在“探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)中,需要在木板的右端墊上一個(gè)小木塊,其目的是_________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)中,已經(jīng)測(cè)出小車的質(zhì)量為M,砝碼(包括砝碼盤)的質(zhì)量為m,若要將砝碼(包括砝碼盤)的重力大小作為小車所受拉力F的大小,這樣做的前提條件是                  .
(3)在實(shí)驗(yàn)操作中,下列說(shuō)法正確的是____________ (填序號(hào))

A.求小車運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),可用天平測(cè)出小盤和砝碼的質(zhì)量M′和m′,以及小車質(zhì)量M,直接用公式a=求出
B.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再放開小車
C.每改變一次小車的質(zhì)量,都需要改變墊入的小木塊的厚度
D.先保持小車質(zhì)量不變,研究加速度與力的關(guān)系;再保持小車受力不變, 研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

( 1)平衡摩擦力 (2)m<<M (3)BD

解析試題分析:(1)由于小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中會(huì)遇到阻力,所以要平衡摩擦力,而平衡摩擦力的方法就是在木板的右端墊上一個(gè)小木塊,讓木板成斜面,這樣重力沿斜面的分力就可以與阻力平衡了。
(2)由于小車加速下降,處于失重狀態(tài),拉力小于重力,故要使拉力接近勾碼的重力,以及要使勾碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.
(3)本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證牛頓第二定律,所以不能用牛頓第二定律來(lái)求加速度,所以A錯(cuò);實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源然后再放開小車,故B正確;由于平衡摩擦力之后有Mgsinθ=μMgcosθ,故tanθ=μ.所以無(wú)論小車的質(zhì)量是否改變,小車所受的滑動(dòng)摩擦力都等于小車的重力沿斜面的分力,改變小車質(zhì)量時(shí)不需要重新平衡摩擦力,故C錯(cuò)誤.探究加速度與力的關(guān)系時(shí),要控制小車質(zhì)量不變而改變拉力大。惶骄考铀俣扰c質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)控制拉力不變而改變小車質(zhì)量,故D正確。
這種實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.
考點(diǎn):探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)校物理興趣小組利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.同學(xué)將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作簿中,利用Excel軟件處理數(shù)據(jù),如圖乙所示,小組進(jìn)行探究,得出結(jié)論.

在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中,小組同學(xué)先得出了vB-h(huán)圖象,繼而又得出v-h(huán)圖象,如圖丙、丁所示:

請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)小明同學(xué)在得出vB-h(huán)圖象后,為什么還要作出v-h(huán)圖象?________________________ ________________________________________________.
(2)若小球下落過(guò)程機(jī)械能守恒,根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理,求出圖丁圖象的斜率為k,則重力加速度g=________.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m 1、m 2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。m 2從高處由靜止開始下落,m 1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打下的點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知m 1=" 50g" 、m 2 ="150g" ,則(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

①在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v =       m/s;
②在記數(shù)點(diǎn)0~5過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量△EK =     J.為了簡(jiǎn)化計(jì)算,設(shè)g =10m/s2,則系統(tǒng)勢(shì)能的減少量△EP =      J;
③在本實(shí)驗(yàn)中,若某同學(xué)作出了圖像,如右下圖,h為從起點(diǎn)量起的長(zhǎng)度,則據(jù)此得到當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭 =         m/s2。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)圖甲是一個(gè)將電流表改裝成歐姆表的示意圖,此歐姆表已經(jīng)調(diào)零,用此歐姆表測(cè)一阻值為R的電阻時(shí),指針偏轉(zhuǎn)至滿刻度處,現(xiàn)用該表測(cè)一未知電阻,指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的處,則該電阻的阻值為        。再用多用表的歐姆檔進(jìn)行測(cè)量,將選擇開關(guān)置于“×10W”檔,將兩表筆短接調(diào)整歐姆檔調(diào)零旋鈕,使表針指向電阻刻度線右端的零刻度線,將電阻接在兩表筆間,發(fā)現(xiàn)指針偏角較小,換用        檔重新調(diào)零測(cè)量(填“×1W”或“×100W”),指針?biāo)肝恢萌鐖D乙所示,此被測(cè)電阻的阻值約為__________W。
               

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)研究性學(xué)習(xí)小組圍繞一個(gè)量程為30mA的電流計(jì)展開探究。
(1)為測(cè)量該電流計(jì)的內(nèi)阻,同學(xué)甲設(shè)計(jì)了如圖(a)所示電路。圖中電源電動(dòng)勢(shì)未知,內(nèi)阻不計(jì)。閉合開關(guān),將電阻箱阻值調(diào)到20Ω時(shí),電流計(jì)恰好滿偏;將電阻箱阻值調(diào)到 95Ω時(shí),電流計(jì)指針指在如圖(b)所示位置,則電流計(jì)的讀數(shù)為        mA。由以上數(shù)據(jù)可得電流計(jì)的內(nèi)阻Rg=         Ω。

