某實驗小組在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中，得到以下左圖所示的實驗圖線a、b，其中描述加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線是________；描述加速度與力的關(guān)系圖線是________．
為了便于觀察加速度與質(zhì)量關(guān)系通常采用________關(guān)系圖線．

b    a    a-
分析：了解該實驗的實驗原理．本實驗研究加速度與質(zhì)量、力之間的關(guān)系，所以采用的方法是控制變量法，
能夠運用數(shù)學(xué)圖象處理物理數(shù)據(jù)，找出變量之間的關(guān)系．
解答：在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中，保持拉力的大小不變加速度與質(zhì)量成反比，描述加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線是b，
保持小車質(zhì)量不變，加速度與力成正比，描述加速度與力的關(guān)系圖線是a，
在研究兩個變量之間的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出直線圖形．探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，為了便于觀察加速度與質(zhì)量關(guān)系通常采用，應(yīng)作出a- 圖象．
故答案為：b、a、a-．
點評：控制變量法就是控制一個或多個物理量不變，研究兩個變量之間的關(guān)系．
在研究兩個變量之間的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出直線圖形．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）圖1甲為游樂園中“空中飛椅”的游戲設(shè)施．若將人和座椅看成一個質(zhì)點，則可簡化為如圖1乙所示的物理模型，其中P為處于水平面內(nèi)的轉(zhuǎn)盤，可繞豎直轉(zhuǎn)軸OO'轉(zhuǎn)動，設(shè)繩長l=10m，質(zhì)點的質(zhì)量m=60kg，轉(zhuǎn)盤靜止時質(zhì)點與轉(zhuǎn)軸之間的距離d=4.0m，轉(zhuǎn)盤逐漸加速轉(zhuǎn)動，經(jīng)過一段時間后質(zhì)點與轉(zhuǎn)盤一起做勻速圓周運動，此時繩與豎直方向的夾角θ=37°（不計空氣阻力及繩重，且繩不可伸長，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求質(zhì)點與轉(zhuǎn)盤一起做勻速圓周運動時，繩子拉力的大小為
750N
750N
；轉(zhuǎn)盤角速度的大小為
3
2
rad/s
3
2
rad/s
．          
（2）某實驗小組裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點計時器工作頻率為50Hz．
①實驗中木板略微傾斜，這樣做
CD
CD
；
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動
②實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…，并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放小車．把第1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1，…；橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出．根據(jù)第四次的紙帶（如圖所2示）求得小車獲得的速度為
2
2
 m/s．
③若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖3所示，根據(jù)圖線形狀，可知對W與v的關(guān)系做出的猜想肯定不正確的是
AB
AB
．
A．W∝
v
        B．W∝
1
v
         C．W∝v2         D．W∝v3
④如果W∝v2的猜想是正確的，則畫出的W-v2圖象應(yīng)是：
過原點的一條直線
過原點的一條直線

⑤在本實驗中你認為影響實驗效果的可能原因是
橡皮筋的規(guī)格不完全相同
橡皮筋的規(guī)格不完全相同
．（只要回答出一種原因即可）
（3）如圖4，①下述關(guān)于用多用表歐姆檔測電阻的說法中正確的是
AC
AC
．
（A）測量電阻時如果指針偏轉(zhuǎn)過大，應(yīng)將選擇開關(guān)S撥至倍率較小的檔位，重新調(diào)零后測量
（B）測量電阻時，如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔，則會影響測量結(jié)果
（C）測量電路中的某個電阻，應(yīng)該把該電阻與電路斷開
（D）測量阻值不同的電阻時都必須重新調(diào)零
②一只標有“18V，10W”的燈泡，正常工作時的電阻為
32.4
32.4
Ω；若用多用電表的歐姆檔來測量這只燈泡的電阻，則測出的阻值應(yīng)
小于
小于
填“大于”、“等于”或“小于”）正常工作時的電阻．
（4）讀出多組電阻箱的示數(shù)R和對應(yīng)的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖5所示的
1
U
-
1
R
圖線．由此可求得電源電動勢E和電源內(nèi)阻r，其中E=
2.86
2.86
V，r=
5.71
5.71
Ω．（保留兩位小數(shù)）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

