如圖所示,放在光滑水平面上的一個(gè)物體,同時(shí)受到兩個(gè)水平方向力的作用,其中水平向右的力F1=5N,水平向左的力F2=10N,當(dāng)F2由10N逐漸減小到零的過(guò)程中,物體的加速度大小是( )
A.逐漸減小 B.逐漸增大
C.先減小后增大 D.先增大后減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
飛機(jī)著陸后還要在跑道上滑行一段距離,機(jī)艙內(nèi)的乘客透過(guò)窗戶看到樹(shù)木向后移動(dòng),乘客選擇的參考系是( )
A.停在機(jī)場(chǎng)的飛機(jī) B.候機(jī)大樓
C.乘客乘坐的飛機(jī) D.飛機(jī)跑道
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
汽車由靜止開(kāi)始在平直的公路上行駛,0~60 s內(nèi)汽車的加速度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示。畫出汽車在0~60 s內(nèi)的v -t圖線。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一根輕彈簧的伸長(zhǎng)(x)跟所受的外力(F)之間的關(guān)系如圖所示,試求:
(1)彈簧的勁度系數(shù)k;
(2)若彈簧原長(zhǎng)l0=60cm,當(dāng)把彈簧壓縮到40cm長(zhǎng)時(shí),需要多大的壓力?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
用如圖所示的裝置研究在作用力F一定時(shí),小車的加速度a與小車質(zhì)量M的關(guān)系,某位同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.用天平稱出小車和小桶及內(nèi)部所裝砂子的質(zhì)量
B.按圖示安裝好實(shí)驗(yàn)器材
C.把輕繩系在小車上并繞過(guò)定滑輪懸掛砂桶
D.將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在6V電壓的蓄電池上,接通電源,放開(kāi)小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),并在紙帶上標(biāo)明小車的質(zhì)量
E.保持小桶及內(nèi)部砂子的質(zhì)量不變,增加小車上的砝碼個(gè)數(shù),并記錄每次增加后的M值,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)
F.分析每條紙帶,測(cè)量并計(jì)算出加速度的值
G.作a -M關(guān)系圖像,并由圖像確定a與M的關(guān)系
(1)該同學(xué)漏掉的重要實(shí)驗(yàn)步驟是 ,該步驟應(yīng)排在 步實(shí)驗(yàn)之后。
(2)在上述步驟中,有錯(cuò)誤的是 ,應(yīng)把 改為 。
(3)在上述步驟中,處理不恰當(dāng)?shù)氖?u> ,應(yīng)把 改為 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)物體從光滑斜面的頂端由靜止開(kāi)始下滑,斜面長(zhǎng)10m,傾角θ=30°,斜面靜止不動(dòng),物體的質(zhì)量m=0.4kg,重力加速度g=10m/s2。求:
(1)物體下滑過(guò)程的加速度有多大?
(2)物體從光滑斜面頂端下滑到底端,要用多長(zhǎng)時(shí)間?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
將重均為G的兩個(gè)磁環(huán)A、B先后套在光滑的木支架上,并使兩磁環(huán)相對(duì)面的極性相同,此時(shí)可以看到上方的磁環(huán)A“懸浮”在空中,如圖所示。設(shè)磁環(huán)B對(duì)木支架底座的壓力為F1;B對(duì)A的排斥力為F2,關(guān)于這些力的大小關(guān)系正確的是( )
A.F1>2G F2=G B.F1=2G F2=G
C.F1>2G F2>G D.F1=2G F2>G
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m的物體在與豎直方向成θ角的推力F作用下,沿豎直墻壁向上勻速運(yùn)動(dòng)。若物體與墻面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,試求F的大小。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩物體,甲的質(zhì)量為4kg,乙的質(zhì)量為2kg,甲從20m高處自由落下,1s后乙從10m高處自由落下,不計(jì)空氣阻力。在兩物體落地之前,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.同一時(shí)刻甲的速度大
B.同一時(shí)刻兩物體的速度相同
C.兩物體從起點(diǎn)各自下落1m時(shí)的速度是相同的
D.落地之前甲和乙的高度之差保持不變
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