分析 (1)實驗原理是通過比較理論值與實際值之間的關系,來驗證力的合成遵從平行四邊形定則,理論值是用平行四邊形畫出來的,真實值是與橡皮筋同線的那個力.
(2)實驗利用了等效替代法的科學方法,可結合實驗原理對各選項一一分析.
解答 解:(1)理論值是用平行四邊形畫出來的,真實值是與橡皮筋同線的那個力.所以:F是理論值,F(xiàn)′是實際值.
(2)A、本實驗中我們只需使兩個力的效果與一個力的效果相同即可,細繩的長度是否相等與本實驗無關,故A錯誤.
B、橡皮筋的方向不一定需要沿兩繩夾角的平分線,故B錯誤.
C、在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行,可以減小實驗誤差,故C正確.
D、拉橡皮筋的細繩長些、標記同一細繩方向的兩點遠些,可以減小實驗的誤差,故D正確.
故選:CD.
故答案為:(1)F;F′
(2)CD.
點評 掌握實驗原理,從多個角度來理解和分析實驗,提高分析解決問題的能力,知道該實驗利用了等效替代法的科學方法.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 火星繞太陽運動的角速度比地球繞太陽運動的大 | |
B. | 火星繞太陽運動的線速度比地球繞太陽運動的小 | |
C. | 火星離太陽的距離比地球離太陽距離近 | |
D. | 火星離太陽的距離比地球離太陽距離遠 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 太陽對各小行星的引力相同 | |
B. | 小行星帶內各小行星的向心加速度值都小于地球公轉的向心加速度值 | |
C. | 小行星帶內各小行星圓周運動的周期大于地球公轉的周期 | |
D. | 小行星帶內側小行星的線速度值大于外側小行星的線速度值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 宇航員不受地球引力作用 | |
B. | 宇航員受到地球的引力和空間站“地面”對他的支持力 | |
C. | 宇航員與空間站“地面”之間無相互作用力,因為宇航員處于完全失重狀態(tài) | |
D. | 若宇航員將手中一小球無初速度(相對空間艙)釋放,該小球將落到空間站“地面”上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖甲A球在水平面做勻速圓周運動,A球角速度越大則偏離豎直方向的θ角越大 | |
B. | 圖乙質量為m的小球到達最高點時對管壁的壓力大小為3mg,則此時小球的速度大小為2$\sqrt{gr}$ | |
C. | 圖丙皮帶輪上b點的加速度小于a點的加速度 | |
D. | 圖丁用鐵錘水平打擊彈簧片后,B球比A球先著地 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 全息照相的拍攝利用了光的干涉原理 | |
B. | 拍攝玻璃廚窗內的物品時,往往在鏡頭前加一個偏振片以增加透射光的強度 | |
C. | 真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的,與光源和觀察者的運動無關 | |
D. | 醫(yī)學上用激光做“光刀”來進行手術,主要是利用了激光的亮度高、能量大的特點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
星球 | 金星 | 地球 | 火星 |
公轉半徑 | 1.0×108 km | 1.5×108 km | 2.25×108km |
自轉周期 | 243日 | 23時56分 | 24時37分 |
表面溫度 | 480℃ | 15℃ | -100℃~0℃ |
大氣主要成分 | 約95%的CO2 | 78%的N2,21%的O2 | 約95%的CO2 |
A. | 金星運行的線速度最小,火星運行的線速度最大 | |
B. | 金星公轉的向心加速度大于地球公轉的向心加速度 | |
C. | 金星的公轉周期一定比地球的公轉周期小 | |
D. | 金星運行的角速度最小,火星運動的角速度最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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