實驗表明：密度大于液體的固體球，在液體中開始是豎直加速下沉，但隨著下沉速度變大，其所受的阻力也變大，到一定深度后開始勻速下沉．
下表是某興趣小組在探究“固體球在水中豎直勻速下沉?xí)r的速度與哪些量有關(guān)”的實驗中得到的數(shù)據(jù)記錄
次序 固體球的半徑
r/×10-3m		 固體球的密度
ρ/×103kg?m-3		 固體球勻速下沉的速度
v/m?s-1
1 0.5 2.0 0.55
2 1.0 2.0 2.20
3 1.5 2.0 4.95
4 0.5 3.0 1.10
5 1.0 3.0 4.40
6 0.5 4.0 1.65
7 1.0 4.0 6.60
（1）分析第1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：固體球在水中勻速下沉的速度與
固體球半徑的平方
固體球半徑的平方
成正比．
（2）若要研究固體球在水中勻速下沉的速度與固體球密度的關(guān)系可以選用上表中第
1，4，6或2，5，7
1，4，6或2，5，7
組數(shù)據(jù)進行分析．根據(jù)該組數(shù)據(jù)所反應(yīng)的規(guī)律可推斷，若一個半徑為1.00×10-3m、密度為3.5×103 kg?m-3的固體球在水中勻速下沉的速度應(yīng)為
5.50
5.50
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示為某實驗小組在做“探究合外力做功和動能變化的關(guān)系”實驗時的裝置．

（1）實驗小組在做好了各項準備后，應(yīng)將小車停在靠近
打點計時器
打點計時器
處．釋放小車和接通電源的順序應(yīng)是先
接通電源
接通電源
后
釋放小車
釋放小車
．小車拖動紙帶，打點計時器在上面打下一系列小點．換上新紙帶重復(fù)實驗幾次，從幾條紙帶中挑選點跡清晰的紙帶進行測量．
（2）某同學(xué)在挑選的紙帶上，記下第一個點的位置O，并在紙帶上從任意點開始依次選取幾個點1、2、3、4…．實驗中除了對距離進行測量外，還需要知道小車在某幾個時刻的瞬時速度．若根據(jù)紙帶可知點1和點2的時間間隔與點2和點3的時間間隔均為T，點1與點2間的距離為x1，點2與點3的距離為x2，由于小車的運動可以看作是勻加速直線運動，所以在打點2時小車的瞬時速度為
x1+x2
2T
x1+x2
2T
．
（3）另一位同學(xué)認為可以在挑選出的紙帶上，不記下第一個點的位置O，同樣可以完成本實驗．
你認為這位同學(xué)的想法是否可行．
可行
可行
．（填“可行”或“不可行”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）有下面三個力學(xué)實驗：A．驗證牛頓第二定律；B．研究碰撞中的動量守恒；C．驗證機械能守恒定律．在這三個實驗中：
①需要平衡摩擦力的是
 
．
②需要使用天平測量物體質(zhì)量的是
 
．
③需要使用刻度尺測量長度的是
 
．
④需要使用打點計時器的是
 
．
⑤需要求物體通過某點瞬時速度的是
 
．
（2）實驗表明：密度大于液體的固體球，在液體中開始是豎直加速下沉，但隨著下沉速度變大，其所受的阻力也變大，到一定深度后開始勻速下沉．
下表示是某興趣小組在探究“固體球在水中豎直勻速下沉?xí)r的速度與哪些量有關(guān)”的實驗中得到的數(shù)據(jù)記錄
次序 固體球的半徑
r/10-3m		 固體球的密度
ρ/103kg?m-3		 固體球勻速下沉
的速度v/m?s-1
1 0.5 2.0 0.55
2 1.0 2.0 2.20
3 1.5 2.0 4.95
4 0.5 3.0 1.10
5 1.0 3.0 4.40
6 0.5 4.0 1.65
7 1.0 4.0 6.60
①分析第1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：固體球在水中勻速下沉的速度與
 
成正比．
②若要研究固體球在水中勻速下沉的速度與固體球密度的關(guān)系可以選用上表中第
 
組數(shù)據(jù)進行分析，根據(jù)該組數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可推斷，若一個半徑為1.00×10-3m、密度為3.5×103kg?m-3的固體球在水中勻速下沉的速度應(yīng)為
 
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解