分析 實驗步驟要符合邏輯,符合事物發(fā)展規(guī)律,一般都是先安裝設備,然后進行實驗、測量,最近整理儀器,進行數(shù)據處理的順序進行實驗.
解答 解:(1)進行實驗時在明確實驗原理以及實驗目的基礎上,要先進行實驗設備的安裝,即先在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的 某點,然后進行實驗和有關數(shù)據的測量,最后進行數(shù)據處理和儀器的整理.
所以正確的排列順序是③⑤②④①.
(2)A、細線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長.故A錯誤;
B、若將細繩也換成橡皮筋,對實驗結果沒有影響,故B錯誤;
C、在確定力的方向時,應該描繪距離盡量大些的兩點確定方向,故C錯誤;
D、實驗中,把橡皮筋的另一端拉到P點時,兩彈簧測力計之問的夾角不能太大,故D正確;
故選:D.
(3)F1與F2的合力不變,作出力的矢量三角形,當F1大小不變,而逐漸增大F1與合力之間的夾角時,F(xiàn)2一直變大,與合力方向的夾角先變大后變。
故ACD錯誤,B正確;
故選:B.
故答案為:(1)③⑤②④①(2)D (3)B
點評 實驗步驟要符合邏輯,符合事物發(fā)展規(guī)律,一般都是先安裝設備,然后進行實驗、測量,最近整理儀器,進行數(shù)據處理的順序進行實驗.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通電直導線受到的安培力越大,磁感應強度也越大 | |
B. | 通電直導線受到安培力的方向,就是磁感應強度的方向 | |
C. | 通電直導線與磁場方向垂直時,受到的安培力一定最大,磁感應強度也最大 | |
D. | 磁場中某點的磁感應強度的方向就是該點的磁場方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體在這1s末的速度比這1s初的速度總是大3m/s | |
B. | 物體在這1s末的速度比這1s初的速度總是大3倍 | |
C. | 物體在這1s末的速度可能比前1s末的速度小3m/s | |
D. | 物體在這1s末的速度可能比前1s初的速度大6m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=F2 E1=E2 | B. | F1=2F2 E1=E2 | ||
C. | F1=2F2 E1=2E2 | D. | F1=F2 2E1=E2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 向心力是產生向心加速度的力 | |
B. | 向心力的作用是改變物體速度的方向 | |
C. | 不管物體是不是做勻速圓周運動,向心力都等于物體受到的合外力 | |
D. | 物體做勻速圓周運動時,受到的向心力是恒力 |
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