【題目】如圖所示，體操運(yùn)動員在保持該姿勢的過程中，以下說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.環(huán)對人的作用力保持不變

B.當(dāng)運(yùn)動員雙臂的夾角變小時(shí)，運(yùn)動員會相對輕松一些

C.環(huán)對運(yùn)動員的作用力與運(yùn)動員受到的重力是一對平衡力

D.運(yùn)動員所受重力的反作用力是環(huán)對運(yùn)動員的支持力

【答案】D

【解析】

A．當(dāng)人保持靜止不動時(shí)，人受到的環(huán)的支持力方向不變，且兩個(gè)支持力的合力大小始終和重力相等，所以環(huán)對人的作用力保持不變，故A不符合題意；
B．當(dāng)運(yùn)動員雙臂的夾角變小，則滿足環(huán)對人的兩個(gè)支持力的合力不變，但兩個(gè)力的夾角變小，所以運(yùn)動員受到的兩個(gè)支持力變小，根據(jù)牛頓第三定律可知，運(yùn)動員對環(huán)的作用力變小，所以運(yùn)動員會相對輕松一些，故B不符合題意；

C．運(yùn)動員受到兩個(gè)環(huán)的支持力以及自身的重力作用處于平衡狀態(tài)，所以環(huán)對運(yùn)動員的作用力與運(yùn)動員受到的重力大小相等，方向相反，是一對平衡力，故C不符合題意；
D．根據(jù)重力的產(chǎn)生原因可知，運(yùn)動員所受重力的反作用力是運(yùn)動員對地球的吸引力，故D符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示方法估測反應(yīng)時(shí)間。

(1)首先，甲同學(xué)捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態(tài)，直尺零刻度線位于乙同學(xué)的兩指之間。當(dāng)乙看見甲放開直尺時(shí)，立即用手指捏直尺，若捏住位置刻度讀數(shù)為x，則乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間為___（重力加速度為g）。

(2)基于上述原理，某同學(xué)用直尺制作測量反應(yīng)時(shí)間的工具，若測量范圍為0~0.4s，則所用直尺的長度至少為___cm（g取10m/s2）。

(3)若以相等時(shí)間間隔在該直尺的另一面標(biāo)記出表示反應(yīng)時(shí)間的刻度線，則每個(gè)時(shí)間間隔在直尺上對應(yīng)的長度是___的（選填“相等”或“不相等”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A.物體吸熱后溫度一定升高

B.布朗運(yùn)動是懸浮在液體中的微粒之間的相互碰撞引起的

C.物體的內(nèi)能是物體中所有分子的熱運(yùn)動的動能和分子勢能的總和

D.單位體積的氣體分子數(shù)增加，氣體的壓強(qiáng)不一定增大

E.一定量的水蒸氣變成的水，其分子勢能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根光滑平行金屬導(dǎo)軌(電阻不計(jì))由半徑為r的圓弧部分與無限長的水平部分組成，間距為L，水平導(dǎo)軌部分存在豎直向下的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。一質(zhì)量為2m的金屬棒ab靜置于水平導(dǎo)軌上，電阻為2R。另一質(zhì)量為m、電阻為R的金屬棒PQ從圓弧M點(diǎn)處由靜止釋放，下滑至N處后進(jìn)入水平導(dǎo)軌部分。M到N的豎直高度為h，重力加速度為g，若金屬棒PQ與金屬棒ab始終垂直于金屬導(dǎo)軌并接觸良好，且兩棒相距足夠遠(yuǎn)，求：

（1）金屬棒PQ滑到N處時(shí)，金屬導(dǎo)軌對金屬棒PQ的支持力為多大；

（2）從釋放金屬棒PQ到金屬棒ab達(dá)到最大速度的過程中，金屬棒ab產(chǎn)生的內(nèi)能；

（3）若在金屬棒ab達(dá)到最大速度時(shí)給金屬棒ab施加一水平向右的恒力F(F為已知)，則在此恒力作用下整個(gè)回路的最大電功率為多少。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1＝2 kg、m2＝3 kg的物體用細(xì)繩連接放在水平面上，細(xì)繩僅能承受1 N的拉力，水平面光滑，為了使細(xì)繩不斷而又使它們能一起獲得最大加速度，則在向左水平施力和向右水平施力兩種情況下，F的最大值是(　　)

