【題目】如圖所示,理想變壓器原、副線圈分別接有額定電壓均為U的燈泡AB。當(dāng)輸入電壓為5U時(shí),兩燈泡均能正常發(fā)光。下列說(shuō)法正確的是

A. 原、副線圖匝數(shù)比為14

B. 原、副線圈匝數(shù)比為41

C. 燈泡AB的額定功率功率之比為14

D. 燈泡A、B的額定功率功率之比為41

【答案】BC

【解析】

根據(jù)題中“理想變壓器”可知,本題考察變壓器的原理。根據(jù)理想變壓器的規(guī)律,應(yīng)用電壓關(guān)系、電流關(guān)系、電功率、串并聯(lián)等知識(shí)分析計(jì)算。

AB:兩燈均正常發(fā)光,則AB兩端的電壓均為U,原線圈兩端電壓,副線圈兩端電壓,所以原、副線圈匝數(shù)比。故A項(xiàng)錯(cuò)誤,B項(xiàng)正確。

CD:原、副線圈匝數(shù)比,則原副線圈的電流比,燈泡A、B的電流之比為14,兩燈的額定電壓相同,則燈泡AB的額定功率功率之比為14。故C項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)利用圖示裝置做探究加速度與物體所受合力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。在氣墊導(dǎo)軌上安裝了兩個(gè)光電門(mén)1、2,滑塊上固定一遮光條,滑塊通過(guò)繞過(guò)兩個(gè)滑輪的細(xì)繩與彈簧秤相連,C為彈簧秤,實(shí)驗(yàn)時(shí)改變鉤碼的質(zhì)量,讀出彈簧秤的不同示數(shù)F,不計(jì)細(xì)繩與滑輪之間的摩擦力。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理圖,本實(shí)驗(yàn)___________(需要不需要”)將帶滑輪的氣墊導(dǎo)軌右端墊高,以平衡摩擦力;實(shí)驗(yàn)中___________(一定要不必要”)保證鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊和遮光條的總質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)中___________(一定要不必要”)用天平測(cè)出所掛鉤碼的質(zhì)量;滑塊(含遮光條)的加速度___________(填“大于”“等于”或“小于”)鉤碼的加速度。

(2)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),未掛細(xì)繩和鉤碼接通氣源,推一下滑塊使其從軌道右端向左運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)遮光條通過(guò)光電門(mén)2的時(shí)間大于通過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間,該同學(xué)疏忽大意,未采取措施調(diào)節(jié)導(dǎo)軌,繼續(xù)進(jìn)行其他實(shí)驗(yàn)步驟(其他實(shí)驗(yàn)步驟沒(méi)有失誤),則該同學(xué)作出的滑塊(含遮光條)加速度a與彈簧秤拉力F的圖象可能是___________(填圖象下方的字母)

(3)若該同學(xué)作出的aF圖象中圖線的斜率為k,則滑塊(含遮光條)的質(zhì)量為___________

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 雨天打傘時(shí),雨水沒(méi)有透過(guò)傘布是液體表面張力作用的結(jié)果

B. 一定質(zhì)量的理想氣體放出熱量,其分子的平均動(dòng)能可能增大

C. 晶體一定具有規(guī)則的幾何外形和物理性質(zhì)的各向異性

D. 花粉顆粒在水中布朗運(yùn)動(dòng),反映了水分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

E. 某氣體的摩爾體積為,每個(gè)分子的體積為,則阿伏加德羅常數(shù)可表示為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)鐵球,從靜止?fàn)顟B(tài)由10 m高處自由下落,然后陷入泥潭中,從進(jìn)入泥潭到靜止用時(shí)0.4 s,該鐵球的質(zhì)量為336 g,(保留兩位小數(shù),g10 m/s2)求:

(1)從開(kāi)始下落到進(jìn)入泥潭前,重力對(duì)小球的沖量大小和方向?

(2)從進(jìn)入泥潭到靜止,泥潭對(duì)小球的沖量大小和方向?

