【題目】（14分）一密封盒B放置在水平面上，密封盒與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，密封盒的內(nèi)表面光滑，在內(nèi)表面上有一小球A靠左側(cè)壁放置，此時(shí)小球A與密封盒的右側(cè)壁相距為l，如圖所示。A、B的質(zhì)量均為m�，F(xiàn)對(duì)密封盒B施加一個(gè)大小等于2mg（g為重力加速度）、方向水平向右的推力F，使B和A一起從靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)密封盒B運(yùn)動(dòng)的距離為d時(shí)，立刻將推力撤去，此后A和B發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，再經(jīng)一段時(shí)間球A碰到盒的右側(cè)壁。 求

（1）在推力F作用的過(guò)程中盒子的左側(cè)壁對(duì)小球A做的功;

（2）球A相對(duì)于盒從左側(cè)壁運(yùn)動(dòng)至右側(cè)壁所經(jīng)過(guò)的時(shí)間t并說(shuō)明此時(shí)l與d之間的關(guān)系。

【答案】（1）0.5mgd (2)見(jiàn)解析

【解析】試題分析：（1）方法一

將盒子和小球作為一個(gè)整體(1分)

對(duì)小球應(yīng)用牛頓第二定律：

盒子左側(cè)壁對(duì)小球做的功(1分)

聯(lián)立得：W=0.5mgd (1分)

方法二

將盒子和小球作為一個(gè)整體，推力F作用過(guò)程，由動(dòng)能定理得

將μ=0.5和F=2mg代入解得槽B的速度

小球A的動(dòng)能增加量等于左側(cè)壁所做的功

（2）球A在槽內(nèi)運(yùn)動(dòng)過(guò)程做勻速運(yùn)動(dòng)

(1分)

槽B向右減速滑行過(guò)程，由牛頓定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律得

(1分)

(1分)

(1分)

當(dāng)球A碰到槽的右側(cè)壁時(shí)，位移關(guān)系為(1分)

討論：

①當(dāng)球A碰到槽的右側(cè)壁時(shí)，槽未停下，則(1分)

可解得球A從離開(kāi)槽的左側(cè)壁到碰撞槽的右側(cè)壁所經(jīng)過(guò)的時(shí)間

(1分)

l與d的關(guān)系是(1分)

②當(dāng)球A碰到槽的右側(cè)壁時(shí)，槽已停下，則， (1分)

可解得球A從離開(kāi)槽的左側(cè)壁到碰撞槽的右側(cè)壁所經(jīng)過(guò)的時(shí)間

(1分)

l與d的關(guān)系是(1分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的小球，從離桌面H高處由靜止下落，桌面離地面高度為h，如圖所示，若以地面為參考平面，那么小球落地時(shí)的重力勢(shì)能及下落過(guò)程中重力勢(shì)能的變化分別為（ ）

A.mgh，減少mg（H﹣h）
B.mgh，增加mg（H+h）
C.﹣mgh，增加mg（H﹣h）
D.0，減少mg（H+h）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按照有關(guān)規(guī)定，工作場(chǎng)所受到的電磁輻射強(qiáng)度（單位時(shí)間內(nèi)垂直通過(guò)單位面積的電磁輻射能量）不得超過(guò)0.50瓦/米2 ． 若某一小型無(wú)線通訊裝置的電磁輻射功率是1瓦，那么在距離該通訊裝置以外是符合規(guī)定的安全區(qū)域（已知球面面積為S=4πR2）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩球質(zhì)量相等，A球豎直上拋，B球平拋，兩球在運(yùn)動(dòng)中空氣阻力不計(jì)，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.相同時(shí)間內(nèi)，動(dòng)量的變化大小相等，方向不同
B.相同時(shí)間內(nèi)，動(dòng)量的變化大小相等，方向相同
C.動(dòng)量的變化率大小不等，方向相同
D.動(dòng)量的變化率大小相等，方向不同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在電磁波發(fā)射技術(shù)中，使電磁波隨各種信號(hào)而改變的技術(shù)叫調(diào)制，調(diào)制分調(diào)幅和調(diào)頻兩種．如圖①所示有A、B兩幅圖．在收音機(jī)電路中天線接收下來(lái)的電信號(hào)既有高頻成分又有低頻成分，經(jīng)放大后送到下一級(jí)，需要把高頻成分和低頻成分分開(kāi)，只讓低頻成分輸入下一級(jí)，如果采用如練圖②所示的電路，圖中虛線框a和b內(nèi)只用一個(gè)電容器或電感器．以下關(guān)于電磁波的發(fā)射和接收的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A.在電磁波的發(fā)射技術(shù)中，圖①中A是調(diào)頻波
B.在電磁波的發(fā)射技術(shù)中，圖①中B是調(diào)幅波
C.圖②中a是電容器，用來(lái)通高頻阻低頻，b是電感器，用來(lái)阻高頻通低頻
D.圖②中a是電感器，用來(lái)阻交流通直流，b是電容器，用來(lái)阻高頻通低頻

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度變化的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程如下：

⑴設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W
⑵分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，求出小車(chē)的速度v1、v2、v3…；
⑶作出W﹣v草圖；
⑷分析W﹣v圖象，如果W﹣v圖象是一條直線，表明w∝v；如果不是直線，可考慮是否存在w∝v2、w∝v3等關(guān)系．
以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確，它是
A.本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W，所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致，當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W，用2條、3條…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別是2W、3W．
B.小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒�，可以使木板適當(dāng)傾斜．
C.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶，紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏，出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太�。�
D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車(chē)獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】排球運(yùn)動(dòng)員用手打擊飛過(guò)來(lái)的排球，則手打擊排球的力

A.比球撞擊手的力晚些產(chǎn)生B.與球撞擊手的力同時(shí)產(chǎn)生

C.大于球撞擊手的力D.小于球撞擊手的力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們周?chē)囊磺形矬w都在向外輻射電磁波、這種輻射與物體的溫度有關(guān)，物理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究黑體的輻射，得到了如圖所示的輻射強(qiáng)度﹣﹣波長(zhǎng)的關(guān)系圖象，你通過(guò)分析該圖得到的正確結(jié)論是 。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，輕桿一端與質(zhì)量為1kg、可視為質(zhì)點(diǎn)的小球相連，另一端可繞光滑固定軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，經(jīng)最高點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，取水平向右為正方向，小球的水平分速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示，A、B、C三點(diǎn)分別是圖線與縱軸、橫軸的交點(diǎn)、圖線上第一周期內(nèi)的最低點(diǎn)，該三點(diǎn)的縱坐標(biāo)分別是1、0、﹣5。g取10m/s2，不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是

A．輕桿的長(zhǎng)度為0．6m

B．小球經(jīng)最高點(diǎn)時(shí)，桿對(duì)它的作用力方向豎直向上

C．B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻小球的速度為3m/s

D．曲線AB段與坐標(biāo)軸所圍圖形的面積為0．5m

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