【題目】.如圖分別用力F1、F2、F3將質(zhì)量為m的物體由靜止沿同一光滑斜面以相同的加速度從斜面底端拉到斜面的頂端，在此過程中，F1、F2、F3做功的功率大小關(guān)系是( )

A.P1=P2=P3B.P1＞P2=P3C.P3＞P2＞P1D.P1＞P2＞P3

【答案】A

【解析】

三個物體沿斜面上滑的加速度相同，則到達(dá)斜面頂端時的時間和速度均相同，由能量關(guān)系可知，力F做的功等于物體重力勢能的增量和動能增量之和，則三種情況下力F做功相同，根據(jù)可知，功率相同，即P1=P2=P3.

A．P1=P2=P3，與結(jié)論相符，選項(xiàng)A正確；

B．P1＞P2=P3，與結(jié)論不相符，選項(xiàng)B錯誤；

C．P3＞P2＞P1，與結(jié)論不相符，選項(xiàng)C錯誤；

D．P1＞P2＞P3，與結(jié)論不相符，選項(xiàng)D錯誤；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為30°的光滑斜面的下端有一水平傳送帶，傳送帶正以6m/s的速度運(yùn)動，運(yùn)動方向如圖所示．一個質(zhì)量為2kg的物體（物體可以視為質(zhì)點(diǎn)），從h=3.2m高處由靜止沿斜面下滑，物體經(jīng)過A點(diǎn)時，不管是從斜面到傳送帶還是從傳送帶到斜面，都不計其動能損失．物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，重力加速度g=10m/s2，求：

（1）物體第一次到達(dá)A點(diǎn)時速度為多大？

（2）要使物體不從傳送帶上滑落，傳送帶AB間的距離至少多大？

（3）物體隨傳送帶向右運(yùn)動，最后沿斜面上滑的最大高度為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示裝置“探究小車加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”。請思考并完成相關(guān)內(nèi)容：

（1）實(shí)驗(yàn)時，為平衡摩擦力，以下操作正確的是（ ）

A．平衡摩擦力時，應(yīng)將空沙桶用細(xì)線跨過定滑輪系在小車上，讓細(xì)線與長木板平行

B．平衡摩擦力時，應(yīng)將紙帶連接在小車上并穿過打點(diǎn)計時器

C．每次改變小車質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力

D．實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)先釋放小車，再接通電源

（2）圖乙是實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，已知相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有四個計時點(diǎn)未畫出，打點(diǎn)計時器所用電源頻率為50HZ，由此求出小車的加速度a= m/s2（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（3）一組同學(xué)在保持木板水平時，研究小車質(zhì)量一定的情況下加速度a與合外力F的關(guān)系，得到如圖丙中①所示的圖線，則小車運(yùn)動時受到的摩擦力f= N；小車的質(zhì)量M= kg。若該組同學(xué)正確完成了（1）問中的步驟，得到的a－F圖線應(yīng)該是圖丙中的 （填“②”“③”或“④”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為370的足夠長的傳送帶以恒定速度運(yùn)行，將一質(zhì)量m=1 kg的小物體以某一初速度放上傳送帶，物體相對地面的速度大小隨時間變化的關(guān)系如圖所示，取沿傳送帶向上為正方向，g= 10 m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。則下列說法正確的是

A. 傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動，速度大小為4 m/s

B. 物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0. 75

C. 0～8 s內(nèi)物體位移的大小為14 m

D. 0～8 s內(nèi)物體與傳送帶之間因摩擦而產(chǎn)生的熱量為126 J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，地面和半圓軌道面均光滑．質(zhì)量M=1kg、長L=4m的小車放在地面上，其右端與墻壁的距離為S=3m，小車上表面與半圓軌道最低點(diǎn)P的切線相平．現(xiàn)有一質(zhì)量m=2kg的滑塊（不計大�。┮�v0=6m/s的初速度滑上小車左端，帶動小車向右運(yùn)動．小車與墻壁碰撞時即被粘在墻壁上，已知滑塊與小車表面的滑動摩擦因數(shù)μ=0.2，g取10m/s2．

（1）求小車與墻壁碰撞時的速度；

（2）要滑塊能沿圓軌道運(yùn)動而不脫離圓軌道，求半圓軌道的半徑R的取值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示方法估測反應(yīng)時間。

首先，甲同學(xué)捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態(tài)，直尺零刻度線位于乙同學(xué)的兩指之間。當(dāng)乙看見甲放開直尺時，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度讀數(shù)為，則乙同學(xué)的反應(yīng)時間為 （重力加速度為）。

基于上述原理，某同學(xué)用直尺制作測量反應(yīng)時間的工具，若測量范圍為0～0.4s，則所用直尺的長度至少為 cm（取10m/s2）；若以相等時間間隔在該直尺的另一面標(biāo)記出表示反應(yīng)時間的刻度線，則每個時間間隔在直尺上對應(yīng)的長度是 的（選填“相等”或“不相等”）.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個氘核（）以相等的動能0.35MeV相向運(yùn)動發(fā)生正碰并生成核，且釋放的核能全部轉(zhuǎn)化為動能。已知氘核的質(zhì)量為2.0136u，中子質(zhì)量為1.0087u，的質(zhì)量為 3.0150u。（1u相當(dāng)于931MeV）

(1)寫出核反應(yīng)的方程；

(2)計算核反應(yīng)中放出的能量；

(3)求生成的動能是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】美國宇航局利用開普勒太空望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了一個新的雙星系統(tǒng)，命名為“開普勒”，該系統(tǒng)位于天鵝座內(nèi)，距離地球大約5000光年。這一新的系統(tǒng)有一對互相圍繞運(yùn)行的恒星，運(yùn)行周期為T，其中一顆大恒星的質(zhì)量為M，另一顆小恒星質(zhì)量只有大恒星質(zhì)量的三分之一。已知引力常量為G，則下列判斷正確的是　　

A. 兩顆恒星的轉(zhuǎn)動角速度之比為1：2

B. 兩顆恒星的轉(zhuǎn)動半徑之比為1：1

C. 兩顆恒星相距

D. 兩顆恒星相距

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為研究安裝阻尼滑道后抽屜的運(yùn)動規(guī)律，小寧同學(xué)將紙帶的一端粘到拉開的抽屜上，另一端穿過打點(diǎn)計時器．打開電源，用手對抽屜施加一短暫的水平?jīng)_量，抽屜在閉合的過程中，打點(diǎn)計時器打出的紙帶記錄了抽屜的運(yùn)動情況．分別是紙帶上打下的左、右兩端點(diǎn)，從點(diǎn)開始每隔四個點(diǎn)選取一個計數(shù)點(diǎn)，各計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．己知打點(diǎn)計時器所用電源的頻率為50Hz．

回答下列問題:

（1）紙帶的運(yùn)動方向是______________（選填“向左”或“向右）；

（2）抽屜的最大速度出現(xiàn)在打計時器打下______________兩個相鄰的計數(shù)點(diǎn)間:

（3）與手分離后抽屜的加速度的大小為______________m/s2.（取2位有效數(shù)字）

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