在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中
(1)讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng),通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上: 。
a.斜槽必須光滑
b.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
c.每次釋放小球的位置必須相同
d.每次必須由靜止釋放小球
e.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴(yán)格的等距離下降
f.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
g.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線
(2)某同學(xué)只記錄了A、B、C三點(diǎn),各點(diǎn)的坐標(biāo)如圖所示,則物體運(yùn)動(dòng)的初速度為 m/s (g=10m/s2)。
(3)開始做平拋運(yùn)動(dòng)的初始位置的坐標(biāo)為 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,可以描繪平拋物體運(yùn)動(dòng)軌跡和求物體的平拋初速度。實(shí)驗(yàn)簡要步驟如下:
A.讓小球多次從 位置上滾下,記下小球穿過卡片孔的一系列位置;
B.安裝好器材,注意斜槽末端水平和平板豎直,記下斜槽末端O點(diǎn)和過O點(diǎn)的豎直線,檢測斜槽末端水平的方法是 。
C.測出曲線上某點(diǎn)的坐標(biāo)x 、y ,用v0 = 算出該小球的平拋初速度,實(shí)驗(yàn)需要對(duì)多個(gè)點(diǎn)求v0的值,然后求它們的平均值。
D.取下白紙,以O(shè)為原點(diǎn),以豎直線為軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫平拋軌跡。上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是______ _____(只排列序號(hào)即可)。
(2)如圖6所示,在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,用一張印有 小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長l=1.25cm。若小球在平拋運(yùn) 動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計(jì)算式為vo= (用l、g表示),其值是
(取g=9.8m/s2),小球在b點(diǎn)的速率是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)根據(jù)以上直接測量的物理量得小球初速度為v0=_________(用題中所給字母表示);
(2)小球初速度的測量值為_________m/s.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖a所示是“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)圖b是正確實(shí)驗(yàn)后的數(shù)據(jù),其中O為拋出點(diǎn),則此小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為__________m/s。(g=9.8m/s2)
(2)在另一次實(shí)驗(yàn)中將白紙換成方格紙,方格邊長L=5 cm,通過實(shí)驗(yàn),記錄了小球在運(yùn)
動(dòng)途中的三個(gè)位置,如圖c所示,則該小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為_________m/s;
B點(diǎn)的豎直分速度為___________m/s。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖a所示是“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)圖b是正確實(shí)驗(yàn)后的數(shù)據(jù),其中O為拋出點(diǎn),則此小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為__________m/s。(g=9.8m/s2)
(2)在另一次實(shí)驗(yàn)中將白紙換成方格紙,方格邊長L=5 cm,通過實(shí)驗(yàn),記錄了小球在運(yùn)
動(dòng)途中的三個(gè)位置,如圖c所示,則該小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為_________m/s;
B點(diǎn)的豎直分速度為___________m/s。
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科目:高中物理 來源:江西省上高二中09-10學(xué)年高一下學(xué)期第一次月考 題型:填空題
在研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,用一張印有小方格的紙
記錄軌跡,小方格的邊長L=1.25cm,若小球在平拋運(yùn)
動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖3中的a、b、c、d所示,則小
球平拋的初速度的計(jì)算式為V0=_____ _(用L、g表示),
其值是______(取g=10m/s2)。
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