【題目】下列與磁場有關的說法中正確的是（）

A.磁場是假想的，不是客觀存在的物質

B.描述磁場的磁場線是客觀存在的

C.磁場的強弱與放入其中導線的電流有關

D.通電導線在磁場中受力的大小與放置的方向有關

【答案】D

【解析】

A．磁場雖然看不見、摸不著，但它是客觀存在的物質，A錯誤；

B．描述磁場的磁場線是虛擬的，現(xiàn)實并不存在，B錯誤；

C．磁場的強弱由磁場本身決定，與放入其中導線的電流無關，C錯誤；

D．通電導線在磁場中受力的大小與磁感應強度大小、電流大小、以及導線放置的方向有關，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物塊A和長木板B質量均為m=1kg，A與B之間、B與地面之間動摩擦因數(shù)分別為μ1=0.5和μ2=0.2，開始時A靜止在B左端，B停在水平地面上．某時刻起給A施加一大小為9N的水平拉力F，t0=1s后撤去F，最終A恰好停在B右端．（g取10m/s2）

(1)通過計算說明前1s內木板B是否運動．

(2)1s末物塊A的速度．

(3)從A開始運動到恰好停在木板B的右端B所產(chǎn)生的位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某跳高運動員在運動會中成功跳過了1.7m的高度。不計空氣阻力，則運動員在空中

A.一直處于超重狀態(tài)

B.一直處于失重狀態(tài)

C.上升處于超重，下降處于失重

D.上升處于失重，下降處于超重

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】外電路兩端的電壓反映的是（ ）

A.外電路消耗的電能

B.電源轉換能量的本領

C.外電路中電勢總的差值

D.外電路中靜電力所做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,甲乙兩位同學在直跑道上練習4×100 m接力,他們在奔跑時有相同的最大速度．乙從靜止開始全力奔跑需跑出20 m才能達到最大速度,這一過程可以看做是勻加速運動．現(xiàn)甲持棒以最大速度向乙奔來,乙在接力區(qū)伺機全力奔出．若要求乙接棒時達到奔跑速度最大值的90%,試求:

（1）乙在接力區(qū)從靜止跑出多遠才接到棒?

（2）乙應在距離甲多遠時起跑?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，實驗室提供了小燈泡（2．5 V，0．5 A）、電流表、電壓表以及滑動變阻器等實驗器材：

（1）圖甲為實驗中某同學連接好的實驗電路圖，在開關S閉合后，把滑動片P從A向B端移動過程中會觀察到電壓表讀數(shù)變________（填“大”或“小”）。

（2）某同學由測出的數(shù)據(jù)畫出I—U圖象，如圖乙所示，當小燈泡兩端電壓為2．0 V時，小燈泡的電阻值R＝________ Ω，此時小燈泡的實際功率P＝________W。（結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小芳同學利用手邊的實驗器材設計了如圖所示的電路，電阻R的阻值以及電源的電動勢和內阻均未知，電壓表另一端的接線位置待定。通過改變滑動變阻器接入電路的阻值獲得多組數(shù)據(jù)，并描繪出U-I關系圖像（U、I分別為電壓表和電流表的示數(shù)）。不計電表對電路的影響。下列說法正確的是

A．若接a，利用該圖像可得到電阻R的阻值

B．若接b，利用該圖像可得到電阻R的阻值

C．若接a，利用該圖像可得到電源的電動勢和內阻

D．若接b，利用該圖像可得到電源的電動勢和內阻

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】按照恒星演化的不同階段分類，太陽目前屬于（ ）

A.原恒星B.白矮星C.紅巨星D.主序星

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，從勻強磁場中把不發(fā)生形變的矩形線圈勻速拉出磁場區(qū)，如果先后兩次拉出的速度之比為1∶2，則在先后兩種情況下（ ）

A．線圈中的感應電流之比為1:4

B．通過線圈的電量之比為1:2

C．線圈中產(chǎn)生的熱量之比為1:2

D．沿運動方向作用在線圈上的外力功率之比為1:4

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同步練習冊答案