19．如圖所示，電源內(nèi)阻不能忽略，定值電阻R=10Ω．當開關(guān)S閉合時，理想電壓表的示數(shù)為5V，則R的功率為（　　）
A．5W
B．2.5W
C．2W
D．由于電源內(nèi)阻未知，故無法求出R的功率

分析 電壓表示數(shù)為電阻R兩端的電壓，由功率公式即可求得R的功率．

解答 解：開關(guān)S閉合后，電阻兩端的電壓為5V，電阻為1Ω；由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$
得P=$\frac{25}{10}$=2.5 W．
故選：B．

點評 本題考查功率公式的應(yīng)用，要注意明確電路結(jié)構(gòu)，知道電壓表示數(shù)為R兩端的電壓．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，在直角坐標平面上有以原點O為圓心的圓邊界勻強磁場，其方向垂直紙面向里．有1、2、3三種電荷量相等、質(zhì)量相等的粒子以不同的速率從A點沿x軸正方向進入磁場，然后分別從P1、P2、P3三點射出，三點位置如圖所示，則以下分析正確的是（　　）
A．粒子1、3帶正電，粒子2帶負電
B．粒子1的速率最大，粒子3的速率最小
C．粒子1在磁場中的運動時間與粒子3相等
D．三個粒子在磁場中做勻速圓周運動，且角速度相等．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，光滑的水平平臺中間有一光滑小孔，手握輕繩下端，拉住在平臺上做圓周運動的小球．某時刻，小球做圓周運動的半徑為a、角速度為ω，然后松手一段時間，當手中的繩子向上滑過h時立即拉緊，達到穩(wěn)定后，小球又在平臺上做勻速圓周運動．設(shè)小球質(zhì)量為m，平臺面積足夠大．
（1）松手之前，輕繩對小球的拉力大�。�
（2）繩子在手中自由滑動的時間為多少？
（3）小球最后做勻速圓周運動的角速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)家住9樓，他乘電梯回家時，注意到當電梯顯示屏由4→5→6→7→8→9時共用去時間約5s，由此可估算在這段時間電梯的平均速度為（　�。�
A．1 m/sB．3 m/sC．5 m/sD．7 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．關(guān)于牛頓第二定律的理解，下列說法正確的是（　�。�
A．揭示出物體產(chǎn)生加速度大小的決定因素
B．揭示出物體產(chǎn)生加速度方向的決定因素
C．受力越大的物體產(chǎn)生的加速度越大
D．質(zhì)量越大的物體加速度越小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示的電路中，R1=9Ω，R2=30Ω．當S閉合時，理想電壓表的示數(shù)為5.7V，理想電流表的示數(shù)為0.1A；S斷開時，電流表的示數(shù)為0.15A，求：
（1）S閉合時R1兩端的電壓．
（2）電阻R3的值．
（3）電源電動勢E和內(nèi)阻r．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)在做“探究求合力的方法”的實驗中，主要實驗步驟如下：
A．在桌面上放一塊木板，在木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在木板上
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端打成繩套
C．用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，平行于木板且互成角度地拉橡皮條，把橡皮條的結(jié)點拉到某一位置O，記錄下O點的位置和兩條細繩的方向，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)
D．按選好的比例，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F
E．只用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一比例作出這個力F′的圖示
F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論
上述步驟中：
（1）有重要遺漏的步驟序號是E．
（2）遺漏的內(nèi)容是E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了O點．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．電阻R1、R2與交流電源按如圖所示的方式連接，R1=10Ω，R2=30Ω，其中R1與二極管并聯(lián)．二極管具有單向?qū)щ娦裕驅(qū)〞r，電阻可看做零，反向接上電壓時，電阻無窮大，可看做斷路．交流電源的電壓隨時間t的變化關(guān)系是u=40$\sqrt{2}$sin 100πt （V）．則R2兩端的電壓有效值為（　　）
A．20 VB．25$\sqrt{2}$ VC．30$\sqrt{2}$ VD．25 V

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
①實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的BD（多選）
A．將橡皮條拉伸相同長度即可  B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度   D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
②同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是BD（多選）
A．兩細繩必須等長       B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
⑤如圖所示，是某同學(xué)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標度畫出的力的圖示?F1、F2、F、F′中理論值是F′，F(xiàn)與橡皮條一定在一條直線上?

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同步練習(xí)冊答案