A. | 將一塊晶體敲碎后,得到的小顆粒是非晶體 | |
B. | 固體可以分為晶體和非晶體兩類,有些晶體在不同的方向上有不同的光學(xué)性質(zhì) | |
C. | 由同種元素構(gòu)成的固體,可能會(huì)由于原子的排列方式不同而成為不同的晶體 | |
D. | 在熔化過程中,晶體要吸收熱量,但溫度保持不變,內(nèi)能也保持不變 | |
E. | 在合適的條件下,某些晶體可以轉(zhuǎn)化為非晶體,某些非晶體也可以轉(zhuǎn)化為晶體 |
分析 該題通過晶體和非晶體的特性進(jìn)行判斷.晶體是具有一定的規(guī)則外形,各項(xiàng)異性,具有固定的熔點(diǎn);非晶體沒有固定的熔點(diǎn),沒有規(guī)則的幾何外形,表現(xiàn)各項(xiàng)同性,由此可判斷各選項(xiàng)的正誤.
解答 解:A、將一塊晶體敲碎后,得到的小顆粒還是晶體,選項(xiàng)A錯(cuò)誤.
B、固體可以分為晶體和非晶體兩類,有些晶體在不同方向上各向異性,具有不同的光學(xué)性質(zhì),選項(xiàng)B正確.
C、由同種元素構(gòu)成的固體,可能會(huì)由于原子的排列方式不同而成為不同的晶體,例如石墨和金剛石.選項(xiàng)C正確.
D、在熔化過程中,晶體要吸收熱量,雖然溫度保持不變,但是內(nèi)能要增加.選項(xiàng)D錯(cuò)誤.
E、在合適的條件下,某些晶體可以轉(zhuǎn)變?yōu)榉蔷w,某些非晶體也可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫w,例如天然石英是晶體,熔融過的石英卻是非晶體.把晶體硫加熱熔化(溫度超過300℃)再倒進(jìn)冷水中,會(huì)變成柔軟的非晶硫,再過一段時(shí)間又會(huì)轉(zhuǎn)化為晶體硫.選項(xiàng)E正確
故選:BCE
點(diǎn)評 解答該題要熟練的掌握晶體和非晶體的特性,對于晶體有一下特點(diǎn):
1、晶體有整齊規(guī)則的幾何外形;
2、晶體有固定的熔點(diǎn),在熔化過程中,溫度始終保持不變;
3、晶體有各向異性的特點(diǎn).
非晶體是指組成物質(zhì)的分子(或原子、離子)不呈空間有規(guī)則周期性排列的固體.它沒有一定規(guī)則的外形,如玻璃、松香、石蠟等.它的物理性質(zhì)在各個(gè)方向上是相同的,叫“各項(xiàng)同性”.它沒有固定的熔點(diǎn).
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場中某點(diǎn)電勢的大小與零電勢的選取有關(guān) | |
B. | 電荷在電場中某點(diǎn)的電勢能的大小和零電勢能的選取無關(guān) | |
C. | 電荷在電場中某網(wǎng)點(diǎn)間移動(dòng),電場力做功的多少與零電勢的選取無關(guān) | |
D. | 在電場強(qiáng)度為零的地方,電勢也一定為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若α=β,則兩繩的張力大小相等 | |
B. | 若α>β,則AO繩中的張力較大 | |
C. | 若α、β同時(shí)增大,則兩繩中的張力都會(huì)增大 | |
D. | 若α不變而β可變,則當(dāng)α+β=$\frac{π}{2}$時(shí),BO繩中的張力最小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拉力F做的功等于薄紙板和小木塊增加的動(dòng)能之和 | |
B. | 摩擦力對小木塊做的功一定等于系統(tǒng)的摩擦生熱 | |
C. | 摩擦力對薄紙板做的功一定等于系統(tǒng)的摩擦生熱 | |
D. | 拉力F做的功與摩擦力對薄紙板做的功之和等于薄紙板動(dòng)能的增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩物體之間的摩擦力增大 | B. | B、C兩物體之間的摩擦力可能減小 | ||
C. | B一定受到6個(gè)力的作用 | D. | B、C兩物體之間的壓力不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 時(shí)針和分針角速度相同 | B. | 分針的周期是時(shí)針周期的12倍 | ||
C. | 時(shí)針和分針的周期相同 | D. | 分針角速度是時(shí)針角速度的12倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 自由落體運(yùn)動(dòng)和平拋運(yùn)動(dòng) | B. | 平拋運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 勻速直線運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng) | D. | 勻變速直線運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng) |
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