A.毫米刻度尺 | B.秒表 | C.天平 | D.低壓交流電源 |
分析 (1)本實驗中需要交流電源和長度的測量工具.
(2)每隔4個點取一計數(shù)點,相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,由勻加速規(guī)律可得,用平均速度等于中間時刻的瞬時速度求解速度、用△x=at2求解加速度.
(3)對系統(tǒng)應(yīng)用牛頓第二定律,得到圖線的縱軸截距為-μg,可解得動摩擦因數(shù).
解答 解:(1)A、實驗需要測量兩點之間的距離,故需要毫米刻度尺和,故A正確.
B、打點計時器通過打點即可知道時間,故不需要秒表,故B錯誤.
C、本實驗中可以不測滑塊的質(zhì)量,而且砝碼的質(zhì)量已知,故天平可以不選,故C錯誤.
D、打點計時器要用到低壓交流電源,故D正確.故選:BD
(2)每隔4個點取一計數(shù)點,相鄰計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,故用平均速度等于中間時刻的瞬時速度可得:
vE=$\frac{DF}{2T}=\frac{0.2180-0.1130}{2×0.1}$=0.53m/s;
由△x=at2可得:a=$\frac{△x}{{t}^{2}}$=$\frac{{x}_{CF}-{x}_{OC}}{0.{3}^{2}}$=0.81m/s2;
(3)對ABC系統(tǒng)應(yīng)用牛頓第二定律可得:a=$\frac{mg-μ(M+m′)g}{M+{m}_{0}}$=$\frac{(1+μ)mg}{M+{m}_{0}}$,
所以,a--t圖象中,縱軸的截距為-μg,故-μg=-3,μ=0.30
故答案為:(1)AD (2)0.53 0.81(3)0.3
點評 熟悉紙帶的處理方法,注意時間的數(shù)值和長度的單位、逐差法等;對于圖象問題,注意分析截距、斜率、面積等的含義.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圓環(huán)在t=$\frac{{t}_{0}}{2}$時剛好到達(dá)最高點 | |
B. | 圓環(huán)在運動過程中的最大加速度為am=g+$\frac{μBq{v}_{0}}{m}$ | |
C. | 圓環(huán)從出發(fā)到回到出發(fā)點過程中損失的機(jī)械能為$\frac{1}{2}$m(v02-$\frac{{m}^{2}{g}^{2}}{{μ}^{2}{B}^{2}{q}^{2}}$) | |
D. | 圓環(huán)在上升過程中損失的機(jī)械能等于下落回到出發(fā)點過程中損失的機(jī)械能 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、C兩點是振動加強(qiáng)點 | |
B. | E點是振動減弱點 | |
C. | B、D兩點在該時刻的豎直高度差為8 cm | |
D. | t=0.05 s,E點離開平衡位置2 cm |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 流經(jīng)R的交流電的頻率為10Hz | B. | 電流表的示數(shù)為2A | ||
C. | 電流表的示數(shù)為0.4A | D. | 電壓表的示數(shù)為40V |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 地面肯定是不光滑的 | |
B. | 地面對木棒B端的作用力方向豎直向上 | |
C. | 地面對木棒B端的作用力方向沿木棒向上 | |
D. | 木棒對地面作用力方向肯定不是垂直地面向下 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
電流 | 電流接通位置 | 懸線偏角 |
I | 2、3 | θ |
I | 1、3 | 2θ |
I | 1、4 | 3θ |
2I | 2、3 | 2θ |
3I | 2、3 | 3θ |
A. | 與電流無關(guān) | B. | 與磁鐵的數(shù)量成反比 | ||
C. | 與電流可能成正比 | D. | 與磁場中的導(dǎo)線長度成反比 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B、D兩質(zhì)點振動始終是加強(qiáng)的 | B. | B、D兩點的位移始終最大 | ||
C. | E質(zhì)點是振動加強(qiáng)的點 | D. | E質(zhì)點的位移有時為零 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com