【題目】有同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中利用動(dòng)能定理的規(guī)律設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單、快速測(cè)定物體間滑動(dòng)摩擦系數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置。如圖所示，制做一個(gè)固定在桌面上、可調(diào)角度的斜面，與水平面平滑連接在一起，組成組合軌道。將待測(cè)的材料鋪設(shè)在整個(gè)軌道上，另一種材料制成小滑塊，調(diào)整角度讓滑塊從固定位置A釋放，向下做加速運(yùn)動(dòng)，并最終停在水平面C點(diǎn)上。B點(diǎn)是A點(diǎn)在水平面上的投影。

該同學(xué)只用一把刻度尺，測(cè)量了相關(guān)數(shù)據(jù)，迅速得到了兩種物質(zhì)間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)。

（1）這個(gè)試驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是______ 、___________。

（2）計(jì)算摩擦系數(shù)的公式是____________。

【答案】 ⑴ 釋放位置到水平面的高度（AB間的高度） 釋放位置到停止位置的水平距離（或B、C間的距離） ⑵

【解析】從A到C過(guò)程，由動(dòng)能定理可得： ，解得，摩擦力對(duì)物體做的功；設(shè)斜面的長(zhǎng)度為s，水平面的長(zhǎng)度為 ，斜面傾角為，摩擦力做的功，

則，則動(dòng)摩擦因數(shù)；

故在（1）中需要測(cè)量的物理量是釋放位置到水平面的高度（AB間的高度）以及釋放位置到停止位置的水平距離（或B、C間的距離）；

則可以求得動(dòng)摩擦因數(shù)為： ；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“西方宗教革命和科學(xué)革命以來(lái)……把人世的勤奮創(chuàng)業(yè)理解為上帝的召喚，曾有助于資本主義精神的興起；把學(xué)術(shù)工作理解為基督教的天職，也促進(jìn)了西方近代人文主義教育與人文學(xué)術(shù)的發(fā)展�！边@說(shuō)明

A. 宗教成為推動(dòng)資本主義發(fā)展的工具

B. 宗教取代科學(xué)成為社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力

C. 科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了宗教職能的變革

D. 宗教成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(多選)如圖所示，小物塊以初速度v0從O點(diǎn)沿斜向上運(yùn)動(dòng)，同時(shí)從O點(diǎn)斜向上拋出一個(gè)速度大小也為v0的小球，物塊和小球在斜面上的P點(diǎn)相遇.已知物塊和小球質(zhì)量相等，空氣阻力忽略不計(jì)，則( )

A.斜面只能是粗糙的

B.小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)離斜面最遠(yuǎn)

C.在P點(diǎn)時(shí)，小球的動(dòng)能大于物塊的動(dòng)能

D.小球和物塊到達(dá)P點(diǎn)過(guò)程中克服重力做功的平均功率相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，形狀相同的物塊A、B，其截面為直角三角形，相對(duì)排放在粗糙水平地面上，光滑球體C架在兩物塊的斜面上，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知物塊A、B的質(zhì)量都是M，θ=60，光滑球體C質(zhì)量為m，則以下說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 地面對(duì)物塊A的摩擦力大小為1/2mg

B. 地面對(duì)物塊A的摩擦力大小為√3/2mg

C. 物塊A對(duì)球體C的彈力大小為√3/2mg

D. 物塊A對(duì)地面的壓力大小為Mg+1/2mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)連同裝備總質(zhì)量M=100kg的宇航員，脫離飛船進(jìn)行太空行走后，在與飛船相距d=45m的位置與飛船保持相對(duì)靜止．所帶氧氣筒中還剩有m0=0.5kg氧氣，氧氣除了供他呼吸外，還需向與飛船相反方向噴出一部分氧氣以獲得使他回到飛船反沖速度v′，為此氧氣筒上有可使氧氣以v=50m/s速度噴嘴．按照物理原理：如果一次性噴出氧氣質(zhì)量為m，噴氣速度為v，則其獲得反沖速度v′=mv/M，已知耗氧率為R=2.5×10-4kg/s（即每秒鐘呼吸消耗氧氣量）．則為保證他安全返回飛船，一次性噴出氧氣質(zhì)量m可能為（ ）

A. 0.10kg B. 0.25kg C. 0.35kg D. 0.65kg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，板長(zhǎng)L＝10 cm，板間距離d＝10 cm的平行板電容器水平放置，它的左側(cè)有與水平方向成60°角斜向右上方的勻強(qiáng)電場(chǎng)，某時(shí)刻一質(zhì)量為m、帶電量為q的小球由O點(diǎn)靜止釋放，沿直線OA從電容器C的中線水平進(jìn)入，最后剛好打在電容器的上極板右邊緣，O到A的距離x＝45 cm，(g取10 m/s2)求：

(1)電容器外左側(cè)勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度E的大�。�

(2)小球剛進(jìn)入電容器C時(shí)的速度v的大�。�

(3)電容器C極板間的電壓U.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，學(xué)會(huì)象科學(xué)家那樣觀察與思考往往比掌握知識(shí)更重要，下列說(shuō)法符合物理學(xué)史實(shí)的是( )

A. 法拉第最早提出電場(chǎng)的概念，并提出用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)

B. 庫(kù)侖總結(jié)出了真空中靜止點(diǎn)電荷之間相互作用的規(guī)律

C. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律

D. 美國(guó)物理學(xué)家密立根最早用油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)出了元電荷e的電荷量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,電場(chǎng)中的一簇電場(chǎng)線關(guān)于y軸對(duì)稱分布,O點(diǎn)是坐標(biāo)原點(diǎn),M、N、P、Q是以O(shè)為圓心的一個(gè)圓周上的四個(gè)點(diǎn),其中M、N在y軸上,Q點(diǎn)在x軸上,則 ( )

A.M點(diǎn)電勢(shì)比P點(diǎn)電勢(shì)高

B.OM間的電勢(shì)差等于NO間的電勢(shì)差

C.一正電荷在O點(diǎn)的電勢(shì)能小于在Q點(diǎn)的電勢(shì)能

D.將一負(fù)電荷從M點(diǎn)移到P點(diǎn),電場(chǎng)力做正功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)可以采用如圖所示的甲或乙方案來(lái)進(jìn)行．

（1）比較這兩種方案，________（選填“甲”或“乙”）方案好些，理由是________．

（2）如圖是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，測(cè)得每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示，已知每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T＝0.1 s，物體運(yùn)動(dòng)的加速度a＝________（保留3位有效數(shù)字）；該紙帶是采用________（選填“甲”或“乙”）實(shí)驗(yàn)方案得到的．

（3）如圖實(shí)是采用甲方案得到的一條紙帶，在計(jì)算圖中N點(diǎn)速度時(shí)，幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進(jìn)行，其中正確的是 （______）

A．vN＝gnT　　　　　B．vN＝

C．vN＝ D．vN＝g(n－1)T

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