16．圖為我國女子冰壺隊的比賽畫面．冰壺慣性的大小取決于冰壺的（　　）
A．位置B．速度C．受力D．質(zhì)量

分析 慣性是物體的固有屬性，它指的是物體能夠保持原來的運動狀態(tài)的一種性質(zhì)，慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大．

解答 解：慣性是物體的固有屬性，它指的是物體能夠保持原來的運動狀態(tài)的一種性質(zhì)，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與運動狀態(tài)無關(guān)；物體質(zhì)量越大，慣性越大．故ABC錯誤，D正確．
故選：D

點評 慣性是物體的固有屬性，它指的是物體能夠保持原來的運動狀態(tài)的一種性質(zhì)，慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．質(zhì)量為0.3kg的物體在水平面上做直線運動，如圖中的兩條直線分別表示物體受水平拉力和不受水平拉力的圖線，則下列說法正確的是（　�。�
A．水平拉力可能是0.3 NB．水平拉力一定是0.1 N
C．物體所受摩擦力可能是0.2 ND．物體所受摩擦力一定是0.2 N

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．一列簡諧波波源的振動圖象如圖所示，則波源的振動方程y=-10sinπt cm；已知這列波的傳播速度為1.5m/s，則該簡諧波的波長為3m．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置驗證系統(tǒng)的機械能守恒；在氣墊導(dǎo)軌上安裝了兩光電門12，在滑塊上固定一豎直遮光條，滑塊用細(xì)線繞過定滑輪與鉤碼相連；

（1）在調(diào)整氣墊導(dǎo)軌水平時．滑塊不掛鉤碼和細(xì)線，接通氣源后，給滑塊一個初速度，使它從軌道右端向左運動，發(fā)現(xiàn)滑塊通過光電門1的時間小于通過光電門2的時間．下列能夠?qū)崿F(xiàn)調(diào)整導(dǎo)軌水平的措施是A；
A．調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌使左端升高一些
B．調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌使左端降低一些
C．遮光條的寬度應(yīng)該適當(dāng)大一些
D．滑塊的質(zhì)量增大一些
（2）試驗時，測出光電門1、2間的距離L，遮光條的寬度d，滑塊和遮光條的總質(zhì)量M，鉤碼質(zhì)量m．由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間間隔為△t，則滑塊通過光電門的速度表達(dá)式為$\frackrviiit{△t}$；若用v1、v2表示通過光電門1、2的速度，則系統(tǒng)機械能守恒成立的表達(dá)式$mgL=\frac{1}{2}（m+M）{v}_{1}^{2}-\frac{1}{2}（m+M）{v}_{2}^{2}$．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．真空中兩個點電荷相距為r時，它們間的靜電力大小為F；如果保持它們的電荷量不變，而將距離增大為2r，則靜電力大小將變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．2FB．FC．$\frac{F}{4}$D．$\frac{F}{2}$

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示．
（1）圖乙的F′是力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)是力F1和F2合力的實際測量值．（請?zhí)顚憽袄碚撝怠边�是“實際測量值”）；
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．甲、乙兩位同學(xué)在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，使用了如圖A所示的實驗裝置．

（1）實驗時他們先調(diào)整墊木的位置，使小車不掛配重時能在傾斜的長木板上做勻速直線運動，這樣做的目的是平衡摩擦力
（2）此后，甲同學(xué)把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛若干配重片．在小車質(zhì)量一定的情況下，多次改變配重片數(shù)量，每改變一次就釋放一次小車，利用打點計時器打出記錄小車運動情況的多條紙帶．圖B是其中一條紙帶的一部分，O、A、B、C為4個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個打出的點沒有畫出．打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上．通過對紙帶的測量，可知小車經(jīng)過B點時的速度大小為0.36m/s．
（3）根據(jù)多條紙帶的數(shù)據(jù)，甲同學(xué)繪制了小車加速度與小車所受拉力（測量出配重的重力作為小車所受拉力的大小）的a-F圖象，如圖C所示．由圖象可知C
A．當(dāng)小車質(zhì)量一定時，其加速度與所受合外力成反比
B．當(dāng)小車所受合外力一定時，其加速度與質(zhì)量成反比
C．小車的質(zhì)量約等于0.3kg
D．小車的質(zhì)量約等于3.3kg．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．質(zhì)點做直線運動的位移x與時間t的關(guān)系為x=5t+2t2（各物理量均采用國際單位制單位），則該質(zhì)點（　�。�
A．初速度為5m/sB．前2 s內(nèi)的平均速度是6m/s
C．任意相鄰的1 s內(nèi)位移差都是4 mD．任意1 s內(nèi)的速度增量都是2m/s

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，足夠長的木板C放在光滑水平面上，長木板上面放置兩個可視為質(zhì)點的木塊A、B，A、B與長木板間的動摩擦因數(shù)相同均為μ=0.2，A、B、C的質(zhì)量分別是mA=mB=mC=0.2kg，開始時A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài)．某時刻同時對A、B施加方向相反的恒力F1、F2，F(xiàn)1=1.0N，F(xiàn)2=0.6N，經(jīng)過t=1.0s的時間，同時撤去這兩個力，（取g=10m/s2）問：
（1）在對A、B施加F1、F2作用的過程中，木板C的運動狀態(tài)應(yīng)該怎樣，請說明理由；
（2）撤去F1、F2的瞬間，木塊A、B的速度分別多大？
（3）經(jīng)一定時間后A、B、C速度相同，其共同速度多大？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案