【題目】如圖所示，在電場(chǎng)有M、N兩點(diǎn)，則（ ）

A.M點(diǎn)的電勢(shì)比N點(diǎn)的電勢(shì)高
B.M點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比N點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大
C.正電荷在M點(diǎn)的電勢(shì)能比在N點(diǎn)的電勢(shì)能大
D.負(fù)電荷從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)，電場(chǎng)力不做功

【答案】B
【解析】解：A、根據(jù)沿著電場(chǎng)線方向電勢(shì)降低，可知M點(diǎn)的電勢(shì)比N點(diǎn)的電勢(shì)低，故A錯(cuò)誤．
B、電場(chǎng)線密的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度大，電場(chǎng)線疏的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度小，所以M點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比N點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大．故B正確．
C、根據(jù)電勢(shì)能公式EP=qφ知正電荷在電勢(shì)高處電勢(shì)能大，則知正電荷在M點(diǎn)的電勢(shì)能比在N點(diǎn)的電勢(shì)能小，故C錯(cuò)誤．
D、M點(diǎn)的電勢(shì)比N點(diǎn)的電勢(shì)低，根據(jù)電勢(shì)能公式EP=qφ知負(fù)電荷在電勢(shì)高處電勢(shì)能小，則知負(fù)電荷從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)，電勢(shì)能減小，電場(chǎng)力做正功，故D錯(cuò)誤．
故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一同學(xué)用電子秤、水壺、細(xì)線、墻釘和貼在墻上的白紙等物品，在家中驗(yàn)證力的平行四邊形定則．

①如圖（a），在電子秤的下端懸掛一裝滿水的水壺，記下水壺時(shí)電子秤的示數(shù)F；
②如圖（b），將三細(xì)線L1、L2、L3的一端打結(jié)，另一端分別拴在電子秤的掛鉤、墻釘A和水壺杯帶上．水平拉開(kāi)細(xì)線L1 ， 在白紙上記下結(jié)點(diǎn)O的位置、和電子秤的示數(shù)F1；
③如圖（c），將另一顆墻釘B釘在與O同一水平位置上，并將L1拴在其上．手握電子秤沿著②中L2的方向拉開(kāi)細(xì)線L2 ， 使和三根細(xì)線的方向與②中重合，記錄電子秤的示數(shù)F2；
④在白紙上按一定標(biāo)度作出電子秤拉力F、F1、F2的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作出F1、F2的合力F′的圖示，若 ， 則平行四邊形定則得到驗(yàn)證．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m=2kg的物體，由 光滑圓弧軌道上端從靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)圓弧底端再沿水平面向右滑動(dòng)一段距離而停止．已知圓弧軌道半徑R=0.2m，圓弧軌道的上端與圓心在同一水平面內(nèi)，g=10m/s2 ， 求：

（1）物體滑至圓弧底端時(shí)的速度大��；
（2）物體滑至圓弧底端時(shí)，圓弧底端對(duì)物體的支持力大��；
（3）物體沿水平面滑動(dòng)的過(guò)程中摩擦力做的功．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)晌煌瑢W(xué)用同樣大小的力共同提起一桶水，桶和水的總重量為G．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.當(dāng)兩人對(duì)水桶的作用力都是沿豎直向上的方向時(shí)，每人的作用力大小等于G
B.當(dāng)兩人對(duì)水桶的作用力都是沿豎直向上的方向時(shí)，每人的作用力大小等于
C.當(dāng)兩人對(duì)水桶的作用力之間的夾角變大時(shí)，每人的作用力大小變小
D.當(dāng)兩人對(duì)水桶的作用力之間的夾角變大時(shí)，每人的作用力大小不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)小球從距地面5m處落下，被地面彈回，在距地面0.5 m處被接住．取坐標(biāo)原點(diǎn)在拋出點(diǎn)下方2m處，向下的方向?yàn)樽鴺?biāo)軸的正方向．則小球的拋出點(diǎn)、落地點(diǎn)、接住點(diǎn)的位置坐標(biāo)分別是( )

A. -2m, 3m, 2.5m

B. 0m, 5m, 4.5m

C. 5m, 0m, 0.5m

D. 2m, -3m,-2.5m.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在一水平長(zhǎng)木板上放一木塊P，緩慢抬起木板的右端，木塊P和木板始終相對(duì)靜止，則　

A. 木塊受到木板的支持力減小、摩擦力減小

B. 木塊受到木板的支持力增加、摩擦力增加

C. 木塊受到木板的作用力大小不變、方向不變

D. 木塊受到木板的作用力大小變化、方向變化

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器兩極板間電壓為U，兩板正著開(kāi)有小孔S1、S2 ， S2右側(cè)存在一上下無(wú)界、寬度為d的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，磁場(chǎng)右邊界與電容器極板平行．整個(gè)裝置處于真空中，現(xiàn)從S1處引入一個(gè)初速度為零、質(zhì)量為m、電荷量為e的電子，電子經(jīng)電場(chǎng)加速后從S2孔進(jìn)入磁場(chǎng)，且剛好未能從磁場(chǎng)右邊界射出，不計(jì)電子重力，求：

（1）電子經(jīng)電場(chǎng)進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度大小v；
（2）勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小B．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。

（I）在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個(gè)物理量的關(guān)系時(shí)，我們用實(shí)驗(yàn)研究了小車(chē)“在質(zhì)量一定的情況下，加速度和作用力的關(guān)系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系”。這種研究物理問(wèn)題的科學(xué)方法是（____）

A．建立理想模型的方法 B．控制變量法 C．等效替代法 D．類(lèi)比法

（II）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是力學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器，實(shí)驗(yàn)室有兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組決定使用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，則應(yīng)選用圖中的________(填“甲”或“乙”)計(jì)時(shí)器．

（III）下面的照片拍自一組同學(xué)在做探究“加速度與力和質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)．

（1）本實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)的質(zhì)量為M，沙與沙桶的總質(zhì)量為m，則在試驗(yàn)中必須滿足M_______m.(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”)

（2）從實(shí)驗(yàn)裝置照片甲中，我們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤，例如“沒(méi)有平衡摩擦力”等，請(qǐng)你認(rèn)真觀察再指出兩處不妥處___________________________，______________________________．照片乙是同學(xué)在“平衡摩擦力”，在這個(gè)環(huán)節(jié)中小車(chē)________________夾上紙帶并讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．（填“需要”或“不需要”）

（3）某次實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶，如圖所示，從比較清晰的點(diǎn)起，分別標(biāo)明0、l、2、3、4……，量得0與 1兩點(diǎn)間距離，1與2兩點(diǎn)間距離，2與3兩點(diǎn)間距離，3與4兩點(diǎn)間的距離，則小車(chē)的加速度為_____________。(交流電的頻率為50Hz)（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1和m2的兩物塊放在光滑的水平地面上。用輕質(zhì)彈簧將兩物塊連接在一起。當(dāng)用水平力F作用在m1上時(shí)，兩物塊均以加速度a做勻加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量為x，若用水平力F作用在m1上時(shí)，兩物塊均以加速度a′＝2a做勻加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為x′。則下列關(guān)系正確的是(　　)

A. F′＝2F B. x′＞2x

C. F＞2F D. x′＜2x

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