已知：光子有質(zhì)量，但無靜止質(zhì)量，在重力場中也有重力勢能．若從地面上某處將一束頻率為ν的光射向其正上方相距為d的空間站，d遠(yuǎn)小于地球半徑，令空間站接收到動光的頻率為ν’，則差ν’-ν=
 
，已知地球表面附近的重力加速度為g．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，Sl、S2為兩個振動情況完全一樣的波源，兩列波的波長都為λ，它們在介質(zhì)中產(chǎn)生干涉現(xiàn)象，Sl、S2在空間共形成了5個振動加強的區(qū)域，如圖中實線所示．P是振動加強區(qū)域中的一點，從圖中可看出（　�。�
A、P點到兩波源的距離差等于1.5λB、S1的傳播速度大于S2的傳播速度C、P點此時刻振動最強，過半個周期后，振動變?yōu)樽钊?/span>D、當(dāng)一列波的波峰傳到P點時，另一列波的波峰也一定傳到P點E、兩波源之間的距離一定在2個波長到3個波長之間

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科目：高中物理 來源： 題型：

一列簡諧橫波，某時刻的波形如圖甲所示，從該市可開始計時，波上A質(zhì)點的振動圖象如乙所示，則下列判斷正確的是（　�。�
A、該列波沿x軸正方向傳播B、在0.2s～0.4s的時間內(nèi)A質(zhì)點的速度先增大后減小C、若此波遇到另一列簡諧橫波并發(fā)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象，則所遇到的波的頻率為2.5HzD、若該波遇到一障礙物能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象，則該障礙物的尺寸一定比40cm大很多E、從該時刻時，再 0.4s質(zhì)點A通過的路程為40cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

人體內(nèi)部器官的固有頻率為4～12Hz.1986年，法國次聲波實驗室次聲波泄漏，造成30多名農(nóng)民在田間突然死亡．出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A、次聲波傳播的速度快B、次聲波頻率和人體內(nèi)部器官固有頻率相同，由于共振造成器官受損而死亡C、人們感覺不到次聲波，次聲波可不知不覺地殺死人D、次聲波穿透能力強，穿過人體時造成傷害

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是 （　�。�
A、麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在，赫茲用實驗證實了電磁波的存在B、只有機械波多能產(chǎn)生普勒效應(yīng)，光波不能產(chǎn)生多普勒效應(yīng)C、在照相機鏡頭上涂一層氟化鎂，可以增透所需要的光，這是利用光的干涉原理D、不同頻率的機械波在同一種介質(zhì)中的傳播速度一定不相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“科學(xué)探究：平面鏡成像”一課的學(xué)習(xí)中，曉彤和小雪各自先用平面鏡觀察物體所成的像，對平面鏡成像特點提出了下列猜想，曉彤的猜想是“平面鏡所成的像比物體小”；小雪的猜想是“平面鏡所成的像跟物體等大”．
（1）請你說出曉彤（或小雪）的猜想依據(jù)：
 

（2）①如圖所示是曉彤和小雪將平面鏡換成玻璃板后，繼續(xù)實驗的情景，由此可以得出的結(jié)論是
 
．
②繼續(xù)探究：怎樣比較像和物的大小呢，請你簡述操作過程．
③為了探究平面鏡成像的其它特點，你認(rèn)為還應(yīng)該進行探究的內(nèi)容是；
（3）請畫出記錄上述實驗探究過程的表格．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“測定玻璃的折射率”的實驗中，如果使用的玻璃磚的兩個表面aa′、bb′明顯不平行，則對其他做法都正確的情況下，所測得的折射率將（　　）
A、偏大B、偏小C、不變D、無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中，兩位同學(xué)繪出的玻璃磚和三個針孔a、b、c的位置相同，且插在c位置的針正好擋住插在a、b位置的針的像，但最后一個針孔的位置不同，分別為d、c兩點，如圖所示，計算折射率時，用
 
（填“d”或“c”）點得到的值較小，用
 
（“d”或“c”）點得到的值誤差較�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

一位同學(xué)用某紅單色光做雙縫干涉實驗時，發(fā)現(xiàn)條紋太密難以測量，可以采用的改善辦法是（　�。�
A、減小雙縫間距B、減小雙縫到單縫的距離C、增大雙縫到屏的距離D、改用波長更短的光作為入射光

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同步練習(xí)冊答案