科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
a/m?s-2 | 0.10 | 0.20 | 0.28 | 0.40 | 0.52 |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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OP |
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OM |
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ON |
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OP |
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OM |
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ON |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
前一部分 | 4.8 | 9.6 | 14.4 | 19.2 | 24.0 |
后一部分 | 2.04 | 4.56 | 7.56 | 11.04 | 15.00 |
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
d |
t1 |
d |
t1 |
d |
t2 |
d |
t2 |
1 |
2L |
d2 | ||
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d2 | ||
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1 |
2L |
d2 | ||
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d2 | ||
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序號 | 墊高(cm) |
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1 | 6.00 | 0.437 | ||
2 | 5.50 | 0.398 | ||
3 | 5.00 | 0.364 | ||
4 | 4.50 | 0.330 | ||
5 | 4.00 | 0.289 | ||
6 | 3.50 | 0.253 | ||
7 | 3.00 | 0.217 |
h |
s |
h |
s |
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科目:高中物理 來源: 題型:
砝碼的質(zhì)量m/kg | 滑塊所受拉力大小的近似值F/N | 滑塊通過光電門1的速度v1(m/s) | 滑塊通過光電門2的速度v2(m/s) | 兩光電門的距離s/m | 滑塊加速度的計算值a/(m/s2) |
5×10-3 | 4.9×10-2 | 0.09 | 0.15 | 0.50 | a1= |
10×10-3 | 9.8×10-2 | 0.12 | 0.21 | 0.50 | a2= |
15×10-3 | 14.7×10-2 | 0.14 | 0.25 | 0.50 | a3= |
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科目:高中物理 來源: 題型:
(12分)如圖所示是某同學設計的“探究加速度a與力F、質(zhì)量m的關(guān)系”的實驗。圖(甲)為實驗裝置簡圖,圖中A為小車,B為打點計時器,C為裝在砂的砂桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶總重力,小車運動加速度a可由紙帶求得。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
小車加速度a/m·s-2 | 1.90 | 1.72 | 1.49 | 1.25 | 1.00 | 0.75 | 0.50 | 0.30 |
小車質(zhì)量m/kg | 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 | 1.67 |
4.00 | 3.50 | 3.00 | 2.5 | 2.00 | 1.40 | 1.00 | 0.60 |
(1)圖(乙)為某次實驗得到的紙帶(交流電的頻率為50Hz),根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)求出小車加
速度大小為 m/s2;
(2)保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對應的
數(shù)據(jù)如表中所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù),在右圖坐標紙中作出F不變時a與1/m的圖像;
從圖線中得到F不變時小車加速度a與質(zhì)量m間定量關(guān)系是 。
(3)保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F
圖線如圖(丙)所示,該圖線不通過坐標原點,其主要原因是 。
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