【題目】(14分)在研究摩擦力特點的實驗中,將木塊放在足夠長的固定的水平長木板上,如圖1所示。用力沿水平方向拉木塊,拉力從0開始逐漸增大,分別用力傳感器采集拉力和木塊所受到的摩擦力,并用計算機繪制出摩擦力Ff 隨拉力F變化的圖象,如圖2所示。已知木塊質(zhì)量為0.78kg,取g=10m/s2,sin37°=0.60,cos37°=0.80。求:
(1)木塊與長木板間的動摩擦因數(shù);
(2)若木塊在與水平方向成斜向右上方的恒定拉力F作用下,以a=2.0m/s2的加速度從靜止開始做勻變速直線運動,如圖3所示,則拉力F的大小應(yīng)為多大?
(3)在(2)中力作用2s后撤去拉力F,木塊還能滑行多遠?
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【題目】理想實驗是科學(xué)研究中的一種重要方法,它把可靠的事實和合理的推論結(jié)合起來,可以深刻地揭示自然規(guī)律。關(guān)于伽利略的理想實驗,下列說法正確的是
A. 只要接觸面相當(dāng)光滑,物體在水平面上就能一直勻速運動下去
B. 這個實驗實際上是永遠無法做到的
C. 利用氣墊導(dǎo)軌,就能使實驗成功
D. 雖然是想象中的實驗,但它是建立在可靠的實驗基礎(chǔ)上的
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【題目】如圖所示,在“嫦娥”探月工程中,設(shè)月球半徑為R,月球表面的重力加速度為。飛船在半徑為4R的圓型軌道Ⅰ上運動,到達軌道的A點時點火變軌進入橢圓軌道Ⅱ,到達軌道的近月點B時,再次點火進入半徑約為R的近月軌道Ⅲ繞月做圓周運動,則 ( )
A. 飛船在軌道Ⅰ上的運行速率等于
B. 飛船在軌道Ⅰ上的加速度大于在軌道Ⅱ上B處的加速度
C. 飛船在軌道Ⅰ上運行速率小于在軌道Ⅱ上B處的速率
D. 飛船在軌道Ⅰ、軌道Ⅲ上運行的周期之比: =4∶1
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【題目】如圖是翻滾過山車的模型,光滑的豎直圓軌道半徑為R=2m,入口的平直軌道AC和出口的平直軌道CD均是粗糙的,質(zhì)量m=2kg的小車與水平軌道之間的動摩擦因數(shù)均為=0.5.加速階段AB的長度為=3m,小車從A點由靜止開始受到水平拉力F=60N的作用,在B點撤去拉力,g取10m/s2,試問:
(1)要使小車恰好通過圓軌道的最高點,小車在C點的速度為多少?
(2)滿足第(1)的條件下,小車沿著出口平軌道CD滑行多遠的距離?
(3)要使小車不脫離軌道,平直軌道BC段的長度范圍?
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【題目】通過觀測冥王星的衛(wèi)星,可以推算出冥王星的質(zhì)量.假設(shè)衛(wèi)星繞冥王星做勻速圓周運動,除了引力常量外,至少還需要兩個物理量才能計算出冥王星的質(zhì)量.這兩個物理量可以是( 。
A. 衛(wèi)星的質(zhì)量和軌道半徑 B. 衛(wèi)星的速度和角速度
C. 衛(wèi)星的質(zhì)量和角速度 D. 衛(wèi)星的運行周期和軌道半徑
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【題目】理想變壓器原副線圈匝數(shù)比為10:1,一正弦交流電經(jīng)變壓器變壓后對電阻R供電,電路如圖甲所示。圖乙是原線圈兩端電壓u隨時間t變化的圖象,R的阻值為10Ω。交流電流表與交流電壓表均為理想電表,下列說法正確的是
A.交流電的頻率變?yōu)樵瓉淼?/span>
B.交流電流表A的讀數(shù)為2A
C.電阻R兩端的電壓為20V
D.電阻R上的熱功率為4000 W
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【題目】(6分)利用下圖所示裝置進行驗證機械能守恒定律的實驗時,需要測量重物由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h。
①某同學(xué)利用實驗得到的紙帶,設(shè)計了以下四種測量方案。
a.用刻度尺測出物體下落的高度h,并測出下落時間t,通過,計算出瞬時速度v。
b.用刻度尺測出物體下落的高度h,并通過計算出瞬時速度v。
c.根據(jù)做勻變速直線運動時,紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度v,測算出瞬時速度,并通過,計算得出高度h。
d.用刻度尺測出物體下落的高度h,根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v。
以上方案中只有一種正確,正確的是 。(填入相應(yīng)的字母序號)
②實驗中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因是紙帶通過打點計時器的摩擦阻力,使重錘獲得的動能往往 它所減小的重力勢能(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
③如果以v2/2為縱軸,以h為橫軸,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出v2/2-h圖線是一條通過坐標(biāo)原點的傾斜直線,該直線的斜率是 。
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【題目】某日,江蘇電視臺某著名節(jié)目中給了一個謎面“巨匠、17世紀(jì)、力學(xué)、英國”(提示語:打一位近代偉大的科學(xué)家)。據(jù)此,你認(rèn)為謎底是( )
A. 伽利略B. 牛頓C. 普朗克D. 愛因斯坦
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【題目】關(guān)于重力做功和重力勢能的變化,下列敘述正確的是( )
A. 做豎直上拋運動的物體,在上升階段,重力做負功,重力勢能減少。
B. 做豎直上拋運動的物體,在上升階段,重力做正功,重力勢能增加。
C. 做豎直上拋運動的物體,在上升階段,重力做負功,重力勢能增加。
D. 做豎直上拋運動的物體,在上升階段,重力做正功,重力勢能減少。
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