A. | 玻爾對氫原子光譜的研究導致原子的核式結構模型的建立 | |
B. | 可利用某些物質在紫外線照射下發(fā)出熒光來設計防偽措施 | |
C. | 天然放射現(xiàn)象中產(chǎn)生的射線都能在電場或磁場中發(fā)生偏轉 | |
D. | 強黃光能使某金屬發(fā)生光電效應,那么同頻率弱黃光也能 |
分析 盧瑟福通過α粒子散射實驗提出了原子的核式結構模型;
紫外線有熒光作用;
γ射線不帶電,在電場或磁場中不受電場力或磁場力作用;
根據(jù)光電效應發(fā)生的條件判斷.
解答 解:A、盧瑟福在用a粒子轟擊金箔的實驗中,提出原子核式結構學說.故A錯誤;
B、某些物質在紫外線照射下,能發(fā)出熒光,從而來設計防偽措施,故B正確;
C、天然放射現(xiàn)象中產(chǎn)生的射線中,α、β射線都能在電場或磁場中發(fā)生偏轉,而γ射線不帶電,因此在電場和磁場中都不偏轉,故C錯誤;
D、根據(jù)光電效應方程可知,發(fā)生光電效應的條件與光的強度無關,強黃光能使某金屬發(fā)生光電效應,那么同頻率弱黃光也能,故D正確;
故選:BD
點評 本題考查原子核式結構與原子核復雜結構的不同,理解電磁波的組成及特征,掌握多普勒效應的實質,注意三種射線的區(qū)別.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 拉出線框的速度大小是3m/s | |
B. | 線框的電阻是1.0Ω | |
C. | 將金屬框拉出的過程中,通過線框某一截面的電荷量為1.0×10-3C | |
D. | 將金屬框拉出的過程中,外力做功2.0×10-3J |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電鍵S閉合時,燈泡D1很亮,D2逐漸變亮,最后一樣亮 | |
B. | 電鍵S閉合時,燈泡D1、D2同時亮,然后D1會變暗直到不亮,D2更亮 | |
C. | 電鍵S斷開時,燈泡D2隨之熄滅,而D1會亮一下后才熄滅 | |
D. | 電鍵S斷開時,燈泡D1隨之熄滅,而D2會閃亮一下后才熄滅 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 5m/s 12m/s | B. | 12m/s 12.5 m/s | ||
C. | 13m/s 12 m/s | D. | 12m/s 13m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 核反應方程是${\;}_{1}^{1}$H+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{1}^{3}$H+γ | |
B. | 聚變反應中的質量虧損△m=m3-(m1+m2) | |
C. | 輻射出的γ光子的能量E=(m3-m1-m2)c2 | |
D. | γ光子的波長λ=$\frac{h}{{({m_1}+{m_2}-{m_3})c}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 全息照相是利用激光平行度非常好的特點 | |
B. | 利用強激光產(chǎn)生的高壓使得可控核聚變成為可能 | |
C. | 用激光束來切割或焊接浪硬的材料是利用激光平行度好的特點 | |
D. | “激光測距雷達”和用激光讀取DVD光盤上的信息是利用激光有相干性的特點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t2所對應的氣體內能較大 | B. | t2所對應的氣體內能較少 | ||
C. | t2時氣體分子的平均動能比t1時小 | D. | t2時氣體分子的平均動能比t1時大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著溫度的升高,每一個氧氣分子的速率都增大 | |
B. | 隨著溫度的升高,氧氣分子中速率小的分子所占的比例高 | |
C. | 同一溫度下,氧氣分子呈現(xiàn)出“中間多,兩頭少”的分布規(guī)律 | |
D. | 隨著溫度的升高,氧氣分子的平均速率變小 |
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