【小題1】某同學探究恒力做功和物體動能變化的關系，方案如圖所示.他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為減小這種做法帶來的誤差，實驗中要采取的兩項措施是：
a                                                                             
b                                                                         

【小題2】如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、                           D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，距離如圖。 則打B點時的速度為          ；要驗證合外力的功與動能變化的關系，測得位移和速度后，還要測出的物理量有                          


【小題1】a 平衡摩擦力         b 鉤碼的重力遠小于小車的總重力       
（或者：鉤碼的質(zhì)量遠遠小于小車的質(zhì)量；答m鉤《M車 同樣給分）
【小題2】      鉤碼的質(zhì)量m,小車的質(zhì)量M.  

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2011年河北正定中學高三第3次考試物理卷 題型：實驗題


【小題1】某同學用DIS研究“機械能守恒定律”的裝置如圖（a）所示，在一次實驗中，選擇DIS以圖像方式顯示實驗的結果，所顯示的圖像如圖（b）所示。圖像的橫軸表示小球距D點的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能Ep、動能Ek或機械能E。試回答下列問題：
①圖（b）的圖像中，表示小球的重力勢能Ep、動能Ek、機械能E隨小球距D點的高度h變化關系的圖線分別是__________________（按順序填寫相應圖線所對應的文字）。
②根據(jù)圖（b）所示的實驗圖像，可以得出的結論____________________________。
【小題2】某同學探究恒力做功和物體動能變化間的關系，方案如圖所示.他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，如圖（c）為減小這種做法帶來的誤差，實驗中要采取的兩項措施是：
a                                                                             
b                                                                         

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科目：高中物理 來源：2011年江蘇省懷仁中學高三上學期第一次階段檢測物理卷 題型：實驗題

三位同學用不同的器材分別進行如下實驗：
【小題1】甲同學利用現(xiàn)代信息技術進行DIS實驗。如圖所示為用DIS測變速直線運動的瞬時速度的裝置圖，圖中①所示的器材為________

A．位移傳感器B．速度傳感器
C．運動傳感器D．光電門傳感器
【小題2】乙同學利用打點計時器在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律時，得到一條如下圖所示的紙帶。該同學從某點O開始，在紙帶上每隔4個點連續(xù)取了7個計數(shù)點（圖中相鄰兩個計數(shù)點間的4個點沒有畫出）。已知交流電頻率50Hz，根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)可得：打點計時器在打下A點時的速度vA＝______m/s，紙帶運動的加速度大小為____________m/s2。（結果均保留兩位有效數(shù)字）

【小題3】丙同學用數(shù)碼攝像機對平拋運動進行研究，他拍攝并記錄了拋物線軌跡的一部分，如圖所示。O點不是拋出點，x軸沿水平方向，由圖中所給的數(shù)據(jù)可求出平拋物體的初速度是       m/s 。（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源：2011年山東省文登市高一上學期期末模塊測試物理卷 題型：實驗題

如圖所示是某同學探究加速度與力、質(zhì)量關系的實驗裝置。將一輛小車放在光滑的水平板上，小車前端系上細繩，繩的另一端跨過定滑輪掛一小盤，盤里放適量的砝碼，盤與砝碼的總質(zhì)量為m，車后端連一紙帶，穿過打點計時器限位孔，小車運動時帶動紙帶運動，通過打點計時器記錄下小車運動的情況。

該同學通過在小車上加減砝碼改變小車的質(zhì)量M，通過在盤中增減砝碼改變小車所受的合力F，研究紙帶算出小車運動的加速度a，幾次實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

次
1
2
3
4
5
6
7
8
M/kg
M0
M0
M0
M0
1.25
1.50
2.00
2.50
F/N
0.25
0.50
0.75
1.00
F0
F0
F0
F0
a/(m?s-2)
0.25
0.51
0.74
0.99
0.80
0.67
0.50
0.40
 
【小題1】某同學通過計算得到繩中的拉力表達式為,分析表達式可知，要使繩中的拉力（即拉小車的力），要滿足的條件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【小題2】在實驗中為了探究小車的加速度與力和質(zhì)量的關系，該同學采用了先保持小車質(zhì)量M不變，研究另兩個量間的關系，這種實驗方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
【小題3】通過表中1—4列數(shù)據(jù)在給定的坐標系中畫出a-F圖像，由圖像可得到的結論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
通過表中4—8列數(shù)據(jù)可得到的結論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年度陜西省扶風縣法門高中高一第一學期期末考試物理卷 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中。
【小題1】在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個物理量的關系時，我們用實驗研究了小車“在質(zhì)量一定的情況下，加速度和作用力的關系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質(zhì)量之間的關系”。這種研究物理問題的科學方法是（   　�。�

A．建立理想模型的方法B．控制變量法C．等效替代法D．類比法
【小題2】研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結論時，下列說法中正確的是(    )
A．平衡摩擦力時，應將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車質(zhì)量時，要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．在小車中增減砝碼，應使小車和砝碼的質(zhì)量遠大于砂和小桶的總質(zhì)量
【小題3】某次實驗中得到一條紙帶，如圖所示，從比較清晰的點起，每5個計時點取一個計數(shù)點，分別標明0、l、2、3、4……，量得0與 1兩點間距離x1=30mm，1與2兩點間距離x2=36mm，2與3兩點間距離x3="42mm" ，3與4兩點間的距離x4=48mm，則小車在打計數(shù)點2時的瞬時速度為_____ m/s，小車的加速度為_____m/s2。


【小題4】某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如右表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/m·s-2
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
 
①．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖上作出a-F圖象．
②．圖線不過原點的原因可能是________________________．
③．圖中的力F理論上指   ，而實驗中卻用   表示。 （選填字母符號）
A．砂和砂桶的重力      B．繩對小車的拉力

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