【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、根限思維法、類比法和科學(xué)假說法、建立理想模型法、微元法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是（ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法

B．根據(jù)速度定義式v=，當(dāng)△t非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思維法

C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法

D．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

【答案】BCD

【解析】

試題分析：A、質(zhì)點(diǎn)采用的科學(xué)方法為建立理想化的物理模型的方法，故A錯(cuò)誤；

B、為研究某一時(shí)刻或某一位置時(shí)的速度，我們采用了取時(shí)間非常小，即讓時(shí)間趨向無窮小時(shí)的平均速度作為瞬時(shí)速度，即采用了極限思維法，故B正確；

C、在研究加速度與質(zhì)量和合外力的關(guān)系時(shí)，由于影響加速度的量有質(zhì)量和力，故應(yīng)采用控制變量法，故C正確；

D、在探究勻變速運(yùn)動的位移公式時(shí)，采用了微元法將變速運(yùn)動無限微分后變成了一段段的勻速運(yùn)動，即采用了微元法；故D正確；

故選：BCD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2003年10月15日，我國成功地發(fā)射了“神舟五號”載人飛船，經(jīng)過21小時(shí)的太空飛行，返回艙于次日安全著陸．已知飛船在太空中運(yùn)行的軌道是一個(gè)橢圓，橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)是地球的球心，如圖所示，飛船在飛行中是無動力飛行，只受到地球的萬有引力作用，在飛船的軌道的A點(diǎn)沿箭頭方向運(yùn)行到B點(diǎn)的過程中，有以下說法，上述說法中正確的是（　�。�

①飛船的速度逐漸增大 ②飛船的速度逐漸減小

③飛船的加速度逐漸減小 ④飛船的機(jī)械能逐漸增大．

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于功率，下列說法中正確的是(　　)

A. 根據(jù)P＝可知，機(jī)械做功越多，其功率就越大

B. 根據(jù)P＝Fv可知，汽車的牽引力一定與其速度成反比

C. 根據(jù)P＝可知，只要知道時(shí)間t內(nèi)所做的功，就可知任意時(shí)刻的功率

D. 根據(jù)P＝Fv可知，發(fā)動機(jī)的功率一定時(shí)，交通工具的牽引力與運(yùn)動速度成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輛小車靜止在水平地面上，車內(nèi)固定著一個(gè)傾角為60°的光滑斜面OA，光滑擋板OB可繞轉(zhuǎn)軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動．現(xiàn)將一重力為G的圓球放在斜面與擋板之間，擋板與水平面的夾角．下列說法正確的是（ ）

A. 若保持擋板不動，則球?qū)π泵娴膲毫Υ笮?/span>G

B. 若擋板從圖示位置順時(shí)針方向緩慢轉(zhuǎn)動60°，則球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大

C. 若擋板從圖示位置順時(shí)針方向緩慢轉(zhuǎn)動60°，則球?qū)醢宓膲毫χ饾u減小

D. 若保持擋板不動，使小車水平向右做勻加速直線運(yùn)動，則球?qū)醢宓膲毫赡転榱?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)想駕駛一輛“陸地——太空”兩用汽車(如圖)，沿地球赤道行駛并且汽車相對于地球速度可以增加到足夠大。當(dāng)汽車速度增加到某一值時(shí)，它將成為脫離地面繞地球做圓周運(yùn)動的“航天汽車”。不計(jì)空氣阻力，已知地球的半徑R＝6400km。下列說法正確的是(　　)

A. 汽車在地面上速度增加時(shí)，它對地面的壓力增大

B. 當(dāng)汽車速度增加到7．9km/s，將離開地面繞地球做圓周運(yùn)動

C. 此“航天汽車”環(huán)繞地球做圓周運(yùn)動的最小周期為1h

D. 在此“航天汽車”上可以用彈簧測力計(jì)測量物體的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】雜技演員表演“水流星”，在長為0.9 m的細(xì)繩的一端，系一個(gè)與水的總質(zhì)量為m＝0.5 kg 的盛水容器，以繩的另一端為圓心，在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動，如圖所示，若“水流星”通過最高點(diǎn)時(shí)的速率為3 m/s，則下列說法正確的是（g＝10 m/s2）（ ）

A. “水流星”通過最高點(diǎn)時(shí)，有水從容器中流出

B. “水流星”通過最高點(diǎn)時(shí)，繩的張力及容器底部受到的壓力均為零

C. “水流星”通過最高點(diǎn)時(shí)，處于完全失重狀態(tài)，不受力的作用

D. “水流星”通過最高點(diǎn)時(shí)，繩子的拉力大小為5 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的小球由輕繩a、b分別系于一輕質(zhì)木架上的A和C點(diǎn)，繩長分別為la、lb（且la≠lb），如圖所示，當(dāng)輕桿繞軸BC以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動時(shí)，小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動，繩a在豎直方向，繩b在水平方向，當(dāng)小球運(yùn)動到圖示位置時(shí)，繩b被燒斷的同時(shí)輕桿停止轉(zhuǎn)動，則(　 　)

A. 小球仍在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動

B. 在繩b被燒斷瞬間，繩a中張力突然增大到mg+ mω2la

C. 無論角速度ω多大，小球都不可能再做完整的圓周運(yùn)動

D. 繩b未被燒斷時(shí)，繩a的拉力等于mg，繩b的拉力為mω2lb

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是三個(gè)質(zhì)點(diǎn)A、B、C的運(yùn)動軌跡，三個(gè)質(zhì)點(diǎn)同時(shí)從N點(diǎn)出發(fā)，又同時(shí)到達(dá)M點(diǎn)，則下列說法正確的是　　

A. 從N到M的過程中，A的平均速度最大

B. 三質(zhì)點(diǎn)從N到M的平均速率相同

C. 三質(zhì)點(diǎn)從N到M的過程中，A的平均速率最大

D. 到達(dá)M點(diǎn)時(shí)A的瞬時(shí)速率最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)某學(xué)生選用匝數(shù)可調(diào)的可拆變壓器來“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，原線圈接在學(xué)生電源上，用多用電表測量副線圈的電壓.

①下列操作正確的是（_______）

A．原線圈接直流電壓，電表用直流電壓擋 B．原線圈接直流電壓，電表用交流電壓擋

C．原線圈接交流電壓，電表用直流電壓擋 D．原線圈接交流電壓，電表用交流電壓擋

②該學(xué)生繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，在電源電壓不變的情況下,先保持原線圈的匝數(shù)不變，增加副線圈的匝數(shù)，觀察到副線圈兩端的電壓增大；然后再保持副線圈的匝數(shù)不變，增加原線圈的匝數(shù)，觀察到副線圈兩端的電壓___________（選填“增大”、“減小”或“不變”）.

（2）在“探究碰撞中的不變量”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利用氣墊導(dǎo)軌，結(jié)合光電門來研究碰撞前后的不變量。如圖所示，滑塊上面的遮光片寬度為2.00cm，滑塊1的質(zhì)量為120g，滑塊2的質(zhì)量為220g。他先讓滑塊2靜止放置在兩個(gè)光電門之間，滑塊1向右碰撞滑塊2，碰撞后滑塊1反彈，滑塊2向右通過光電門，其中光電門1顯示的兩個(gè)時(shí)間先后分別為0.034s和0.144s，光電門2顯示的時(shí)間0.050s，則碰撞后的滑塊1和滑塊2總動量的大小為_________kg·m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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