(2)同學(xué)乙將甲設(shè)計(jì)的電路稍作改變,在電流計(jì)兩端接上兩個(gè)表筆,如圖(c)所示,設(shè)計(jì)出一個(gè)簡(jiǎn)易的歐姆表,并將表盤的電流刻度轉(zhuǎn)換為電阻刻度:閉合開關(guān),將兩表筆斷開,調(diào)節(jié)電阻箱,使指針指在“30mA”處,此處刻度應(yīng)標(biāo)阻值為       Ω(填“0”或“∞”);再保持電阻箱阻值不變,在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對(duì)應(yīng)的電流刻度。則“10mA”處對(duì)應(yīng)表筆間電阻阻值為       Ω。
若該歐姆表使用一段時(shí)間后,電池內(nèi)阻變大不能忽略,電動(dòng)勢(shì)不變,但將兩表筆斷開,指針仍能滿偏,按正確使用方法再進(jìn)行測(cè)量,其測(cè)量結(jié)果與原結(jié)果相比將_________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)測(cè)量一只未知阻值的電阻如圖所示。
(1)他先用多用電表進(jìn)行測(cè)量,按照正確的步驟操作后,測(cè)量的結(jié)果如圖甲所示。請(qǐng)你讀出其阻值大小為_____________。為了使多用電表測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確,該同學(xué)接著應(yīng)該進(jìn)行哪些操作?答:________________。
(2)若該同學(xué)再用“伏安法”測(cè)量該電阻,所用器材如圖乙所示,其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ,電流表內(nèi)阻約為5Ω,變阻器阻值為50Ω。圖中部分連線已經(jīng)連接好,為了盡可能準(zhǔn)確地測(cè)量電阻,請(qǐng)你完成其余的連線。

(3)該同學(xué)按照“伏安法”測(cè)量電阻的要求連接好圖乙電路后,測(cè)得的電阻值將________________(2分)(填“大于”、“小于”或“等于”)被測(cè)電阻的實(shí)際阻值。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)在“測(cè)定直流電動(dòng)機(jī)的效率”實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的實(shí)物圖測(cè)定一個(gè)額定電壓U=6V、額定功率為3W的直流電動(dòng)機(jī)的機(jī)械效率。
(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)物連接圖在方框中畫出相應(yīng)的電路圖(電動(dòng)機(jī)用表示)

(2)實(shí)驗(yàn)中保持電動(dòng)機(jī)兩端電壓U恒為6V,重物每次勻速上升的高度h均為1.5m,所測(cè)物理量及測(cè)量結(jié)果如下表所示:

(3)在第5次實(shí)驗(yàn)中,電動(dòng)機(jī)的輸出功率是________;可估算出電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為____________Ω。
(4)從前4次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出:UI      (填“>”、“<”或“=”)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某課題研究小組,選用下列器材測(cè)定某型號(hào)手機(jī)所用鋰電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r.(電動(dòng)勢(shì)約為4 V,內(nèi)阻在幾歐到幾十歐之間)

A.電壓表V(量程6 V,內(nèi)阻約為6.0 kΩ) B.電流表A(量程2 mA,內(nèi)阻約為50 Ω)
C.電阻箱R(0~999.9 Ω) D.開關(guān)S一只、導(dǎo)線若干
(1)某同學(xué)從上述器材中選取了電流表和電阻箱測(cè)鋰電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,從實(shí)際操作中你認(rèn)為可行嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由:_____________________________________________.

(2)今用上述器材中的電壓表和電阻箱測(cè)鋰電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
(3)根據(jù)(2)中實(shí)驗(yàn)電路測(cè)得的5組U、R數(shù)據(jù),已在上圖坐標(biāo)系中描出了各點(diǎn),作出了圖象.根據(jù)圖象求得E=________ V,r=________ Ω.(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)某研究性學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個(gè)光電傳感器A、B,滑塊P上固定一遮光條,若光線被遮光條遮擋,光電傳感器會(huì)輸出高電壓,兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計(jì)算機(jī)相連;瑝K在細(xì)線的牽引下向左加速運(yùn)動(dòng),遮光條經(jīng)過(guò)光電傳感器A、B時(shí),通過(guò)計(jì)算機(jī)可以得到如圖乙所示的電壓U隨時(shí)間t變化的圖象。

⑴實(shí)驗(yàn)前,接通氣源,將滑塊(不掛鉤碼)置于氣墊導(dǎo)軌上,輕推滑塊,當(dāng)圖乙中的
Δt1   Δt2(選填“>”、“=”或“<”)時(shí),說(shuō)明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平。
⑵用游標(biāo)卡尺測(cè)遮光條寬度d,測(cè)量結(jié)果如圖丙所示,則d =   mm。
⑶滑塊P用細(xì)線跨過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與鉤碼Q相連,鉤碼Q的質(zhì)量為m。將滑塊P由圖甲所示位置釋放,通過(guò)計(jì)算機(jī)得到的圖象如圖乙所示,若Δt1、Δt2和d已知,要驗(yàn)證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,還應(yīng)測(cè)出      (寫出物理量的名稱及符號(hào))。
⑷若上述物理量間滿足關(guān)系式     ,則表明在上述過(guò)程中,滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。

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