(3)泥潭對(duì)小球的平均作用力為多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為θ的傳送帶順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),把一物體由靜止放置到傳送帶的底端,則物體從底端運(yùn)動(dòng)到頂端的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是

A. 物體始終受到沿傳送帶向上的摩擦力

B. 物體運(yùn)動(dòng)至頂端時(shí)一定相對(duì)傳送帶靜止

C. 傳送帶對(duì)物體所做的功大于物體機(jī)械能的增量

D. 物體加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中傳送帶通過(guò)的距離是物體通過(guò)距離的2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一列簡(jiǎn)諧橫波沿著x軸正方向傳播,波源位于原點(diǎn)O的位置,P、Qx軸上的兩個(gè)點(diǎn),P點(diǎn)距離原點(diǎn)O的距離為3m,Q點(diǎn)距離原點(diǎn)O的距離為4m。波源在某時(shí)刻開(kāi)始起振,起振方向沿y軸正方向,波源起振4s后,位于P處的質(zhì)點(diǎn)位移第一次達(dá)到最大值2m,再經(jīng)過(guò)3s,位于Q處的質(zhì)點(diǎn)第一次達(dá)到負(fù)的最大位移-2m。求:

波長(zhǎng)和波速;

波源起振20s時(shí),平衡位置距離O點(diǎn)為5m的質(zhì)點(diǎn)R的位移和該20s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)R運(yùn)動(dòng)的路程。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,固定的水平光滑細(xì)桿上套有小物塊A,細(xì)線跨過(guò)位于O點(diǎn)和桿右端Q點(diǎn)的兩個(gè)輕質(zhì)光滑小滑輪,一端連接小物塊A,另一端懸掛小物塊B,小物塊A質(zhì)量為、小物塊B質(zhì)量為mCO點(diǎn)正下方桿上的點(diǎn),滑輪到桿的距離OC=h。開(kāi)始時(shí)A位于P點(diǎn),PO與水平方向的夾角為30°PC<CQ,F(xiàn)將AB由靜止釋放,重力加速度為g。下列說(shuō)法正確的是

A. 物塊AP點(diǎn)出發(fā)第一次到達(dá)C點(diǎn)過(guò)程中,速度先增大后減小

B. 物塊A經(jīng)過(guò)C點(diǎn)時(shí)的速度大小為

C. 物塊A在桿上長(zhǎng)為的范圍內(nèi)做往復(fù)運(yùn)動(dòng)

D. 在物塊AP點(diǎn)出發(fā)第一次到達(dá)C點(diǎn)的過(guò)程中,物塊B克服細(xì)線拉力做的功等于B重力勢(shì)能的減少量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,L為地月拉格朗日點(diǎn),該點(diǎn)位于地球和月球連線的延長(zhǎng)線上,處于此處的某衛(wèi)星無(wú)需動(dòng)力維持即可與月球一起同步繞地球做圓周運(yùn)動(dòng).已知該衛(wèi)星與月球的中心、地球中心的距離分別為r1、r2,月球公轉(zhuǎn)周期為T,萬(wàn)有引力常量為G.(  )

A. 該衛(wèi)星的周期大于地球同步衛(wèi)星的周期

B. 該衛(wèi)星的加速度小于月球公轉(zhuǎn)的加速度

C. 根據(jù)題述條件,不能求出月球的質(zhì)量

D. 根據(jù)題述條件,可以求出地球的質(zhì)量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置驗(yàn)證動(dòng)量守恒。

1)對(duì)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是_____

A.入射小球和被碰小球應(yīng)該質(zhì)量相同、半徑相同

B.要確保斜槽軌道光滑,其末端水平

C.入射小球可以斜槽上不同位置釋放,但必須由靜止釋放

D.實(shí)驗(yàn)只需要直尺和天平兩個(gè)測(cè)量工具即可

E.在地面上要依次鋪上復(fù)寫(xiě)紙、白紙,以確定小球的落點(diǎn)

F.在調(diào)整斜槽末端水平時(shí),將小球放在斜槽末端不同位置都能靜止即可

G.槽口必須懸掛一個(gè)重錘線,以便確定槽口在地面的投影位置

H.實(shí)驗(yàn)必須測(cè)出離地面的高度,以便求出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

I.實(shí)驗(yàn)需要用游標(biāo)卡尺測(cè)出小球直徑,以便準(zhǔn)確求出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

J.圖中標(biāo)出小球落點(diǎn)是小球多次實(shí)驗(yàn)落點(diǎn)中最清晰的點(diǎn)

2)未放被碰小球和放上被碰小球時(shí)入射小球前后兩次的落地位置分別為圖中的______________________兩點(diǎn);若入射小球的質(zhì)量為,被碰小球的質(zhì)量為,則實(shí)驗(yàn)需要驗(yàn)證的表達(dá)式為_____________。

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