一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B再變化到狀態(tài)C,其狀態(tài)變化過程的p﹣V圖象如圖所示.已知該氣體在狀態(tài)A時的溫度為27℃.則:

①該氣體在狀態(tài)B和C時的溫度分別為多少℃?

②該氣體從狀態(tài)A經(jīng)B再到C的全過程中是吸熱還是放熱?傳遞的熱量是多少?


考點:理想氣體的狀態(tài)方程.

專題:理想氣體狀態(tài)方程專題.

分析:①根據(jù)圖象可知:A→B等容變化,由查理定律即可求出B狀態(tài)溫度;B→C等壓變化,由蓋呂薩克定律即可求出C狀態(tài)溫度;

②比較AC兩狀態(tài)的溫度,從而判斷氣體內(nèi)能的變化,比較AC兩狀態(tài)的體積可判斷W的正負,再根據(jù)可根據(jù)熱力學第一定律即可解決問題

解答:  解:①A到B做等容變化,則==450K=177℃;

B到C:==300K=27℃

②A到狀態(tài)C體積減小,外界對氣體做功,即W>0,TA=TC,所以,A到狀態(tài)C的過程中內(nèi)能變化量為0.

由熱力學第一定律得:Q<0,所以A→C的過程中是放熱.

答:①B、C時的溫度分別為177℃,27℃

②A到狀態(tài)C的過程中放熱.

點評:解決氣體問題的關(guān)鍵是挖掘出隱含條件,正確判斷出氣體變化過程,合理選取氣體實驗定律解決問題;對于內(nèi)能變化.牢記溫度是理想氣體內(nèi)能的量度,與體積無關(guān)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:


傾角為θ,質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上,質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上,下列結(jié)論正確的是(      )   

                                                                                 

    A.  木塊受到的摩擦力大小是mgcosθ

    B.  斜面體對木塊的作用力大小為mg

    C.  桌面對斜面體的摩擦力大小是mgsinθcosθ

    D.  桌面對斜面體的支持力大小是(M+m)g

                                                                                                                            

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科目:高中物理 來源: 題型:


一質(zhì)量為m的物體以初速度v0豎直上拋,假如物體受到恒定的阻力,其v﹣t圖象如圖所示,t2時刻物體返回拋出點,下列說法正確的是 (     )

  A.末速度v1的大小等于初速度v0的大小

  B.上升過程中的平均速度大于下降過程中的平均速度

  C.物體受到的阻力為mg+

  D.物體整個運動過程中均處于失重狀態(tài)

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,滑塊A與小球B用一根不可伸長的輕繩相連,且滑塊A套在水平直桿上.現(xiàn)用大小為10N、與水平方向成30°角的力F拉B,使A、B一起向右勻速運動,運動過程中A、B保持相對靜止.已知A、B的質(zhì)量分別為2kg、1kg,重力加速度為10m/s2,則(     )

  A.輕繩與水平方向的夾角θ=30°

  B.輕繩與水平方向的夾角θ=60°

  C.滑塊A與水平直桿之間的動摩擦因數(shù)為

  D.滑塊A與水平直桿之間的動摩擦因數(shù)為

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科目:高中物理 來源: 題型:


某課外興趣小組利用如圖1的實驗裝置研究“加速度與合外力的關(guān)系”

(1)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可使木板適當傾斜來平衡摩擦力,則下面操作正確的是

A.不掛鉤碼,放開沒有紙帶的小車,能夠自由下滑即可

B.不掛鉤碼,輕推沒有紙帶的小車,小車能夠勻速下滑即可

C.不掛鉤碼,放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可.

D.不掛鉤碼,輕推拖著紙帶的小車,小車能夠勻速下滑即可

(2)該小組同學實驗時先正確平衡摩擦力,并利用鉤碼和小車之間連接的力傳感器測出細線上的拉力,改變鉤碼的個數(shù),確定加速度a與細線上拉力F的關(guān)系,如圖2的圖象中能正確表示該同學實驗結(jié)果的是   .

(3)在上述實驗中打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,某次實驗中一段紙帶的打點記錄如圖3所示,則小車運動的加速度大小為   m/s2(保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:


滑雪運動員由斜坡高速向下滑行過程中的v﹣t圖象如圖所示,則由圖象中AB段曲線可知,運動員在此過程中(    )                                                                                                                             

                                                         

    A. 做勻變速曲線運動      B. 做變加速運動

    C. 所受力的合力不斷增大     D.    機械能守恒

                                                                                                                                    

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科目:高中物理 來源: 題型:


 “兒童蹦極”中,栓在腰間左右兩側(cè)的是彈性極好的橡皮繩.質(zhì)量為m的小明如圖靜止懸掛時兩橡皮繩的拉力大小均恰為mg,若此時小明左側(cè)橡皮繩在腰間斷裂,則小明此時(                  )                                  

                                                                                              

    A.  速度為零

    B.  加速度a=g,沿原斷裂繩的方向斜向下

    C.  加速度a=g,沿未斷裂繩的方向斜向上

    D.  加速度a=g,方向豎直向下

                                                                                                                                    

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上,彈簧下端懸掛一個小鐵球,在電梯運行時,乘客發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長量比電梯靜止時的伸長量小,這一現(xiàn)象表明(                                                         )     

                                                                                                          

    A. 電梯一定是在下降                  B. 電梯可能是在上升

    C. 電梯的加速度方向一定向上    D.    乘客一定處于失重狀態(tài)

                                                                                                                                

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,有一質(zhì)量為2kg的小球串在長為L=1m的輕桿頂部,輕桿與水平方向成θ=37°角.若從靜止釋放小球,則小球經(jīng)過1s時間下滑到輕桿底端,求:                                                                              

(1)小球在輕桿上滑動的加速度大。                                                                   

(2)小球與輕桿之間的動摩擦因數(shù)為多少?                                                            

(3)若在豎直平面內(nèi)給小球施加一個垂直于輕桿方向的恒力,靜止釋放小球后保持它的加速度大小1m/s2,且沿桿向下運動,則這樣的恒力大小為多少?                                                                               

( g=l0m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)                                                               

                                                                                                      

                                                                                                                                

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