1,斜面與水平地面之間的夾角θ=45°,g取10m/s2,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.求:OP間的距離s=?
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【題目】如圖所示,小球放在光滑固定的板與裝有鉸鏈的光滑輕質(zhì)薄板之間。當薄板由圖示位置順時針緩慢轉(zhuǎn)至水平的過程中,下列說法正確的是( )
A.薄板對小球的彈力在逐漸增大
B.小球?qū)Ρ“?/span>的壓力先減小后增大
C.兩板對小球的彈力可能同時小于小球的重力
D.兩板對小球彈力的合力可能小于小球的重力
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【題目】2018年2月2日,“張衡一號”衛(wèi)星成功發(fā)射,標志著我國成為世界上少數(shù)擁有在軌運行高精度地球物理場探測衛(wèi)星的國家之一。“張衡一號”可以看成運行在離地高度約為500km的圓軌道上。該衛(wèi)星在軌道上運行時( )
A.周期大于地球自轉(zhuǎn)的周期
B.速度大于第一宇宙速度
C.向心加速度大于同步衛(wèi)星的向心加速度
D.加速度大于地球表面的重力加速度
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【題目】如圖所示,航天器和衛(wèi)星分別在同一平面內(nèi)的1、2軌道上繞地球做勻速圓周運動,其半徑分別為r、2r,速率分別為v1和v2。航天器運動到A點時突然加速到v3后沿曲線運動,其軌跡與軌道2交于B點,經(jīng)過B點時速率和加速度分別為v4和a1,衛(wèi)星通過B點時加速度為a2。已知地球的質(zhì)量為M,質(zhì)量為m的物體離地球中心距離為r時,系統(tǒng)的引力勢能為(取物體離地球無窮遠處引力勢能為零),物體沿AB曲線運動時機械能為零。則下列說法正確的是( 。
A.
B.
C.
D.若航天器質(zhì)量為m0,由A點運動到B點的過程中地球?qū)λ囊ψ龉?/span>
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【題目】撐桿跳是一種技術(shù)性和觀賞性都極高的運動項目。如果把撐桿跳全過程分成四個階段:a~b、b~c、c~d、d~e,如圖所示,不計空氣阻力,桿為輕桿,則對這四個階段的描述不正確的是( 。
A.a~b階段:加速助跑,人和桿的總機械能增加
B.b~c階段:桿彎曲、人上升,系統(tǒng)動能減少,重力勢能和彈性勢能增加
C.c~d階段:桿伸直、人上升,人的動能減少量等于重力勢能增加量
D.d~e階段:人過橫桿后下落,重力所做的功等于人動能的增加量
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