【題目】如圖所示，用質(zhì)量不計的輕繩L1和L2將M、N兩重物懸掛起來，則下列說法正確的是(　　)

A. L1對M的拉力和L2對M的拉力是一對平衡力

B. L2對M的拉力和L2對N的拉力是一對作用力與反作用力

C. L1對M的拉力和M對L1的拉力是一對平衡力

D. L2對N的拉力和N對L2的拉力是一對作用力和反作用力

【答案】D

【解析】試題分析：二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上；而作用力與反作用力，則是大小相等，方向相反，作用在兩個物體上；然后根據(jù)二力平衡的條件對四個選項進(jìn)行逐一分析，符合二力平衡條件的即為平衡力．

對M受力分析，它受到重力、L1的拉力、L2的拉力作用．因此，L1對M的拉力和L2對M的拉力并不是一對平衡力，A錯誤；作用力和反作用力作用在相互作用的兩個物體之間，而B選項中有三個物體：M、N、L2，B錯誤；平衡力必須作用在同一個物體上，L1對M的拉力和M對L1的拉力分別作用在M和L1上，顯然不是平衡力，C錯誤；D項中的一對力是作用力和反作用力，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，關(guān)于物理學(xué)中運(yùn)動與力的發(fā)展過程和研究方法的認(rèn)識，下列說法中正確的是（ ）

A. 亞里士多德首先提出了慣性的概念

B. 伽利略對自由落體運(yùn)動研究方法的核心是：把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)演算）結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法

C. 牛頓三條運(yùn)動定律是研究動力學(xué)問題的基石，牛頓的三條運(yùn)動定律都能通過現(xiàn)代的實驗手段直接驗證

D. 力的單位“N”是基本單位，加速度的單位“”是導(dǎo)出單位

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體P以一定的初速度v沿光滑水平面向右運(yùn)動，與一個右端固定的輕質(zhì)彈簧相撞，并被彈簧反向彈回．若彈簧在被壓縮過程中始終遵守胡克定律，那么在P與彈簧發(fā)生相互作用的整個過程中(　　)

A. P的加速度大小不斷變化，方向也不斷變化

B. P的加速度大小不斷變化，但方向只改變一次

C. P的加速度大小不斷變化，當(dāng)加速度數(shù)值最大時，速度最小

D. 有一段過程，P的加速度逐漸增大，速度也逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，置于足夠長斜面上的盒子閃為放有光滑球B，B洽與盒子前、后壁接觸，斜面光滑且固定于水平地面上．一輕質(zhì)彈簧的一端與固定在斜面上的木板P拴接，另一端與A相連．今用外力推A使彈簧處于壓縮狀態(tài)，然后由靜止釋放，則從釋放盒子直至其獲得最大速度的過程中（ ）

A. 彈簧的彈性勢能一直減小直至為零

B. A對B做的功等于B機(jī)械能的增加量

C. 彈簧彈性勢能的減小量等于A和B機(jī)械能的增加量

D. A所受重力和彈簧彈力做功的代數(shù)和小于A動能的增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體受到三個共點力的作用，以下四個選項中分別是這三個力的大小，其中不可能使該物體保持平衡狀態(tài)的是（ ）

A. 3N，4N，6N B. 5N，5N，2N

C. 2N，4N，6N D. 1N，2N，4N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面屬于國際單位制中基本單位的一組是（ ）

A. 米、千克、秒 B. 米、牛頓、千克

C. 千克、焦耳、秒 D. 米/秒2、千克、牛頓

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A燈與B燈電阻相同，當(dāng)滑動變阻器R的滑動片向下滑動時，兩燈的變化是 ( )

A. A燈變亮，B燈變亮

B. A燈變暗，B燈變亮

C. A燈變暗，B燈變暗

D. A燈變亮，B燈變暗

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為m的小球以初動能Ek0從地面豎直向上拋出，已知上升過程中受到阻力作用，圖中兩條圖線分別表示小球在上升過程中動能、重力勢能中的某一個與其上升高度之間的關(guān)系，（以地面為零勢能面，ho表示上升的最大高度，圖中坐標(biāo)數(shù)據(jù)中的k值為常數(shù)且滿足0<k<l）則由圖可知，下列結(jié)論正確的是

A．①表示的是重力勢能隨上升高度的圖像，②表示的是動能隨上升高度的圖像

B．上升過程中阻力大小恒定且f =（k+1）mg

C．上升高度時，重力勢能和動能不相等

D．上升高度時，動能與重力勢能之差為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的平行金屬導(dǎo)軌MV、PQ間距為L，與水平面成固定放置，導(dǎo)軌上下兩端分別與固定電阻見和相連，且，整個導(dǎo)軌面均處于勻強(qiáng)磁場中，并與磁場方向垂直。有一質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒ab與導(dǎo)軌垂直放置，接觸面粗糙且始終接觸良好，導(dǎo)軌棒接入電路中的電阻也為R�，F(xiàn)讓導(dǎo)體棒從靜止釋放沿導(dǎo)軌下滑，當(dāng)導(dǎo)體棒運(yùn)動達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時速率為，此時整個電路消耗的電功率為重力功率的。已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，導(dǎo)軌電阻不計。求:

(1)在上述穩(wěn)定狀態(tài)時，ab中的電流I和磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B。

(2)如果ab達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時，沿導(dǎo)軌下滑的距離為x，在這一過程中回路產(chǎn)生的電熱是多少？

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