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【題目】某探究性學習小組對一輛自制遙控車的性能進行研究。他們讓這輛小車在水平地面上由靜止開始運動，并將小車運動的全過程記錄下來，通過數據處理得到如圖所示的v－t圖像，已知小車在0～t1時間內做勻加速直線運動，t1～10s時間內小車牽引力的功率保持不變，7s末到達最大速度，在10s末停止遙控讓小車自由滑行，小車質量m＝1kg，整個過程中小車受到的阻力f大小不變．則以下說法正確的是（ ）

A．小車勻加速直線運動的時間t1 =2s

B．小車勻加速直線運動的時間t1 =1．5s

C．t1～10s內小車牽引力的功率P為12W

D．小車所受阻力f的大小為3N

【答案】BC

【解析】

試題分析：由圖可知，當撤去牽引力讓小車自由滑行時，小車的加速度為 ，由牛頓定律得： ，故D錯。小車做勻速直線運動時，牽引力等于小車所受阻力2N，功率為 ，故C對。小車勻加速運動時，牽引力為，由牛頓第二定律 。由勻加速直線運動規(guī)律得 ，故A錯B對。故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小華所在的實驗小組利用如圖所示的實驗裝置探究牛頓第二定律，打點計時器使用的交流電頻率f =50Hz，當地的重力加速度為g．

（1）在實驗前必須進行平衡摩擦力，其步驟如下：取下細線和砂桶，把木板不帶滑輪的一端適當墊高并反復調節(jié)，直到輕推小車，小車做_______________運動

（2）圖（乙）是小華同學在正確操作下獲得的一條紙帶，其中A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出．若s1=2．02cm，s2=4．00cm，s3=6．01cm，則B點的速度為：vB=_________m/s（保留三位有效數字）。

（3）在平衡好摩擦力的情況下，探究小車加速度a與小車質量M的關系中，某次實驗測得的數據如表所示．根據這些數據在坐標圖中描點并作出圖線．從圖線求得合外力大小為______N（計算結果保留兩位有效數字）．

a/m·s-2

1．2

1．1

0．6

0．4

0．3

/kg-1[

4．0

3．6

2．0

1．4

1．0

（4）如果在某次實驗中根據測得的多組數據畫出a-F關系圖線如圖所示。

①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是 。

②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是

A．小車與軌道之間存在摩擦 B．軌道保持了水平狀態(tài)

C．所掛砂及砂桶的總質量太大 D．所用小車的質量太大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】設空中的雨滴從靜止開始下落，遇到水平方向吹來的風，下列說法中正確的是( )

A. 風速越大，雨滴下落的時間越長 B. 雨滴下落時間與風速無關

C. 風速越大，雨滴著地時的速度越小 D. 雨滴著地速度與風速無關

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是正四面體的四個頂點，若在A、B兩點各固定一電荷量為+ q的點電荷，則

A. C、D兩點的場強相同，電勢相等

B. C、D兩點的場強相同，電勢不相等

C. C、D兩點的場強不同，電勢相等

D. C、D兩點的場強不同，電勢不相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為3kg的小車A以 =4m/s的速度沿光滑水平面勻速運 動，小車左端固定的支架通過不可伸長的輕繩懸掛質暈為1kg的小球B（可看作質點）， 小球距離車面0．8m。某一時刻，小車與靜止在水平面上的質量為1kg的物塊C發(fā)生碰撞并粘連在一起（碰撞時間可忽略），此時輕繩突然斷裂。此后，小球剛好落入小車右端固定的砂桶中（小桶的尺寸可忽略），不計空氣阻力，重力加速度g取10m/s2．求：

①繩未斷前小球與砂桶的水平距離。

②小車系統(tǒng)的最終速度大小。

③整個系統(tǒng)損失的機械能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為驗證“拉力做功與物體動能改變的關系”，某同學到實驗室找到下列器材：長木板（一端帶定滑輪）、電磁打點計時器、質量為200g的小車、質量分別為10g、30g和50g的鉤碼、細線、學生電源（有“直流”和“交流”擋）．該同學進行下列操作

A．組裝實驗裝置，如圖a所示

B．將質量為200g的小車拉到打點計時器附近，并按住小車

C．選用50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上

D．釋放小車，接通打點計時器的電源，打出一條紙帶

E．在多次重復實驗得到的紙帶中選出一條點跡清晰的紙帶，如圖b所示

F．進行數據采集與處理

請你完成下列問題：

（1）進行實驗時，學生電源應選擇用________擋（選填“直流”或“交流”）．

（2）該同學將紙帶上打的第一個點標為“0”，且認為打“0”時小車的速度為零，其后依次標出計數點1、2、3、4、5、6（相鄰兩個計數點間還有四個點未畫），各計數點間的時間間隔為0．1s，如圖b所示．該同學測量出計數點0到計數點3、4、5的距離，并標在圖b上．則在打計數點4時，小車的速度大小為________m/s；如果將鉤碼的重力在數值上當作小車所受的拉力，則在打計數點0到4的過程中，拉力對小車做的功為________J，小車的動能增量為________J．（取重力加速度g＝9．8m/s2，結果均保留兩位有效數字）

（3）由（2）中數據發(fā)現(xiàn)，該同學并沒有能夠得到“拉力對物體做的功等于物體動能增量”的結論，且對其他的點（如2、3、5點）進行計算的結果與“4”計數點相似．你認為產生這種實驗結果的主要原因有（寫出兩條即可）

①____________；

②____________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列運動過程中，機械能守恒的物體是 （ ）

A. 在豎直平面內做勻速圓周運動的物體

B. 在水中下沉的物體

C. 沿粗糙斜面勻速下滑的物體

D. 做自由落體運動的物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】近代以來，“絕對時間”“絕對空間”“以太”等概念曾長期主導物理學界。下列哪部著作的發(fā)表結束了這種狀況

A. 《論法的精神》

B. 《論動體的電動力學》

C. 《廣義相對論的基礎》

D. 《自然哲學的數學原理》

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于電磁波和電磁場,下列敘述正確的是(　　)

A. 電磁波的能量越大,在真空中傳播速度就越大

B. 電磁波中每一處的電場強度和磁感應強度總是相互垂直的,且與波的傳播方向垂直

C. 電磁波依賴于介質傳播

D. 只要空間某個區(qū)域有振蕩的電場或磁場,就能產生電磁波

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