【題目】如圖所示，水平細(xì)桿上套一環(huán)A，環(huán)A與球B間用一輕繩相連，質(zhì)量分別為mA、mB，由于球B受到水平風(fēng)力作用，環(huán)A與球B一起向右勻速運(yùn)動(dòng)。已知細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ，則下列說(shuō)法正確的是（　）

A. 風(fēng)力緩慢增大時(shí)，桿對(duì)A的作用力增大

B. 若球B受到風(fēng)力緩慢上升，細(xì)線的拉力逐漸減小

C. 桿對(duì)環(huán)A的支持力隨著風(fēng)力的增加而增加

D. 環(huán)A與水平細(xì)桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

【答案】D

【解析】對(duì)球B受力分析，受重力、風(fēng)力和拉力，如左圖
風(fēng)力F=mBgtanθ， 繩對(duì)B球的拉力 ,當(dāng)風(fēng)力增大時(shí)，θ增大，則T增大．故B錯(cuò)誤．把環(huán)和球當(dāng)作一個(gè)整體，對(duì)其受力分析，受重力（mA+mB）g、支持力N、風(fēng)力F和向左的摩擦力f，如右圖；根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件可得：桿對(duì)A環(huán)的支持力大小N=（mA+mB）g，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；f=μ（mA+mB）g ，因桿對(duì)A的支持力和摩擦力都不變，故風(fēng)力緩慢增大時(shí)，桿對(duì)A的作用力不變，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；A環(huán)受到的摩擦力f=F= mBgtanθ,則與水平細(xì)桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 故D正確；故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖1所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1，在本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變橡皮筋的_________來(lái)改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長(zhǎng)度”)；

（2）實(shí)驗(yàn)中得到圖3所示的紙帶，通過(guò)測(cè)量_________兩點(diǎn)間的距離計(jì)算小車(chē)獲得的速度(選填“AB”或BC”)．

（3）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是______

A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的具體數(shù)值

B.每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致

C.放小車(chē)的長(zhǎng)木板應(yīng)該使其水平放置

D.先接通電源，再讓小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出

（4）甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確．甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線，即W-v圖，如圖（2）甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線，即W-v2圖，如圖（2）乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，你的評(píng)價(jià)是_______

A．甲的分析不正確，乙的分析正確

B．甲的分析正確，乙的分析不正確

C．甲和乙的分析都正確

D．甲和乙的分析都不正確

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置研究光電效應(yīng)現(xiàn)象， 當(dāng)用光子能量為2.5eV的光照射到光電管上時(shí)， 電流表G的讀數(shù)為0.2mA。 移動(dòng)變阻器的觸點(diǎn)c，當(dāng)電壓表的示數(shù)大于或等于0.7V時(shí)，電流表讀數(shù)為0，則（ ）

A. 光電管陰極的逸出功為1.8eV

B. 電鍵k斷開(kāi)后，沒(méi)有電流流過(guò)電流表G

C. 光電子的最大初動(dòng)能為0.7eV

D. 改用能量為1.5eV的光子照射，電流表G也有電流，但電流較小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖1所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1，在本實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變橡皮筋的_________來(lái)改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長(zhǎng)度”)；

（2）實(shí)驗(yàn)中得到圖3所示的紙帶，通過(guò)測(cè)量_________兩點(diǎn)間的距離計(jì)算小車(chē)獲得的速度(選填“AB”或BC”)．

（3）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是______

A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的具體數(shù)值

B.每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致

C.放小車(chē)的長(zhǎng)木板應(yīng)該使其水平放置

D.先接通電源，再讓小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出

（4）甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確．甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線，即W-v圖，如圖（2）甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線，即W-v2圖，如圖（2）乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論．關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，你的評(píng)價(jià)是_______

A．甲的分析不正確，乙的分析正確

B．甲的分析正確，乙的分析不正確

C．甲和乙的分析都正確

D．甲和乙的分析都不正確

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平光滑長(zhǎng)桿上套有小物塊A，細(xì)線跨過(guò)位于O點(diǎn)的輕質(zhì)光滑定滑輪，一端連接A，另一端懸掛小物塊B，物塊A、B質(zhì)量相等。C為O點(diǎn)正下方桿上的點(diǎn)，滑輪到桿的距離OC=h。開(kāi)始時(shí)A位于P點(diǎn)，PO與水平方向的夾角為30°�，F(xiàn)將A、B靜止釋放。則下列說(shuō)法正確的是（）

