【題目】某大型游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)的新型滑梯可以等效為如圖所示的物理模型．一個(gè)小朋友在AB段的動(dòng)摩擦因數(shù)，BC段的動(dòng)摩擦因數(shù)為，他從A點(diǎn)開始下滑，滑到C點(diǎn)恰好靜止，整個(gè)過(guò)程中滑梯保持靜止?fàn)顟B(tài)．則該小朋友從斜面頂端A點(diǎn)滑到底端C點(diǎn)的過(guò)程中（ ）

A. 地面對(duì)滑梯始終無(wú)摩擦力作用

B. 地面對(duì)滑梯的摩擦力方向始終水平向左

C. 地面對(duì)滑梯的支持力的大小始終等于小朋友和滑梯的總重力的大小

D. 地面對(duì)滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑梯的總重力的大小

【答案】D

【解析】

試題AB段，質(zhì)量為m的小朋友沿斜面方向受力情況為沿斜面向下的重力分力和摩擦力，由于，所以，小朋友具有沿斜面向下的加速度，把加速度分解，則有水平向左的加速度和豎直向下的加速度，對(duì)小朋友和滑梯整體分析，既然有水平向左的加速度，整體則受到水平向左的力，這個(gè)力就是摩擦力，所以地面對(duì)滑梯摩擦力水平向左，根據(jù)豎直向下的加速度，說(shuō)明地面支持力小于整體重力，同理，BC段，，，小朋友減速，加速度沿斜面向上，分解后則有豎直向上的加速度和水平向右的加速度，所以地面對(duì)滑梯支持力大于整體重力，地面對(duì)滑梯具有水平向右的摩擦力，對(duì)照選項(xiàng)ABC錯(cuò)D對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C是勻強(qiáng)電場(chǎng)中的三點(diǎn)，各點(diǎn)電勢(shì)φA＝10V，φB＝2V，φC＝6V，A、B、C三點(diǎn)在同一平面上，下列各圖中電場(chǎng)強(qiáng)度的方向表示正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定氣墊導(dǎo)軌上滑塊的加速度，滑塊上安裝了寬度為5mm的擋光條，如圖所示，滑塊在牽引力作用下，先后通過(guò)兩個(gè)光電門，配套的數(shù)字計(jì)時(shí)器記錄了擋光條通過(guò)第一個(gè)光電門時(shí)的時(shí)間為△t1=0.050s，通過(guò)第二個(gè)光電門的時(shí)間為△t2=0.010s，擋光條從第一個(gè)光電門到擋住第二個(gè)光電門之間的時(shí)間間隔為△t3=3.0s．則滑塊通過(guò)第一個(gè)光電門時(shí)的速度為_____，滑塊通過(guò)第二個(gè)光電門的速度為_____．滑塊的加速度為_____m/s2，兩個(gè)光電門之間的距離是_____m．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)電荷量為－2×10－8 C的點(diǎn)電荷，從零電勢(shì)點(diǎn)S移到M點(diǎn)要克服靜電力做功4×10－8 J.

(1)q在M點(diǎn)的電勢(shì)能和M點(diǎn)的電勢(shì)各是多少？

(2)q移入電場(chǎng)前，M點(diǎn)的電勢(shì)是多少？

(3)若將該電荷從M點(diǎn)移至N點(diǎn)，靜電力做功1.4×10－7 J，則N點(diǎn)的電勢(shì)能和電勢(shì)分別為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某吊車裝置的水平軌道上有一質(zhì)量為M的小車，且O點(diǎn)為鋼絲繩的懸點(diǎn)，質(zhì)量為m的重物用鋼絲繩連接，懸掛在小車的正下方，重心到O的距離為L，從A點(diǎn)到B點(diǎn)，重物與小車一起向右做勻速運(yùn)動(dòng)，重物到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，小車突然停止，重物向右擺動(dòng)到最高點(diǎn)C，上升的高度為h，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，鋼絲繩始終拉直，不計(jì)鋼絲繩質(zhì)量和空氣阻力，重力加速度為g．求：

（1）從B到C過(guò)程中，重物克服重力所做的功W；

（2）從A到B過(guò)程中，重物運(yùn)動(dòng)的速度大小v；

（3）從A到C過(guò)程中，小車對(duì)軌道的最大壓力Fm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等等。以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法

B. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)⊿t非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想法

C. 引入重心﹑合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了等效替代法

D. 在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖所示)．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.

(1)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為：

A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長(zhǎng)一些，實(shí)驗(yàn)效果較好

B．拉橡皮條時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些

D．拉力F1和F2的夾角越大越好

其中正確的是________________(填入相應(yīng)的字母)．

(2)若兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)均為4 N，且兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向相互垂直，則________(選填“能”或“不能”)用一個(gè)量程為5 N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出它們的合力，理由是__________________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直圓盤繞中心O沿順時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)圓盤邊緣上的P點(diǎn)轉(zhuǎn)到與O同一高度時(shí)，一小球從O點(diǎn)以初速度0水平向P拋出，當(dāng)P點(diǎn)第一次轉(zhuǎn)到位置Q時(shí)，小球也恰好到達(dá)位置Q，此時(shí)小球的動(dòng)能是拋出時(shí)動(dòng)能的5倍，已知重力加速度為g，不計(jì)空氣阻力。由此可求：

(1)小球從拋出到與P相遇的時(shí)間?

(2)圓盤的半徑?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)開始沿同一方向運(yùn)動(dòng)，其速度圖象如圖所示，圖中t4=2t2，兩段曲線均為半徑相同的1/4圓弧，則在0﹣t4時(shí)間內(nèi)

A. 兩物體在t1時(shí)刻加速度相同

B. 兩物體在t2時(shí)刻運(yùn)動(dòng)方向均改變

C. 兩物體t3時(shí)刻相距最遠(yuǎn)，t4時(shí)刻相遇

D. 0﹣t4時(shí)間內(nèi)甲物體的平均速度大于乙物體的平均速度

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