【題目】如圖甲所示,有人對(duì)“利用頻閃照相研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”裝置進(jìn)行了改變,在裝置兩側(cè)都裝上完全相同的斜槽A、B,但位置有一定高度差,白色與黑色的兩個(gè)相同的小球都從斜槽某位置由靜止開始釋放。實(shí)驗(yàn)后對(duì)照片做一定處理并建立直角坐標(biāo)系,得到如圖乙所示的部分小球位置示意圖:(g取10m/s2)
(1)觀察改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置可以發(fā)現(xiàn),斜槽末端都接有一小段水平槽,這樣做的目的是__________;
(2)根據(jù)部分小球位置示意圖(如圖乙),下列說法正確的是________。
A.閃光間隔為0.1s
B.A球拋出點(diǎn)坐標(biāo)(0,0)
C.B球拋出點(diǎn)坐標(biāo)(0.95,0.50)
D.兩小球作平拋運(yùn)動(dòng)的水平速度大小不等
【答案】保證小球拋出時(shí)的速度在水平方向 AB
【解析】
(1)[1]觀察改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置可以發(fā)現(xiàn),斜槽末端都接有一小段水平槽,這樣做的目的是保證小球拋出時(shí)的速度在水平方向;
(2)A.由圖可知每格邊長(zhǎng)為L=0.05m,對(duì)A球根據(jù)
得閃光的周期為
故A正確;
B.A球在第二位置的豎直分速度為
在拋出點(diǎn)到該位置運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
等于閃光的周期,可知A球的拋出點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0),故B正確;
C.B球在第二位置的豎直分速度為
則運(yùn)行的時(shí)間為
水平分速度為
則此時(shí)B球的水平位移為
豎直位移為
由圖可知B球第二位置坐標(biāo)為(0.8,0.6),所以B球拋出點(diǎn)的坐標(biāo)
即B球拋出點(diǎn)的坐標(biāo)為(1.025,0.4875),故C錯(cuò)誤;
D.由圖可知兩球在水平方向上相等時(shí)間間隔內(nèi)的位移相等,則初速度相等,故D錯(cuò)誤。
故選AB。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,帶電粒子僅在電場(chǎng)力作用下,從電場(chǎng)中a點(diǎn)以初速度 進(jìn)入電場(chǎng)并沿虛線所示的軌跡運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn),實(shí)線是電場(chǎng)線,下列說法正確的是( )
A. 無(wú)論粒子帶何種電,經(jīng)b點(diǎn)時(shí)的速度總比經(jīng)a點(diǎn)時(shí)的速度大
B. 粒子在a點(diǎn)的加速度比在b點(diǎn)的加速度大
C. 從a到b過程中,粒子的電勢(shì)能不斷減小
D. 電場(chǎng)中a點(diǎn)的電勢(shì)一定比b點(diǎn)的電勢(shì)高
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】三個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件,進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)采用如圖甲所示的裝置。用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時(shí)B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時(shí)落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時(shí)的速度,兩球仍然同時(shí)落地,這說明____________________;
(2)乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置。兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端可看作與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出。實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是_________。僅僅改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明________;
(3)丙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖丙所示的“小球做平拋運(yùn)動(dòng)”的照片,圖中每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為1.25 cm,則由圖可求得拍攝時(shí)每________s曝光一次,該小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小為________m/s。(g取9.8 m/s2)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)課外研究平拋物體的運(yùn)動(dòng),并將實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的兩物理量A和B數(shù)值填表如下,A和B的單位相同但沒有寫出.(g=10m/s2)
A | 0.00 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
B | 0.00 | 0.05 | 0.20 | 0.45 | 0.80 | 1.25 |
(1)上表中A表示的物理量是 ;B表示的物理量是 .
(2)若上表中A和B用的都是國(guó)際單位制中的單位,則平拋物體的水平速度為 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,回旋加速器是用來(lái)加速帶電粒子使它獲得很大動(dòng)能的裝置.其核心部分是兩個(gè)D型金屬盒,置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,兩盒分別與高頻電源相連。則下列說法正確的是 ( )
A. 離子做圓周運(yùn)動(dòng)的周期隨半徑增大
B. 離子從磁場(chǎng)中獲得能量
C. 帶電粒子加速所獲得的最大動(dòng)能與加速電壓的大小有關(guān)
D. 帶電粒子加速所獲得的最大動(dòng)能與金屬盒的半徑有關(guān)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn).
①對(duì)于實(shí)驗(yàn)的操作要求,下列說法正確的是(_____)
A. 應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B. 斜槽軌道必須光滑
C. 斜槽軌道末端可以不水平
D. 要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng),記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些
E. 為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動(dòng)的軌跡,應(yīng)該用一條曲線把所有的點(diǎn)連接起來(lái)
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡.部分運(yùn)動(dòng)軌跡如圖2所示.圖中水平方向與豎直方向每小格的長(zhǎng)度均為l,P1,P2和P3是軌跡圖線上的3個(gè)點(diǎn),P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等.若已測(cè)知拋出后小球在水平方向上做勻速運(yùn)動(dòng),重力加速度為g.可求出小球從P1運(yùn)動(dòng)到P2所用的時(shí)間為______,小球拋出后的水平速度為_____.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(20分)一長(zhǎng)木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物塊,在木板右方有一墻壁,木板右端與墻壁的距離為4.5m,如圖(a)所示。時(shí)刻開始,小物塊與木板一起以共同速度向右運(yùn)動(dòng),直至時(shí)木板與墻壁碰撞(碰撞時(shí)間極短)。碰撞前后木板速度大小不變,方向相反;運(yùn)動(dòng)過程中小物塊始終未離開木板。已知碰撞后1s時(shí)間內(nèi)小物塊的圖線如圖(b)所示。木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的15倍,重力加速度大小g取10m/s2。求
(1)木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)及小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)木板的最小長(zhǎng)度;
(3)木板右端離墻壁的最終距離。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的工件置于水平放置的鋼板C上,二者間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,由于光滑導(dǎo)槽A、B的控制,工件只能沿水平導(dǎo)槽運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在使鋼板以速度ν1向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)用力F拉動(dòng)工件(F方向與導(dǎo)槽平行,使其以速度ν2沿導(dǎo)槽運(yùn)動(dòng),則F的大小為
A. 等于μmg B. 大于μmg
C. 小于μmg D. 不能確定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知空間中某一靜電場(chǎng)的方向沿x軸方向,其電勢(shì)在x軸上的分布情況如圖所示,則下列說法正確的是( )
A.x軸上x=2m處的場(chǎng)強(qiáng)方向沿x軸負(fù)方向
B.x軸上x=5m處的電場(chǎng)強(qiáng)度最大
C.負(fù)電荷由x=2m處沿x軸移動(dòng)到x=5m處,電場(chǎng)力做負(fù)功
D.負(fù)電荷由x=2m處沿x軸移動(dòng)到x=6m處,加速度先減小后增大
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