分析 (1)根據(jù)驗證機械能守恒定律的實驗原理進行分析,明確需要測量的物理量;
(2)掌握本實驗中的注意事項,掌握如何選擇紙帶;
(3)根據(jù)mgh計算重力勢能的減小量;根據(jù)動能表達式計算動能的增加量;并分析實驗誤差.
解答 解:(1)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,要驗證動能增加量和勢能減小量是否相等,質量約去,不一定需要天平測量物體的質量,所以天平不必要.
故選C
(2)A、為了減小阻力對其影響,選用重錘時,應該選用質量大體積小重錘的進行實驗,故A錯誤,D正確;
B、物體自由下落時根據(jù)公式h=$\frac{1}{2}$gt2,其中t=T=0.02s,由此可知,開始所打兩個點之間的距離約等于2mm,但驗證機械能守恒,不是必須選擇的,故B錯誤;
C、應先接通電壓后釋放紙帶,故C錯誤.
故選D
(3)利用勻變速直線運動的推論
vB=$\frac{{x}_{AC}}{2t}=\frac{0.0702-0.0313}{0.04}$=0.97m/s
重物由0點運動到B點時,重物的重力勢能的減少量△Ep=mgh=1.0×9.8×0.0486 J=0.476J.
EkB=$\frac{1}{2}{{mv}_{B}}^{2}$=0.473J
重力勢能的減少量大于動能的增加量,原因是紙帶與打點計時器間有摩擦阻力,或存在空氣阻力,機械能損失.
故答案為:(1)C;(2)D;(3)0.476;0.473;阻力做功,機械能轉化為內(nèi)能.
點評 運用運動學公式和動能、重力勢能的定義式解決問題是該實驗的常規(guī)問題.
要注意單位的換算.
要知道重物帶動紙帶下落過程中能量轉化的過程和能量守恒.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 開放電路,不能向外輻射電磁波 | |
B. | 電磁波的傳播并不依賴介質的存在 | |
C. | 均勻變化的磁場在周圍空間產(chǎn)生穩(wěn)定的電場 | |
D. | 振蕩電路發(fā)射電磁波的過程,也是向外輻射能量的過程 | |
E. | 只要空間某處的電場或磁場發(fā)生變化,就會在其周圍產(chǎn)生電磁波 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若A、B所受的摩擦力大小相等,A、B組成系統(tǒng)的動能守恒 | |
B. | 若A、B所受的摩擦力大小相等,A、B、C組成系統(tǒng)的動量守恒 | |
C. | 若A、B與平板車上表面間的動摩擦因數(shù)相同,A、B組成系統(tǒng)的動量守恒 | |
D. | 若A、B與平板車上表面間的動摩擦因數(shù)相同,A、B、C組成系統(tǒng)的動量守恒 | |
E. | 若A、B與平板車上表面間的動摩擦因數(shù)相同,A、B、C組成系統(tǒng)的動量不守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | β衰變現(xiàn)象說明電子是原子核的組成部分 | |
B. | 盧瑟福對陰極射線的研究提出了原子的核式結構模型 | |
C. | 兩個中子和兩個質子結合成一個氦核一定產(chǎn)生了質量虧損現(xiàn) | |
D. | 放射性元素的半衰期隨溫度的升高而變短 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 原線圈的輸入功率為3W | B. | 原線圈的輸入功率為6W | ||
C. | 變壓器原、副線圈的匝數(shù)之比6:3 | D. | 變壓器原、副線圈的匝數(shù)之比5:2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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