A. 物塊A經(jīng)過(guò)C點(diǎn)時(shí)的速度大小為

B. 物體A在桿上長(zhǎng)為 的范圍內(nèi)做往復(fù)運(yùn)動(dòng)

C. 物塊A由P點(diǎn)出發(fā)第一次到達(dá)C點(diǎn)過(guò)程中，細(xì)線對(duì)A拉力的功率一直增大

D. 在物塊A由P點(diǎn)出發(fā)第一次到達(dá)C點(diǎn)過(guò)程中，物塊B克服細(xì)線拉力做的功小于B重力勢(shì)能的減少量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在兩根水平放置的平行金屬導(dǎo)軌兩端各接一只R＝1Ω的電阻，導(dǎo)軌間距L＝0.2 m，導(dǎo)軌的電阻忽略不計(jì)，整個(gè)裝置處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝0.8 T．一根電阻r＝0.3 Ω的導(dǎo)體棒ab置于導(dǎo)軌上，且始終與導(dǎo)軌良好接觸，若導(dǎo)體棒沿平行于導(dǎo)軌的方向在PQ和MN之間運(yùn)動(dòng)，其速度圖象如圖乙所示（正弦曲線）．求：

（1）導(dǎo)體棒產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值表達(dá)式．

（2）整個(gè)電路在1分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)已開(kāi)展空氣中PM2.5濃度的監(jiān)測(cè)工作．PM2.5是指空氣中直徑等于或小于2.5 μm的懸浮顆粒物，其飄浮在空中做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，很難自然沉降到地面，吸入后對(duì)人體形成危害．礦物燃料燃燒排放的煙塵是形成PM2.5的主要原因．下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法中正確的是(　　)

A. PM2.5的尺寸與空氣中氧分子的尺寸的數(shù)量級(jí)相當(dāng)

B. PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)屬于分子熱運(yùn)動(dòng)

C. PM2.5的運(yùn)動(dòng)軌跡是由氣流的運(yùn)動(dòng)決定的

D. PM2.5必然有內(nèi)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定某一標(biāo)準(zhǔn)圓柱形導(dǎo)體電阻的電阻率，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）分別用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器對(duì)圓柱形導(dǎo)體的長(zhǎng)度L和直徑d進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如圖所示，其讀數(shù)分別是L＝_____mm，d＝_____mm

（2）下圖是一個(gè)多量程多用電表的內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖，測(cè)量電流、電壓和電阻各有兩個(gè)量程。當(dāng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)S旋到位置5、6時(shí)，可用來(lái)測(cè)量____；當(dāng)S旋到位置1、2時(shí)，可用來(lái)測(cè)量電流，其中S旋到位置___時(shí)量程較大。

（3）用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測(cè)此圓柱體的電阻如圖，則該電阻的阻值約為____Ω．

（4）該同學(xué)想用伏安法更精確地測(cè)量其電阻R，現(xiàn)有的器材及其代號(hào)和規(guī)格如下：

待測(cè)圓柱體電阻R

直流電源E（電動(dòng)勢(shì)為4V，內(nèi)阻不計(jì)）

電流表A1(量程為0～4mA，內(nèi)阻約50Ω)

電流表A2(量程為0～10mA，內(nèi)阻約30Ω)

電壓表V1(量程為0～3V，內(nèi)阻約10kΩ)

電壓表V2(量程為0～15V，內(nèi)阻約25kΩ)

滑動(dòng)變阻器R1（阻值范圍0～15Ω，允許通過(guò)的最大電流為2.0A）

滑動(dòng)變阻器R2（阻值范圍0～2kΩ，允許通過(guò)的最大電流為0.5A）；開(kāi)關(guān)S，導(dǎo)線若干

為使實(shí)驗(yàn)誤差較小，要求測(cè)得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，請(qǐng)?jiān)诋?huà)出測(cè)量的電路圖____（標(biāo)明所用器材的代號(hào)）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2005年10月12日，我國(guó)成功地發(fā)射了“神舟六號(hào)”載人飛船，飛船進(jìn)入軌道運(yùn)行若干圈后成功實(shí)施變軌進(jìn)入圓軌道運(yùn)行，經(jīng)過(guò)了近5天的運(yùn)行后，飛船的返回艙順利降落在預(yù)定地點(diǎn)．設(shè)“神舟六號(hào)”載人飛船在圓軌道上繞地球運(yùn)行n圈所用的時(shí)間為t，若地球表面重力加速度為g，地球半徑為R，求：

(1)飛船的圓軌道離地面的高度；

(2)飛船在圓軌道上運(yùn)行的速率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案