【題目】如圖甲所示，質(zhì)量為m2的長(zhǎng)木板靜止在光滑的水平面上，其上靜置一質(zhì)量為m1的小滑塊�，F(xiàn)給木板施加一隨時(shí)間均勻增大的水平力F，滿(mǎn)足F=kt(k為常數(shù)，t代表時(shí)間），長(zhǎng)木板的加速度a隨時(shí)間t變化關(guān)系如圖乙所示。已知小滑塊所受到的最大靜摩擦力。下列說(shuō)法正確的是（）

A. 在o～2s時(shí)間內(nèi)，小滑塊與長(zhǎng)木板間的摩擦力不變

B. 在2～3s時(shí)間內(nèi)，小滑塊與長(zhǎng)木板間的摩擦力在數(shù)值上等于m2的大小

C. m1與m2之比為1：2

D. 當(dāng)小滑塊從長(zhǎng)木板上脫離時(shí)，其速度比長(zhǎng)木板小0.5m/s

【答案】BD

【解析】試題分析：根據(jù)a-t圖象可知，前兩秒小滑塊和長(zhǎng)木板一起運(yùn)動(dòng)，2s～3s小滑塊和長(zhǎng)木板發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，3s后小滑塊和長(zhǎng)木板分離，運(yùn)用隔離法，對(duì)小滑塊和長(zhǎng)木板根據(jù)牛頓第二定律列方程，結(jié)合圖象的斜率進(jìn)行分析；在a-t圖象的面積表示速度的變化量．

在兩者未發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)前，將兩者看做一個(gè)整體，對(duì)整體有①，即如果兩者之間沒(méi)有相對(duì)滑動(dòng)，則a-t圖像的斜率恒定不變，從圖中可知在2s末圖像的斜率發(fā)生變化，即在2s末兩者開(kāi)始發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，故0~2s過(guò)程中，小滑塊受到的是木板給的靜摩擦，根據(jù)牛頓第二定律可得，隨著加速度的增大，靜摩擦力在增大，A錯(cuò)誤；2s末之后，兩者發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，滑塊受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，大小為，對(duì)長(zhǎng)木板分析，可知②，如果滑塊一直在木板上，則木板的a-t圖像將恒定不變，而從圖中可知在3s末木板的加速度發(fā)生突變，所以在3s末滑塊離開(kāi)木板，故在0~2s過(guò)程中，由①可知③，在3s末，滑塊離開(kāi)木板，木板不再受滑塊的摩擦力，故根據(jù)②可知④，聯(lián)立③④解得，在3s前后，根據(jù)牛頓第二定律可得： ， ，兩式聯(lián)立可得，B正確C錯(cuò)誤；在2s時(shí)刻小滑塊與長(zhǎng)木板速度相同，在2～3s時(shí)間內(nèi)，滑塊塊運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖中紅色線段所示，小滑塊的速度的變化量為，長(zhǎng)木板的速度的變化量為，所以在3s時(shí)，長(zhǎng)木板比小滑塊的速度大0.5m/s，故D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)物體從某一確定的高度以v0的初速度水平拋出，已知它落地時(shí)的速度為vt ， 重力加速度為g，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.用θ表示它的速度方向與水平夾角，則Sinθ=
B.它的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是
C.它的豎直方向位移是
D.它的位移是

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器的兩個(gè)極板為A、B，B極板接地，A極板帶有電荷量+Q，板間電場(chǎng)有一同定點(diǎn)P，若將B極板固定，A極板上移一些，或者將A極板固定，B極板下移一些，在這兩種情況下，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. B極板下移時(shí)，P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不變，P點(diǎn)電勢(shì)降低

B. B極板下移時(shí)，P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不變，P點(diǎn)電勢(shì)升高

C. A極板上移時(shí)，P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不變，P點(diǎn)電勢(shì)不變

D. A極板上移時(shí)，P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不變，P點(diǎn)電勢(shì)降低

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)是幾代科學(xué)家長(zhǎng)期探索、研究的結(jié)果，其中一位科學(xué)家是集大成者，他最終給出了科學(xué)上具有劃時(shí)代意義的萬(wàn)有引力定律，這位科學(xué)家是（ ）

A.笛卡爾B.牛頓C.卡文迪許D.開(kāi)普勒

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為2m的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與地面上的質(zhì)量為3m的物體B相連，彈簧的勁度系數(shù)為k，一條不可伸長(zhǎng)的輕繩繞過(guò)定滑輪，一端連物體A，另一端連一質(zhì)量為m的物體C，物體A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài).已知重力加速度為g,忽略一切摩擦.

（1）求物體B對(duì)地面的壓力.

（2）把物體C的質(zhì)量改為5m，并使C緩慢下降，最終A、B、C又處于靜止?fàn)顟B(tài)，且C只受重力和繩的拉力作用，求此過(guò)程中物體A上升的高度.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置。他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門(mén)B�；瑝K上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放。

（1）該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d，如圖所示，則d＝ ________mm。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)B的遮光時(shí)間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測(cè)量的一個(gè)物理量是__________________；

（3）下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是________。(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)

A．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

B．應(yīng)使A位置與光電門(mén)間的距離適當(dāng)大些

C．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平

D．應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行

（4）改變鉤碼質(zhì)量，測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過(guò)光電門(mén)時(shí)的遮光時(shí)間t，通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖像，研究滑塊加速度與力的關(guān)系，處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出________圖像。(選填“t2F”“ F”或“ F”)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在建筑工地上，一起重機(jī)將質(zhì)量m=100kg的重物以a=2m/s2的加速度從靜止開(kāi)始豎直向上勻加速提升h=10m的高度，求重物受到的拉力、重力以及合力做的功．（不計(jì)阻力，g=10m/s2）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體放在粗糙的水平面上，與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2．用一個(gè)大小為8N的水平外力拉動(dòng)物體．g=10m/s2求：

（1）該物體做勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度大�。�

（2）外力持續(xù)作用3s，此時(shí)的速度大�。�

（3）3s時(shí)撤去外力，還能向前滑行多遠(yuǎn)停下來(lái)？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．

（1）平衡小車(chē)所受阻力的操作：取下_____，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通電火花計(jì)時(shí)器電源，輕推小車(chē)，讓小車(chē)拖著紙帶運(yùn)動(dòng)．如果打出的紙帶如圖2所示，則應(yīng)_____（選填“減小”或“增大”）木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡_____為止．

（2）圖3為研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)所得的實(shí)驗(yàn)圖象，橫坐標(biāo)m為小車(chē)上砝碼的質(zhì)量．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車(chē)受到的拉力為_____，小車(chē)的質(zhì)量為_____．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案