A. 向右，作用在m2上，F＝N

B. 向右，作用在m2上，F＝2.5 N

C. 向左，作用在m1上，F＝N

D. 向左，作用在m1上，F＝2.5 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）組裝單擺時(shí)，應(yīng)在下列器材中選用（選填選項(xiàng)前的字母）________

A．長度為1m左右的細(xì)線

B．長度為30cm左右的細(xì)線

C．直徑為1.8cm的塑料球

D．直徑為1.8cm的鐵球

（2）測出懸點(diǎn)O到小球球心的距離（擺長）L及單擺完成n次全振動所用的時(shí)間t， 則重力加速度g=________（用L、n、t表示）

（3）下表是某同學(xué)記錄的3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并做了部分計(jì)算處理．

請計(jì)算出第3組實(shí)驗(yàn)中的T=________s，g= ________

（4）用多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出圖像，也可以求出重力加速度g， 已知三位同學(xué)做出的圖線的示意圖如圖中的a、b、c所示，其中a和b平行，b和c都過原點(diǎn)，圖線b對應(yīng)的g值最接近當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹担瑒t相對于圖線b，下列分析正確的是（選填選項(xiàng)前的字母）。________

A．出現(xiàn)圖線a的原因可能是誤將懸點(diǎn)到小球下端的距離記為擺長L

B．出現(xiàn)圖線c的原因可能是誤將49次全振動記為50次

C．圖線c對應(yīng)的g值小于圖線b對應(yīng)的g值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B是一列沿x 軸傳播的簡諧橫波中的兩點(diǎn)，水平間距為0.45 m，從某時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，A處質(zhì)點(diǎn)的振動圖像如圖所示，當(dāng)A處質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動到波峰位置時(shí)，B處質(zhì)點(diǎn)剛好到達(dá)平衡位置且向y軸正方向運(yùn)動，則這列波的波速為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為3l的不可伸長的輕繩，穿過一長為l的豎直輕質(zhì)細(xì)管，兩端拴著質(zhì)量分別為m、m的小球A和小物塊B，開始時(shí)B先放在細(xì)管正下方的水平地面上．手握細(xì)管輕輕搖動一段時(shí)間后，B對地面的壓力恰好為零，A在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動．已知重力加速度為g，不計(jì)一切阻力．

（1）求A做勻速圓周運(yùn)動時(shí)繩與豎直方向夾角θ；

（2）求搖動細(xì)管過程中手所做的功；

（3）輕搖細(xì)管可使B在管口下的任意位置處于平衡，當(dāng)B在某一位置平衡時(shí)，管內(nèi)一觸發(fā)裝置使繩斷開，求A做平拋運(yùn)動的最大水平距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運(yùn)動，用自制“滴水計(jì)時(shí)器”計(jì)量時(shí)間。實(shí)驗(yàn)前，將該計(jì)時(shí)器固定在小車旁，如圖(a)所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持桌面水平，用手輕推一下小車。在小車運(yùn)動過程中，滴水計(jì)時(shí)器等時(shí)間間隔地滴下小水滴，圖(b)記錄了桌面上連續(xù)的6個(gè)水滴的位置.(已知滴水計(jì)時(shí)器每30s內(nèi)共滴下46個(gè)小水滴)

（1）由圖(b)可知，小車在桌面上是___運(yùn)動的。

A.從右向左 B.從左向右

（2）該小組同學(xué)根據(jù)圖(b)的數(shù)據(jù)判斷出小車做勻變速運(yùn)動。小車運(yùn)動到圖(b)中A點(diǎn)位置時(shí)的速度大小為______m/s，加速度大小為_________m/s2.(結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)

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同步練習(xí)冊答案