【題目】記字形

(1)青hāo sōng山 chóng拜 竹gāo

(2)福zhǐzhǐzhǐzhǐ

(3)肆nüèxuè

(4)繁yǎn xián接

【答案】(1)蒿 嵩 崇 篙

(2)祉 趾 址 芷

(3)虐 謔

(4)衍 銜

【解析】

本題考查識(shí)記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字字形的能力。解答本題時(shí),要結(jié)合平時(shí)所積累的字形知識(shí)及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析,尤其是要結(jié)合詞義、詞性進(jìn)行作答。

(1)青hāo (蒿),注意和“竹篙” 的“篙”區(qū)別開,形旁不同,讀音也有異。 sōng(嵩)山 ,注意和“崇高”的“崇”以及“鬼鬼祟祟”的祟區(qū)別開。 chóng(崇)拜 ,注意書寫,上邊是“山”字頭,別誤寫成“出” 。 竹gāo(篙)篙,注意形旁為“竹”字頭,別誤寫成“草”字頭

(2)福zhǐ(祉)注意左半邊,即形旁,一點(diǎn)的“示”部首,別寫成兩點(diǎn)的“衣”部 腳zhǐ (趾) 地zhǐ (址) 白zhǐ(芷)

(3)肆nüè (虐),圓唇音,別讀成扁唇 ,韻母u上兩點(diǎn)別丟掉。 戲xuè(謔)這個(gè)形聲字的右下角開口方向容易寫反了,字意為“用詼諧有趣的話開玩笑”。

(4)繁yǎn(衍)大意是:繁殖衍生;逐漸增多。 xián(銜)接,注意讀音和書寫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某容器中的空氣被光滑活塞封住,容器和活塞絕熱性能良好,空氣可視為理想氣體。初始時(shí)容器中空氣的溫度與外界相同,壓強(qiáng)小于外界,F(xiàn)使活塞緩慢移動(dòng),直至容器中的空氣壓強(qiáng)與外界相同。此時(shí),容器中空氣的溫度____外界溫度,容器中空氣的密度____外界空氣的密度( 。

A.低于;小于B.低于;大于

C.高于;等于D.高于;小于

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】太陽表面溫度高達(dá)6000℃,內(nèi)部不斷進(jìn)行核聚變反應(yīng),并且以輻射方式向宇宙空間發(fā)射出巨大的能量.據(jù)估計(jì),每三天太陽向地球輻射的能量,就相當(dāng)于地球所有礦物燃料能量的總和.太陽能通過四個(gè)渠道被人類利用(轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存),這四個(gè)渠道是:①被植物、微生物吸收;②使大氣和水升騰循環(huán);③被海洋吸收;④被直接利用.你認(rèn)為水力發(fā)電屬于利用太陽能的哪個(gè)渠道?( .

A.被直接利用B.被植物、微生物吸收

C.被海洋吸收D.使大氣、水升騰循環(huán)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面提供的材料,擬一條一句話新聞。(不超過20字)

在新德里舉行的海嘯專家會(huì)議上,有科學(xué)家提出,在海岸地區(qū)種植紅樹林和木麻黃屬植物可以有效減輕海嘯的災(zāi)難程度。與會(huì)科學(xué)家認(rèn)為,紅樹林和木麻黃屬的樹木可以起到生物“盾牌”的作用,減緩海浪的速度,同時(shí)還可以減輕海岸地區(qū)遭受颶風(fēng)、暴雨襲擊的程度。此外,科學(xué)家認(rèn)為,這些樹木還可以幫助當(dāng)?shù)鼐用瘾@得木材和其他原料?茖W(xué)家正在考慮幫助印度海岸地區(qū)的漁民建立生態(tài)村。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】?段膶W(xué)形象我來評(píng)》欄目向同學(xué)們征稿,請(qǐng)你從下面給出的三個(gè)人物中任選一位進(jìn)行點(diǎn)評(píng),向該欄目投稿。(不超過60字)

王熙鳳(《林黛玉進(jìn)賈府》) 魯侍萍(《雷雨》) 桑地亞哥(《老人與海》)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀瑪麗·居里的《我的信念》,回答問題。

生活對(duì)于任何人都非易事,我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能,并且,無論付出任何代價(jià),都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候,你要能問心無愧地說:“我已經(jīng)盡我所能了。”有一年的春天,我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶正在結(jié)繭,這使我感興趣。望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作,我感到我和它們非常相似。像它們一樣,我總是耐心地把自己的努力集中在一個(gè)目標(biāo)上。我之所以如此,或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。

居里夫人認(rèn)為對(duì)待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的詩句,完成后面的題目。

命運(yùn)指引命運(yùn),書繁衍書,一支小火被點(diǎn)燃,是借另一支要寄身其中的蠟燭。

——〔阿根廷〕博爾赫斯

這幾句詩用了似于薪火相傳的比喻,形象而又深刻地揭示了文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)基本屬性。請(qǐng)結(jié)合文學(xué)創(chuàng)作的一般規(guī)律,解釋這句詩的內(nèi)涵。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的硏究,不僅確立了許多用于描述運(yùn)動(dòng)的基本概念,而且創(chuàng)造了一套對(duì)近代科學(xué)的發(fā)展極為有益的科學(xué)方法,伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究包含了以下幾個(gè)環(huán)節(jié),其中排序最合理的是( 。

運(yùn)用數(shù)學(xué)推理;合理外推,得出結(jié)論;對(duì)現(xiàn)象的一般觀察;提出猜想;通過實(shí)驗(yàn)對(duì)推理進(jìn)行驗(yàn)證;最后把結(jié)論推廣應(yīng)用

A.④②③①⑤⑥B.③④①⑤②⑥C.③④①②④⑤D.④③①②⑤⑥

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【題目】理解下列劃線句子的含義。

(當(dāng)然,這個(gè)到宇宙之外一游的故事對(duì)于鯉魚是怪誕的,大多數(shù)魚都認(rèn)為這完全是胡說八道。)

我常想,我們就像自鳴得意地在池中游動(dòng)的鯉魚。我們的一生就在我們自己的“池子”里度過,以為我們宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。

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