6.如圖所示,在做《測(cè)定玻璃磚的折射率》的實(shí)驗(yàn)時(shí),提供的實(shí)驗(yàn)器材是:兩對(duì)面平行的玻璃磚一塊,大頭針?biāo)拿,白紙一張,直尺一把?br />(1)還缺少的器材是量角器.
部分實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①先在白紙上畫(huà)出一條直線EF′,代表兩種介質(zhì)的分界面;再畫(huà)出一直線段AB代表入射光線;然后畫(huà)出分界面上B點(diǎn)處的法線.
②把長(zhǎng)方形玻璃磚放在白紙上,使它的一個(gè)長(zhǎng)邊與EF′對(duì)齊,然后用筆沿著玻璃磚的面畫(huà)出直線EF′.
③在直線AB上豎直地插上兩枚大頭針G1、G2,然后透過(guò)玻璃磚觀察大頭針G1、G2的像,調(diào)整視線方向,直到G1的像被G2擋。
④再在觀察的這一側(cè)豎直地插上兩枚大頭針G3、G4,用G3擋住G1和G2的像,用G4擋住G3以及G1、G2的像.
 ⑤移去大頭針和玻璃磚,過(guò)G3、G4的插點(diǎn)畫(huà)直線CD,與EF′相交于C點(diǎn),畫(huà)出直線BC.
(2)上述操作中有一處錯(cuò)誤,這個(gè)錯(cuò)誤出現(xiàn)在步驟②中.(填寫(xiě)步驟序號(hào))
(3)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)光路圖,并標(biāo)明入射角和折射角.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理確定需要測(cè)量的物理量,從而確定需要的器材.
(2)根據(jù)原理以及注意事項(xiàng)確定實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處.
(3)AB表示入射光線,CD表示出射光線,BC表示折射光線,再完成光路圖.

解答 解:(1)用插針?lè)y(cè)量玻璃磚的折射率時(shí),在實(shí)驗(yàn)中需要確定入射角和折射角,所以需要的器材有:玻璃磚一塊,大頭針?biāo)拿,白紙一張,直尺一把,還需要量角器.
(2)在確定玻璃磚界面時(shí),不能運(yùn)用玻璃磚的面畫(huà)界面,這樣會(huì)損壞玻璃磚的面,應(yīng)該描下兩點(diǎn),根據(jù)兩點(diǎn)確定直線來(lái)確定界面.故錯(cuò)誤的步驟出現(xiàn)在步驟②.
(3)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)光路圖如圖所示.入射角為i,折射角為r.
故答案為:(1)量角器;(2)②;(3)如圖所示.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握插針?lè)y(cè)量折射率的原理,以及知道實(shí)驗(yàn)中注意的事項(xiàng).畫(huà)光路圖時(shí)要注意光線上要標(biāo)明方向.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示.
(1)(多選題)關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中正確的是AD.
A.同一次實(shí)驗(yàn)中,O點(diǎn)的位置不允許變動(dòng)
B.實(shí)驗(yàn)中,只需記錄彈簧測(cè)力計(jì)的計(jì)數(shù)和O點(diǎn)的位置
C.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角心須取90°
D.拉橡皮筋時(shí),彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
(2)(單選題)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B.
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
(3)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.位于地球赤道上隨地球自轉(zhuǎn)的物體P和地球的同步通信衛(wèi)星Q,均在赤道平面上繞地心做勻速圓周運(yùn)動(dòng),已知地球同步通信衛(wèi)星軌道半徑為r,地球半徑為R,第一宇宙速度為v,僅利用以上已知條件不能求出的是( 。
A.萬(wàn)有引力常量B.地球同步通信衛(wèi)星運(yùn)行速率
C.地球同步通信衛(wèi)星的周期D.隨地球自轉(zhuǎn)的物體的向心加速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖中虛線框內(nèi)存在一沿水平方向、且與紙面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng).現(xiàn)通過(guò)測(cè)量通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受的安培力,來(lái)測(cè)量磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小、并判定其方向.所用部分器材已在圖中給出,其中D為位于紙面內(nèi)的U形金屬框,其底邊水平,兩側(cè)邊豎直且等長(zhǎng);E為直流電源;R為電阻箱;A為電流表;S為開(kāi)關(guān).此外還有細(xì)沙、天平、米尺和若干輕質(zhì)導(dǎo)線.
(1)在圖中畫(huà)線連接成實(shí)驗(yàn)電路.
(2)完成下列主要實(shí)驗(yàn)步驟中的填空
①按圖接線.
②保持開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),在托盤(pán)內(nèi)加入適量細(xì)沙,使D處于平衡狀態(tài);然后用天平稱(chēng)出細(xì)沙質(zhì)量m1
③閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)R的值使電流大小適當(dāng),在托盤(pán)內(nèi)重新加入適量細(xì)沙,使D重新處于平衡狀態(tài);然后讀出讀出電流表的示數(shù)I,并用天平稱(chēng)出此時(shí)細(xì)沙的質(zhì)量m2
④用米尺測(cè)量D的底邊長(zhǎng)度l.
(3)用測(cè)量的物理量和重力加速度g表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小,可以得出B=$\frac{|{m}_{2}-{m}_{1}|g}{Il}$.
(4)判定磁感應(yīng)強(qiáng)度方向的方法是:若m2>m1,磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直紙面向外;反之,磁感應(yīng)強(qiáng)度方向垂直紙面向里.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示為某磁場(chǎng)磁感線分布情況,則a、b兩點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小Ba、Bb之間關(guān)系(  )
A.Ba=BbB.Ba<BbC.Ba>BbD.無(wú)法比較

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖,長(zhǎng)為L(zhǎng)的光滑斜面固定在水平地面上,用平行于斜面的力F拉為m的小物塊,恰好可以使它勻速向上滑動(dòng).現(xiàn)改用大小為5F的力仍平行斜面向上拉該物體,讓物體從斜面底端由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng).
(1)求物塊到達(dá)斜面頂端時(shí)速度大小;
(2)若5F作用一段時(shí)間后撤去,物塊恰能達(dá)到斜面頂端,求5F力作用的時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,表面粗糙的水平平臺(tái)上有一質(zhì)量為m的物體(可視為質(zhì)點(diǎn)),物體在一水平向右的拉力作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)一段距離后撤去拉力,物體繼續(xù)運(yùn)動(dòng)到平臺(tái)邊緣水平拋出并最終落地.已知物體在平臺(tái)上運(yùn)動(dòng)的距離、平臺(tái)的高度和平拋的水平距離均為L(zhǎng),物體與平臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.求平臺(tái)拉力對(duì)物體所做的功.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列物理量屬于矢量的是( 。
A.加速度B.位移C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,為了改變照明區(qū)域,用一條棉紗線將電燈拉向右側(cè),棉紗線保持水平,已知棉紗線最大承受力為10$\sqrt{3}$N,電燈重力為10N,為保證棉紗線不斷,則電線與豎直方向的偏角θ的最大值為( 。
A.30°B.37°C.45°D.60°

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同步練習(xí)冊(cè)答案