【題目】下表是在北京西與長沙區(qū)間運(yùn)行的次列車運(yùn)行時刻表假設(shè)列車準(zhǔn)點到達(dá)和準(zhǔn)點開出，且做直線運(yùn)動求：

北京西

長沙

次

自北京西起

里程

站名

北京西

長沙

次

17：00

0

北京西

8：14

23：29　23：35

690

鄭州

1：40　1：39

5：01　5：09

1226

武昌

20：12　20：04

7：12　7：18

1441

岳陽

17：58　17：56

8：38

1588

長沙

16：36

列車由長沙開出到達(dá)武昌的過程中的平均速度；結(jié)果保留四位有效數(shù)字，單位均以表示

列車由鄭州開出到達(dá)岳陽的過程中的平均速度；結(jié)果保留三位有效數(shù)字，單位均以表示

次列車在5：05時的速度和全程的平均速度結(jié)果保留四位有效數(shù)字，單位均以表示

【答案】（1）104.3km/h （2）98.6km/h （3）101.8km

【解析】

（1）由題表可知，由長沙到武昌的過程中，

位移為：km

時間為：小時分h

所以有：．

（2）由題表可得，由鄭州到岳陽的過程中，

位移為：km

時間為：小時分h，

所以平均速度為：．

（3）T1次列車在5：05時在武昌站停車，所以此時的瞬時速度為0．

在全程中，位移為：km，

時間為：小時分h

所以全程的平均速度為：．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某次載人飛船返回地面的模擬演練中，測得模擬艙距地面9m時速度為，并以這個速度勻速降落，在距地面時，模擬艙的緩沖發(fā)動機(jī)開始向下噴火，艙體開始勻減速降落直至到達(dá)地面速度為求：

模擬艙勻減速階段的加速度大��；

模擬艙從9m高處落到地面所用的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是滾筒洗衣機(jī)滾筒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，內(nèi)筒壁上有很多光滑的突起和小孔。洗衣機(jī)脫水時，衣物緊貼著滾筒壁在豎直平面內(nèi)做順時針的勻速圓周運(yùn)動，如圖乙。abcd分別為一件小衣物（可理想化為質(zhì)點）隨滾筒轉(zhuǎn)動過程中經(jīng)過的四個位置，a為最高位置，c為最低位置，b、d與滾筒圓心等高。下面正確的是（ ）

A. 衣物在四個位置加速度大小相等

B. 衣物對滾筒壁的壓力在a位置比在c位置的大

C. 衣物轉(zhuǎn)到c位置時的脫水效果最好

D. 衣物在b位置受到的摩擦力和在d 位置受到的摩擦力方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示裝置做“探究合力的功與動能改變量的關(guān)系”的實驗，他通過成倍增加位移的方法來進(jìn)行驗證。方法如下：將光電門固定在水平軌道上的B點，用重物通過細(xì)線拉小車，保持小車（帶遮光條）和重物的質(zhì)量不變，通過改變小車釋放點到光電門的距離進(jìn)行多次實驗，每次實驗時要求小車都由靜止釋放。

（1）用游標(biāo)尺測出遮光條的寬度d，示數(shù)如圖乙所示，則d= cm。

（2）如果每次實驗時遮光條通過光電門的時間為t，小車到光電門的距離為s，通過描點作出線性圖象來反映合力的功與動能改變量的關(guān)系，則所作圖象關(guān)系是 時才能符合實驗要求。

A．B．C．D．

（3）下列實驗操作中必要的是 。

A．調(diào)整軌道的傾角，在未掛重物時使小車能在軌道上勻速運(yùn)動

B．必須滿足重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

C．必須保證小車由靜止?fàn)顟B(tài)開始釋放

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）實驗小組用如圖所示的裝置“探究功與物體速度變化的關(guān)系”，某同學(xué)分別取1條、2條、3條…同樣的橡皮筋進(jìn)行第1次、第2次、第3次…實驗，每次每根橡皮筋拉伸的長度都保持一致，則每次橡皮筋對小車做的功記作W0、2W0、3W0…，下列說法正確的是_____________

A．為減小實驗誤差，長木板應(yīng)水平放置

B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

C．小車在橡皮筋拉力作用下做勻加速直線運(yùn)動，當(dāng)橡皮筋恢復(fù)原長后小車做勻速運(yùn)動

D．應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的速度

（2）某同學(xué)把每次橡皮筋對小車做的功記作W0、2W0、3W0……，對每次打出的紙帶進(jìn)行處理，獲得v，v2的數(shù)值記錄在表格中。

W

0

W0

2W0

3W0

4W0

5W0

6W0

v/(m·s－1)

