【題目】下列說法符合史實的（ ）
A.牛頓發(fā)現(xiàn)了行星的運動規(guī)律
B.開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C.卡文迪許第一次在實驗室里測出了萬有引力常量
D.牛頓發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星

【答案】C
【解析】解：A、開普勒發(fā)現(xiàn)了行星的運動規(guī)律．故A錯誤；
B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律．故B錯誤；
C、卡文迪許第一次在實驗室里測出了萬有引力常量．故C正確；
D、亞當斯發(fā)現(xiàn)的海王星．故D錯誤．
故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，備有下列器材：

A．待測的干電池（電動勢約為1．5 V，內(nèi)電阻小于1．0 Ω ）

B．電流表A1（量程0—3 mA，內(nèi)阻＝10 Ω）

C．電流表A2（量程0—0．6 A，內(nèi)阻＝0．1 Ω）

D．滑動變阻器R1（0—20 Ω，10 A）

E．滑動變阻器R2（0—200 Ω，l A）

F．定值電阻R0（990 Ω）

G．開關和導線若干

（1）某同學發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒有電壓表，但給出了兩個電流表，于是他設計了如圖甲所示的（a）、（b）兩個參考實驗電路，其中合理的是______圖所示的電路；在該電路中，為了操作方便且能準確地進行測量，滑動變阻器應選______（填寫器材前的字母代號）。

（2）圖乙為該同學根據(jù)（1）中選出的合理的實驗電路，利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I1-I2圖線（I1為電流表A1的示數(shù)，I2為電流表A2的示數(shù)，且I2的數(shù)值遠大于I1的數(shù)值），則由圖線可得被測電池的電動勢E＝____________V，內(nèi)阻r＝____________Ω。（結果保留小數(shù)點后2位）

（3）所測得電池的電動勢E測 電動勢的真實值E真。（填“大于”、“小于”或者“等于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一質(zhì)量為2kg的物體受水平拉力F作用，在粗糙水平面上做加速直線運動時的a-t圖像如圖乙所示，t=0時其速度大小為2m/s,滑動摩擦力大小恒為2N，則（ ）

A．在t=6s的時刻，物體的速度為18m/s

B．在0~6s時間內(nèi)，合力對物體做的功為400J

C．在t=6s的時刻，摩擦力的功率為36W

D．在t=6s的時刻，拉力F的功率為200W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，將半徑分別為r和R、質(zhì)量分別為m和M的光滑球放在水平面上，M靠在豎直墻上，且R=2r�，F(xiàn)用一過圓心的水平推力F推m，M恰好離開地面，重力加速度為g。則m對地面的壓力為________，M對墻的壓力為________Mg。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列光的波粒二象性的說法中，正確的是（）
A.有的光是波，有的光是粒子
B.光子與電子是同樣的一種粒子
C.光的波長越長，其波動性越顯著；波長越短，其粒子性越顯著
D.大量光子的行為往往顯示出粒子性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（）
A.電子具有波動性，屬于一種概率波
B.電磁波以機械振動的形式傳播
C.光的偏振現(xiàn)象表明光是一種縱波
D.超聲波可以在真空中傳播

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】任一運動的物體都有一種波和它對應，這就是。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用計算機輔助實驗系統(tǒng)做驗證牛頓第三定律的實驗∶用一輛電玩具汽車拖運另一輛無動力的玩具汽車，在兩車掛接處裝上傳感器探頭，并把它們的掛鉤連在一起．當電玩具汽車通電后拉著另一輛車向前運動時，可以在顯示器屏幕上呈現(xiàn)相互作用力隨時間變化的圖像，如圖所示．觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線，可以得出以下實驗結論，其中正確的是（ ）

A．作用力與反作用力大小相等，方向相反

B．作用力與反作用力作用在同一物體上

C．作用力與反作用力時刻相同

D．作用力與反作用力方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯。無人乘行時，扶梯運轉得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉。一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個過程，如圖所示。那么下列說法中正確的是（）

A．顧客始終受到三個力的作用

B．顧客始終處于超重狀態(tài)

C．顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方，再豎直向下

D．顧客對扶梯作用力的方向先指向右下方，再豎直向下

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