以下說法正確的是（   ）
A．由E=F/q可知，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E與F成正比
B．由公式φ=EP/q可知，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)φ與q成反比
C．由Uab=Ed可知，勻強(qiáng)電場(chǎng)中任意兩點(diǎn)a、b間的距離越大，則兩點(diǎn)間的電勢(shì)差也一定越大
D．由公式C=Q/U可知，電容器的電容大小C與電容器兩極板間電勢(shì)差U無關(guān)
D

試題分析：公式E=F/q是電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式，電場(chǎng)強(qiáng)度大小有電場(chǎng)本身的性質(zhì)決定，與試探電荷q無關(guān)，與所受到的電場(chǎng)力F無關(guān)，選項(xiàng)A錯(cuò)。公式φ=EP/q是根據(jù)電勢(shì)能等于電荷量和電勢(shì)的乘積而得來的，電勢(shì)的大小是相對(duì)的是認(rèn)為規(guī)定的，與所放的電荷量無關(guān)。選項(xiàng)B錯(cuò)。Uab=Ed描述的是勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差和電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系，其中d指的是沿電場(chǎng)線方向的距離，勻強(qiáng)電場(chǎng)中任意兩點(diǎn)a、b間的距離越大，沿電場(chǎng)線方向的距離不一定大，所以電勢(shì)差不一定大選項(xiàng)C錯(cuò)。公式C=Q/U同樣是電容的定義式，電容大小與電荷量電壓無關(guān)選項(xiàng)D正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

自然界的電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學(xué)家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻(xiàn)。下列說法正確的是（  ）
A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系
B．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系
D．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)，定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下有關(guān)物理學(xué)概念或物理學(xué)史說法正確的有（　�。�
A．牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律，卡文迪許用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)出萬有引力恒量的數(shù)值，從而使萬有引力定律有了真正的實(shí)用價(jià)值。
B．勻速圓周運(yùn)動(dòng)是速度大小不變的勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，速度方向始終為切線方向
C．行星繞恒星運(yùn)動(dòng)軌道為圓形，則它運(yùn)動(dòng)的周期平方與軌道半徑的三次方之比為常數(shù)，此常數(shù)的大小與恒星的質(zhì)量和行星的速度有關(guān)
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電與磁間的關(guān)系，即電流的周圍存在著磁場(chǎng)；同時(shí)他通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了磁也能產(chǎn)生電，即電磁感應(yīng)磁現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略在對(duì)運(yùn)動(dòng)的研究過程中創(chuàng)造了一套對(duì)近代科學(xué)的發(fā)展極為有益的科學(xué)方法，這些方法的核心是把______和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)和諧地結(jié)合起來．
A．猜想　　B．假說C．實(shí)驗(yàn)D．思辨

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于伽利略對(duì)自由落體的研究，下列說法中正確的是
A．運(yùn)用邏輯推理否定了亞里士多德關(guān)于重物體下落得快、輕物體下落得慢的錯(cuò)誤論斷
B．提出“自由落體”是一種最簡(jiǎn)單的直線運(yùn)動(dòng)---勻速直線運(yùn)動(dòng)。
C．通過斜面上物體的勻加速運(yùn)動(dòng)外推出斜面傾角為90°時(shí)物體做自由落體運(yùn)動(dòng)且加速度大小跟物體的質(zhì)量無關(guān)
D．總體思想方法：對(duì)現(xiàn)象一般觀察→提出猜想→數(shù)學(xué)推理→實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理相結(jié)合

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下說法錯(cuò)誤的是
A．在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了控制變量法
B．伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系時(shí)，應(yīng)用的是實(shí)驗(yàn)歸納法
C．卡文迪許在利用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)量萬有引力常量時(shí)，應(yīng)用了放大法
D．亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（原創(chuàng)）若用假想的引力場(chǎng)線描繪質(zhì)量相等的兩星球之間的引力場(chǎng)分布，使其它質(zhì)點(diǎn)在該引力場(chǎng)中任意一點(diǎn)所受引力的方向沿該點(diǎn)引力場(chǎng)線的切線上，指向箭頭方向。則描述該引力場(chǎng)的引力場(chǎng)線分布圖是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．“交流電的有效值”用的是等效替代的方法
B．“如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直，那么電場(chǎng)強(qiáng)度沿著等勢(shì)面方向就有一個(gè)分量，在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功�！庇玫氖菤w納法
C．電場(chǎng)強(qiáng)度是用比值法定義的，電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力成正比，與試探電荷的電荷量成反比
D．探究導(dǎo)體的電阻與材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)的關(guān)系，用的是控制變量的方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于物理史實(shí)及物理現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）
A．雙縫干涉圖樣的中央亮條紋寬而亮，兩邊亮條紋窄而暗
B．湯姆生在用粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，提出了原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說
C．查德威克在用粒子轟擊鈹核的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了正電子
D．用紫光照射某金屬能發(fā)生光電效應(yīng)，那么用紫外線照射該金屬也一定能發(fā)生光電效應(yīng)

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