0

1.0

1.4

1.7

2.0

2.2

2.4

v2/（m2·s－2）

0

1

1.9





請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)作出W－v、W－v2圖線。

由圖線探究功與物體速度變化的關(guān)系是 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某科技小組用如圖甲所示裝置驗證動能定理，一端固定有定滑輪且?guī)в锌潭瘸叩膬A斜氣墊導(dǎo)軌固定在水平桌面上，導(dǎo)軌上A點處有一總質(zhì)量為M帶遮光片的長方形滑塊，滑塊用平行斜面的輕細(xì)繩通過定滑輪與一拉力傳感器相連，實驗步驟如下：

①用游標(biāo)卡尺測出遮光片的寬度d；

②安裝好實驗器材，給氣墊導(dǎo)軌接上氣源，然后讀出拉力傳感器的示數(shù)，記為F，同時從氣墊導(dǎo)軌刻度尺上讀出滑塊與光電門之間的距離L；

③剪斷細(xì)繩，讓滑塊滑向光電門，并記錄滑塊通過光電門的時間t；

④多次改變滑塊與光電門之間的距離，記錄相應(yīng)的L與t的值，結(jié)果如表所示。

請回答下列問題：

（1）用游標(biāo)卡尺測量遮光片寬度d的測量結(jié)果如圖乙所示，則 ；

（2）剪斷細(xì)繩后，在滑塊從A運(yùn)動至B的過程中，若動能定理成立，則在本實驗中與L的關(guān)系式為 ；

（3）以L為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)，請在圖丙所示的坐標(biāo)系中描點，并作出圖像，根據(jù)你所作的圖像，本實驗 （填“能”或“不能）驗證動能定理。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖1所示的實驗裝置探究小車動能變化與合外力對它所做功的關(guān)系．圖中A為小車，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，C為彈簧測力計，不計繩與滑輪的摩擦．實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點．

①該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上，從點跡清楚的某點開始記為O點，順次選取5個點，分別測量這5個點到O之間的距離，并計算出它們與O點之間的速度平方差△V2（△V2="V"2﹣V02），填入表：

點跡

s/cm

△v2/m2s2

O

/

/

1

1．60

0．04

2

3．60

0．09

3

6．00

0．15

4

7．00

0．18

5

9．20

0．23

若測出小車質(zhì)量為0．2kg，結(jié)合如圖2的圖象可求得小車所受合外力的大小為___N

②本實驗中是否必須滿足小桶（含內(nèi)部沙子）的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量________（填是或否）

③若該同學(xué)通過計算發(fā)現(xiàn)小車所受合力小于彈簧測力計讀數(shù)，明顯超出實驗誤差的正常范圍．你認(rèn)為主要原因是________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一質(zhì)量不計的桿AO，長為R，可繞A自由轉(zhuǎn)動．用繩在O點懸掛一個重為G的物體，另一根繩一端系在O點，另一端系在圓弧形墻壁上的C點．當(dāng)點C由圖示位置逐漸向上沿圓弧CB移動過程中（保持OA與地面夾角θ不變），OC繩所受拉力的大小變化情況是（　�。�

A. 逐漸減小 B. 逐漸增大 C. 先減小后增大 D. 先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】風(fēng)洞實驗室能產(chǎn)生大小和方向均可改變的風(fēng)力。如圖所示，在風(fēng)洞實驗室中有足夠大的光滑水平面，在水平面上建立xOy直角坐標(biāo)系。質(zhì)量m＝0.5kg的小球以初速度v0＝0.40m/s從O點沿x軸正方向運(yùn)動，在0～2.0s內(nèi)受到一個沿y軸正方向、大小F1＝0.20N的風(fēng)力作用；小球運(yùn)動2.0s后風(fēng)力方向變?yōu)?/span>y軸負(fù)方向、大小變?yōu)?/span>F2＝0.10N(圖中未畫出)。試求：

(1)2.0s末小球在y方向的速度大小和2.0s內(nèi)運(yùn)動的位移大��；

(2)風(fēng)力F2作用多長時間，小球的速度變?yōu)榕c初速度相同。

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同步練習(xí)冊答案