【題目】互成角度的兩個力的合成實驗中,用兩個彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使它伸長到某一位置O點,為了確定兩個分力的大小和方向,這一步操作中:

(1)必須記錄的是_______

A.橡皮條固定端的位置

B.描下O點位置和兩條細(xì)繩套的方向

C.橡皮條伸長后的總長度

D.兩個彈簧秤的讀數(shù)

(2)做實驗時,根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖,其中O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,圖中的_____F1F2的合力的理論值;______F1F2的合力的實際測量值。

(3)如圖所示,用a、b彈簧秤拉橡皮條使結(jié)點到O點,當(dāng)保持彈簧秤a的示數(shù)不變,而在角逐漸減小到0的過程中,要使結(jié)點始終在O點,可以_______

A.增大b的示數(shù),減小角度

B.減小b的示數(shù),增大角度

C.減小b的示數(shù),先增大角度,后減小角度

D.增大b的示數(shù),先減小角度,后增大角度

【答案】BDFBC

【解析】

(1)該實驗的實驗?zāi)康氖球炞C力的平行四邊形定則,要根據(jù)兩個彈簧拉橡皮筋時兩個拉力的大小和方向做出平行四邊形求出其合力大小,然后與一個彈簧拉橡皮筋時的拉力大小進(jìn)行比較,最后得出結(jié)論,故需要記錄的是結(jié)點O的位置以及兩彈力的大小和方向,故AC錯誤,BD正確.故選BD.
(2)本實驗采用了“等效法”,F1F2的合力的實際值測量值為一個彈簧拉繩套時的彈簧的彈力大小和方向,而理論值是通過平行四邊形定則得到的值.圖中的FF1F2的合力的理論值;F′F1F2的合力的實際測量值。

(3)該題本質(zhì)上考查了物體的動態(tài)平衡,由題意可知:保持O點位置不動,即合力大小方向不變,彈簧測力計a的讀數(shù)不變,因此根據(jù)要求作出力的平行四邊形定則,畫出受力分析圖如下:
第一種情況,原來α、β的值較。

所以由圖可知α角逐漸變小時,b的示數(shù)減小,同時β角減小
第二種情況,原來α、β值較大.

由圖可以看出α角逐漸變小時,b的示數(shù)減小,同時β角增大.或者

由圖可以看出α角逐漸變小時,b的示數(shù)減小,同時β角先增大,后減。BC正確、AD錯誤.故選BC.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,閉合線圈固定在小車上,總質(zhì)量為1 kg。它們在光滑水平面上,以10 m/s的速度進(jìn)入與線圈平面垂直、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的水平有界勻強(qiáng)磁場,磁場方向垂直紙面向里。已知小車運動的速度v隨車的位移x變化的vx圖象如圖乙所示。則 ( )

A. 線圈的長度L15 cm

B. 磁場的寬度d25 cm

C. 線圈進(jìn)入磁場過程中做勻加速運動,加速度為0.4 m/s2

D. 線圈通過磁場過程中產(chǎn)生的熱量為40 J

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【題目】在電梯中,把一重物置于水平臺秤上,臺秤與力傳感器相連,電梯先從靜止加速上升,然后又勻速運動一段時間,最后停止運動;傳感器的屏幕上顯示出其所受的壓力與時間的關(guān)系(FN-t)圖象,如圖所示,則

(1)電梯在啟動階段經(jīng)歷了________s加速上升過程.

(2)電梯的最大加速度是多少?_______(g10 m/s2)

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【題目】一物體自t=0開始做直線運動,其運動的vt圖象如圖所示,下列說法正確的是( 。

A. 0~6 s內(nèi),物體離出發(fā)點最遠(yuǎn)為15 m

B. 0~6 s內(nèi),物體經(jīng)過的路程為20 m

C. 0~4 s內(nèi),物體的平均速度為3.75 m/s

D. 4~6 s內(nèi),物體的加速度不是恒定的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將質(zhì)量為m的小球用橡皮筋懸掛在豎直墻的O點,小球靜止在M點,NO點正下方一點,ON間的距離等于橡皮筋原長,在N點固定一鐵釘,鐵釘位于橡皮筋右側(cè),F(xiàn)對小球施加拉力F,使小球沿以MN為直徑的圓弧緩慢向N運動,P為圓弧上的點,角PNM60°。橡皮筋始終在彈性限度內(nèi),不計一切摩擦,重力加速度為g,則下列正確的是(

A. P點橡皮筋彈力大小為

B. P點時拉力F大小為

C. 小球在MN運動的過程中拉力F先變大后變小

D. 小球在MN運動的過程中拉力F的方向始終跟橡皮筋垂直

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,某同學(xué)將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上,用來測量繩對小車的拉力,探究在小車及傳感器總質(zhì)量不變時加速度跟它們所受拉力的關(guān)系。

(1)該同學(xué)將實驗器材如圖甲所示連接后,沙桶的質(zhì)量_____遠(yuǎn)小于小車及傳感器總質(zhì)量(填需要”、 “不需要”)。

(2)先接通電源,再釋放小車,獲得一條紙帶如圖乙,O、A、B、C、DE為紙帶上六個計數(shù)點,O為開始時打的第一個點,則OD間的距離為___ cm.

(3)圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的s-t2圖線(s為各計數(shù)點至起點O的距離),由此圖可計算出圖線的斜率為k,則可算出加速度為 ____。

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【題目】如圖所示,水平放置的圓盤上,在其邊緣C點固定一個小桶,桶的高度不計,圓盤半徑為,在圓盤直徑CD的正上方,與CD平行放置一條水平足夠長的滑道AB,滑道右端B與圓盤圓心O在同一豎直線上,且B點距離圓盤圓心的豎直高度,在滑道某處靜止放置質(zhì)量為的物塊(可視為質(zhì)點),物塊與滑道的動摩擦因數(shù)為,現(xiàn)用力的水平作用力拉動物塊,同時圓盤從圖示位置,以角速度,繞通過圓心O的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動,拉力作用在物塊一段時間后撤掉,最終物塊由B點水平拋出,恰好落入圓盤邊緣的小桶內(nèi),重力加速度取。

(1)若拉力作用時間為,求所需滑道的長度;

(2)改變物塊放置的位置,求拉力作用的最短時間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)點做直線運動的 v-t 圖象如圖所示,則下列說法正確的是(

A. 34s內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動

B. 3s末質(zhì)點的速度為零,且運動方向改變

C. 02s內(nèi)質(zhì)點做勻加速直線運動,46s內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動,加速度大小均為2m/s2

D. 6s內(nèi)質(zhì)點發(fā)生的位移為8m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在研究勻變速直線運動的實驗中,用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置來測滑塊的加速度,由導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測出兩個光電門之間的距離L,窄遮光板的寬度為d,窄遮光板依次通過兩個光電門的時間分別為.

(1)通過兩個光電門的瞬時速度分別為v1=_______;v2=_______;在計算瞬時速度時應(yīng)用的物理方法是________(選填極限法”、“微元法控制變量法”).

(2)滑塊的加速度可以表示為_____________(用題中所給物理量表示).

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